加拿大和谐基金会 社区行动研习会手册 简明指导.

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1 加拿大和谐基金会 社区行动研习会手册 简明指导

2 和谐基金会 成立于 1985 年 可持续发展教育实践的 创始人：迈克尔•布鲁姆菲尔德先生 （生态学家、教育学家） 创新者和领导者 创建宗旨：
带来更积极的环保方法，并纳入主流 为企业、政府、公民社会组织牵线搭桥 - 创立有实效的教育项目 可持续发展教育实践的 创新者和领导者 Change lower right photo in group

3 和谐基金会 可持续发展教育实践的 创新者和领导者 主要奖项： - 联合国环境项目全球500大奖 - 行动道德奖 - 联邦基金奖

4 社区行动研习会手册 目的 帮助当地居民和领导组织开展研习会 启发社区成员开展成功的社区项目 帮助社区成员和领导 监督、评估工作坊成果
在研习会结束后就所开展的活动撰写报告并总结经验 Should use CH cover page

5 社区行动研习会手册 研习会参与者 社区行动研习会的参与者包括： 社区领导和居民；生活在一起并共同关注相同问题的人们
愿意为建设更健康、更可持续发展的社区而采取行动的居民们

6 社区行动研习会手册 手册目录 手册内容一览 简介 指导原则 研习会议程 背景阅读：地球村的可持续发展 引导研习会 评价研习会 社区活动研习会
模块1：研习会前的计划和交流 模块2：理解问题的大背景 模块3：聚焦我们的社区愿景 模块4：由知到行 模块5：进行下一步 术语表 关键资源

7 背景：引导员准备 前期准备会帮助你更好地了解 同时需要了解 自身的长处和局限 自己的引导风格 参与者的学习需求 引导风格 研习会的运作技巧
引导员的作用

8 引导研习会 你将学习： 视频 理解你的听众 一位接受过培训的引导员的感想 作为引导员的作用 研习会责任分担 引导风格 实践性学习
适于所有学员的引导工具 常见问题 视频 一位接受过培训的引导员的感想 Good place for a video clip 点击观看

9 引导研习会 引导员成功的要素 理解听众 鼓励小组成员尽可能地参与讨论 你是引导员，而不是专家 了解他们的背景和经历
研习会是团队工作的过程，要鼓励小组成员共同解决问题 你是引导员，而不是专家 引导讨论，但不要掌控讨论

10 评估研习会 学员反馈对研习会成功至关重要 询问参与者对研习会材料、方法及引导过程等方面的意见 你将学习： 评估研习会的技巧 评估表格
如何记录研习会结果的建议

11 评估研习会 有效评估的关键要素 明确评估目的 确保自由发表意见 明确解释参与者在评估过程中起到的作用 记录评估结果

12 社区行动研习会步骤 模块 1 研习会前的计划和交流 模块 2 理解问题的大背景 模块 3 社区愿景 模块 4 由知到行 模块 5
采取下一步行动 Chart of 5 modules

13 模块1：研习会前的计划和交流 模块1 后勤安排（如时间及日期、场地、培训材料等）
明确各方在研习会中的职责（引导员、志愿者、主持人和参与者等的作用） 制定基本规则

14 模块1：研习会前的计划和交流 重要提示 视频 一位社区行动研习会引导员谈体会 明确各方职责 提前安排好后勤和管理工作 （时间、场地、材料等）
提前安排好后勤和管理工作 （时间、场地、材料等） 确保社区领导对研习会准备就绪 与研习会参与者保持开放和客观的沟通 视频 一位社区行动研习会引导员谈体会 A photo showing communication or a video clip photo 点击观看

15 模块2：理解问题的大背景 分析个人及社会的价值观对世界的影响。活动包括： 致欢迎辞、研习会日程简介 分析社区问题
价值观和行为：拓展我们的视野

16 模块2：理解问题的大背景 重要提示 根据学员期望适当调整日程 常常回顾活动的目标和期望 鼓励学员做记录 学员可以记下自己的心得和想法
Photo/graphic on planet in hands

17 模块3：社区愿景 在确认要解决的社区问题后，模块3将对问题展开分析，为制定行动计划奠定基础。活动内容包括： 社区问题剖析 确定问题
分析社区资源 确立社区愿景（行动目标）

18 模块3：社区愿景 重要提示 选择在社区范围内能通过切实的行动解决的问题 分析社区资源 ── 可以帮助解决问题的关键个人或组织
Video clip

19 模块4：由知到行 在模块4，参与者将讨论制定一个详细的行动计划，包括应对挑战的策略、检验项目是否成功的标准等。活动包括： 制定行动计划
检验成功 后续计划 社区行动研习会结束

20 模块4：由知到行 重要提示 行动计划并非一成不变，而要经常检阅并根据需要适当调整
制定明确并有说服力的行动计划 –这样有助于吸引有影响力的决策者支持社区项目 不断评估项目结果，以确保项目按计划进行 最后，务必确定学员是否明白他们自己选择要执行的任务 行动计划 –- 关键点 谁： 这个问题主要涉及哪些人或机构？ 谁应该参与进来？ 有什么策略让他们参与进来？ 谁可能与我们合作？ 什么： 我们需要什么资源？ 我们需要什么信息？ 我们有什么资源？ 我们有什么信息？ 有什么方法能让我们获得所需资源？ 何时： 我们的时间进度如何安排？ 怎样： 我们需要采取什么行动步骤？ 哪里： 哪里适合开展相应活动？ Create an action plan with core points and use as graphic

21 模块5：进行下一步 最大的挑战就此开始──实施项目！ 前面的环节已奠定项目成功的坚实基础 这个最后的环节要保证社区在正式行动之前已准备就绪
活动包括： 准备启动社区行动

22 模块5：进行下一步 定期审阅并适当调整行动计划，如当完成一项任务或是开始另一项任务、项目环境或项目参与者有变化时
检查所有的项目资源：如资金、技能、合作伙伴等 使用手册中的“开始前检查列表”确保为实施项目计划做好了准备 People shaking hands

23 学员手册 是帮助参与者准备、组织、参与行动的得力工具 学员手册目录 简介 社区剖析 理解价值观 我们的世界：现状和愿景 活动记录
行动计划样本 学员评估 日志记录

24 更多资源 www.harmonyfdn.ca 手册中的“关键资源”章节。 浏览和谐基金会网站，了解其他出版物和教材。
加拿大和谐基金会 PO Box Victoria, BC, Canada V8S 1G1 电话: (250) 传真: (250) 网址: 电子邮箱:

25 Robert and Birgit Bateman 支持“中国可持续社区发展领导力及合作项目” 的机构及个人
赞助单位 支持单位 捐助单位 友好伙伴 Robert and Birgit Bateman 真诚感谢 支持“中国可持续社区发展领导力及合作项目” 的机构及个人 社区行动领导力