第七章 藝能教育的教具製作與應用 Arts.

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1 第七章 藝能教育的教具製作與應用 Arts

2 第一節 藝能教育的意義與內容 「藝能教育」廣義的解釋乃是和藝術能力相關領域的教育，可以含括：音樂、舞蹈、律動、美術、手工藝和戲劇等內容。 ….藝術是幼兒教育的基本要素，因此，務必要在幼兒的早期發展時，就精心設計幼兒的藝術經驗，以便增進和提升孩子的藝術知能（魏麗卿等譯，2004）。除此之外，藝術也提供了一個跨文化和地域的溝通方式。多元文化教育（multicultural education）的教學內容通常包括了種族、價值觀、教養方式、食物和服裝等；音樂、畫畫、舞蹈和戲劇通常可以提供一個機會和途徑，讓人們去欣賞和了解他人，甚至幫助我們了解彼此的差異性與共同點（魏麗卿等譯，2004）。…p.187

3 第二節樂器的自製與應用 音樂的要素包含：聽音、歌唱，及利用樂器和律動來創作音樂」（廖美瑩等譯，2004，168頁）。音樂教育的教學目標乃在於「增進幼兒身心的均衡發展、激發幼兒愛好音樂的興趣、培養幼兒音樂的基本能力，與發展幼兒親愛、合作、快樂、活潑的精神」（教育部，1987）。教育部於幼稚園課程標準中，提到音樂教育的範圍可包括：唱遊、韻律、欣賞和節奏樂器等四大類，於每一類別中，皆有其內容、實施方法與實施要點；至於節奏樂器部分的內容則可包括：敲打節奏樂器；敲打克難樂器；小樂隊合奏。 (表7-1）（下頁）

4 (表7-1）音樂教育中，節奏樂器的內容 p.190

5 第二節樂器的自製與應用 自製鼓 手搖鈴的製作 自製沙鈴

6 自製鼓 目的： 引導孩子對於樂器的認識。 增進孩子對於樂器功能的了解。 讓孩子體驗製作樂器的樂趣。 培養孩子愛惜樂器的習慣。
材料、製作方式與運用：p.190

7 手搖鈴的製作 目的： 提升幼兒對於不同樂器使用的認知與能力。 讓孩子體驗製作樂器的樂趣。 引導孩子對於樂器的認識。
增進孩子對於樂器功能的了解。 培養孩子愛惜樂器的習慣。 材料、製作方式與運用：p.192

8 自製沙鈴 目的： 提升孩子對於樂器種類的認識與喜愛。 引導幼兒正確使用樂器的能力。 讓孩子體驗製作樂器的樂趣。 增進孩子對於樂器功能的了解。
培養孩子愛惜樂器的習慣。 材料、製作方式與運用：p.193

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12 第三節舞蹈和律動的道具自製與應用 一、舞蹈和律動教學的目的 培養孩子對於「舞蹈」和「律動」的興趣。 增進幼兒對於舞蹈和律動的喜愛。
促進幼兒對於藝術教育的薰陶。 提升孩子創意能力與想像力的發揮。 提供機會，讓孩子透過肢體表達其內心世界。 訓練幼兒潛力的發揮。 讓孩子透過自身的探索，從舞蹈中展現其特質。 讓孩子體驗肢體的控制感與美學的結合。 引導孩子了解製作道具的樂趣。 增進孩子理解道具於舞蹈和律動中所扮演的角色與功能。 二、教學方式和技巧、自製道具，可參考（表7-2） p.196-

13 第四節不同材質的美術創作 美術教育可以培養幼兒對於「美學」的欣賞、思考、判斷、創造與需要，範圍包括：繪畫、紙工、雕塑和工藝。繪畫的內容可包含：自由畫、合作畫、故事畫、混合畫、圖案畫、顏色遊戲畫和版畫；紙工的內容則包括：剪貼工、撕紙工、摺紙工、紙條工、紙漿工、廢紙工和造型設計；雕塑的內容可以包含：泥工、沙箱、積木和雕塑；工藝部分的內容則包含：木工、縫紉和廢物利用工等（教育部，1987）。因此，老師在規劃美術課程時，可以將教學的內容趨向更多元化和活潑化，並且盡可能提供給孩子不同創作的題材、主題與材料，讓孩子能夠盡其所能地發揮與創作。 P.198

14 （表7-3）美術教育教學範圍、內容與方式— 繪 畫
（表7-3）美術教育教學範圍、內容與方式— 繪 畫

15 （表7-3）美術教育教學範圍、內容與方式— 繪 畫
（表7-3）美術教育教學範圍、內容與方式— 繪 畫

16 （表7-3）紙 工

17 （表7-3）紙 工

18 （表7-3）雕 塑

19 （表7-3）工 藝

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25 第五節戲劇介紹與教具製作應用 幼兒戲劇教育的意義，「並不在於要求專業精準的表演，而是在創造思考、創作能力和表達能力的啟發，幫助幼兒發揮潛能，並且透過認識戲劇的製作過程，進而學習欣賞戲劇藝術，培養幼兒的審美能力」（黃郇　，2002）。 ….幼兒觀賞的傳統性戲劇主要有「兒童劇場」和「偶劇」。「兒童劇場」的表演方式是多元的，可以藉由歌舞劇、默劇、話劇等不同的形式來呈現，也可以由真人和偶同台演出，或以偶劇的形式來表現（黃郇　，2002）。「偶劇」一直是非常受歡迎的一種戲劇形式，特別是對於學齡前充滿想像力的幼兒而言，「偶」不但能做到一些真實人物無法達成的動作，再加上幼兒把萬物都看待成與自己一樣具有生命的實體，因此，利用「偶」也最常被運用來作為故事表達或教學運用的媒介。依照「偶」的操作與製作方式來分類，可分為套偶、線偶、杖偶和影偶等四大類（表7-4）。 P.204

26 (表7-4 ) P.204

27 (表7-4 ) P.204

28 (表7-4 ) P.204

29 (表7-4 ) P.204

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35 第五節 戲劇介紹與教具製作應用 相關教具製作點子 手影偶 　襪子套偶 紙盤貼畫 　 腳印畫 　人體輪廓畫 　手印畫 p

36 交作業了