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教育應該從基本做起 李家同 國立暨南國際大學
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教育的基本面 (1)必須注意弱勢學生。 (2)必須注意學生的基礎學問。 (3)必須注意學生的正確價值觀念。
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要進入建中,北一女中等等明星高中,基測總要280分。
但是有1/3學生,基測不到100分。 1/4學生,基測不到84分。 10%學生,基測不到53分。
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我知道一所國中,基測一直都是110分。 偏遠地區,很多國中基測只有77分。 甚至有一所, 平均基測不到50分。
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大學學力測驗 1/3(2000人) 作 文 0分 58000人 中翻英 0分
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最嚴重的是: 一所國中的智力測驗結果:全體是全國的最後6%(不可能的事)
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孩子功課不好的原因﹖ (1)來自弱勢家庭,回家不做功課。 (2)來自弱勢家庭,缺乏文化刺激。 (3)來自弱勢家庭,英文學不好。
(4)政府對於教育,沒有品質管制的觀念。 (5)不恰當的教科書。
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弱勢家庭 (1)失功能家庭(單親、隔代教養、父母有人在監獄裡) (2)父母教育程度低,無法幫助孩子。
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弱勢家庭 (3)父母經濟狀況不好,無法在晚間看管孩子做功課。 結果:好多孩子在小學回家後從不做功課。
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來自弱勢家庭,缺乏文化刺激 缺乏文化刺激,乃是因為弱勢家庭不會鼓勵孩子看課外讀物,包含小說、電影等等。 很多孩子看不懂福爾摩斯探案。
目前鄉下的國小孩子多半只能看漫畫書。
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不常看書的孩子國文程度一定不好。 不常看書的孩子一定不會作文,不僅因為文辭不好,而且因為沒有什麼與眾不同的觀念。
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不常看書的孩子,沒有普通常識,無法應付目前的各種考試,因為考試題目都越來越活。
例如:威尼斯在哪一國?
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不常看書的孩子,不僅國文不好,也不可能讀好任何其他功課,包含數學。
高工數學老師的故事。 某國中智力測驗的問題。
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不常看書的孩子,將來不可能很快地抓到一篇文章的重點。
不常看書的孩子,不會很有條理而又清楚地表達自己的想法。 將來連理工科都唸不好。
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英文問題 弱勢家庭的孩子普遍地英文不好,原因: (1)很多小學根本沒有英文老師,必須依靠代課老師和替代役男。
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英文問題 (2)小學只有2小時英文課,而且都沒有考試。 (3)英文教科書忽然變難。 (4)英文教科書內完全沒有中文,弱勢孩子覺得是天書。
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英文學不好,使得孩子們永遠無法進入好的學校,變成永遠程度低落的一群。
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任何產品,都應有品質管制,但我們的國民教育卻沒有品質管制。
不認識字的小學生,也可以從小學畢業。 ABC都弄不清楚的學生,也可以從國中畢業,也可以昇入高中。
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我們的教育當局,不願大眾注意學生中有相當多程度嚴重落後。
從未將此問題列為重要的教育問題。 教改人士則對此事一字不提。
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很多弱勢孩子程度不好,因為我們的教科書太簡單,但考試依然很難。
國中二年級的三點共線問題。 大多數程度高的學生都依靠參考書。 弱勢學生買不起參考書。
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(1)一定要多讓很多弱勢家庭的孩子們做完功課才能回家。 — 一定多雇用更多的老師來。 — 也可以大量雇用大學生來做 輔導的工作。
如何提高全國後段班學生的程度? (1)一定要多讓很多弱勢家庭的孩子們做完功課才能回家。 — 一定多雇用更多的老師來。 — 也可以大量雇用大學生來做 輔導的工作。
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博幼基金會的做法 (a)每週五天的課輔 (b)每六個孩子,一位老師(大學生) (c)大學生老師由基金會雇用 (d)打好每位學生的基礎
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(2)文化刺激 (a)將圖書經費列入國家預算,以每人100元計算,每年只要3億元一年。 (b)一定要強迫弱勢同學閱讀。
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閱讀的材料 (a)經典名著 (b)偵探小說(增加邏輯思考的能力) (c)論述文章(社論和民意論壇) (d)知識性的文章
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博幼的經驗 (a)三國演義 (b)福爾摩斯探案 (c)人間福報的〝寰宇新知〞
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博幼的經驗 看完福爾摩斯探案以後,要上台去講這個故事(不可有錯) 。 下一次學生還要會如何利用power point來講故事。
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新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第一位)
1.向左走向右左 2.謝坤山的故事 3.怪怪書怪怪讀 4.牛奶盒上的那張照片Ι 5.愛情合約 6.福爾摩斯探案全集 7.陌生人 8.讓高牆倒下吧 9.溫馨小品(12) 10.天國的嫁衣(漫畫) 11.苦兒奮鬥記 12.我家有點傷腦筋 13.貓女 14.心靈機湯 15.安娜-卡列妮娜 16.世界童書
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新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第一位)
17.安妮的心事誰能關心我 18.男生女生配 19.孫媽媽獵狼記 20.我愛瑪婷(37) 21.孝順的故事 22.中國名人傳記(1-30) 23.幕永不落下 24.笑傲江湖(1-10) 25.哈利波特(1) 26.人小鬼大
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新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第二位)
1.天國的嫁衣 2.哈利波特(1-5) 3.魔戒(三部曲) 4.我那特異的奶奶 5.向左走向右左 6.牛奶盒上的那張照片Ι 7.礦工的兒子 8.笑傲江湖(1-10) 9.傲慢與偏見 10.小婦人 11.我是謝坤山 12.德蕾莎修女 13.三劍客 14.安娜-卡列妮娜 15.木馬屠城記 16.乞丐王子
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新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第二位)
17.白鯨記 18.罪與罰 19.羅密歐與茱麗葉 20.戰爭與和平 21.世界歷史 22.長毛與餅乾 23.小童丫檔案 24.我的爸爸是流氓 25.頭頂長樹的男孩 26.男生女生配 27.我有絕招 28.新生鮮事多 29.遇難船 30.怪逃險記 31.安徒生童話 32.童話篇
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我最喜愛的四十本書 1.《童謠凶殺案》And Then There Were None(阿嘉莎.克麗絲蒂Agatha Christie)
2.《白馬酒店》(The Pale Horse)(阿嘉莎.克麗絲蒂Agatha Christie) 3.《美麗新世界》Brave New World(阿道斯.赫胥黎Aldous Huxley) 4.《推銷員之死》A Death of a Salesman(亞瑟‧密勒Arthur Miller) 5.《Y的悲劇》The Tragedy of Y(艾勒里.昆恩Ellery Queen)
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我最喜愛的四十本書 6.《動物農莊》Animal Farm(喬治.歐威爾George Orwell)
8.《隱形人》The Invisible Man(H. G. 威爾斯H. G. Wells) 9.《大地之歌》All Creature Great and Small(吉米‧哈利James Herriot) 10.《憤怒的葡萄》The Grapes of Wrath(約翰‧史坦貝克John Steinbeck)
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我最喜愛的四十本書 11.《人鼠之間》Of Mice and Men(約翰‧史坦貝克John Steinbeck)
12. 《科學怪人》Frankenstein, or the Modern Prometheus(瑪麗‧雪萊Mary Shelley) 13. 《華氏四五一》Fahrenheit 451(雷‧布萊貝利Ray Bradbury) 14. 《瘋子‧教授‧大字典》The Professor and the Madman(賽門‧溫契斯特Simon Winchester) 15.《蒼蠅王》Lord of the Flies(威廉‧高汀William Golding)
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我最喜愛的四十本書 16.《電學之父──法拉第的故事》張文亮 17.《大地》The Good Earth(賽珍珠Pearl S. Buck)
18.《西線無戰事》All Quiet on the Western Front(雷馬克Erich Maria Remarque) 19.《權力與榮耀》The Power and the Glory(葛蘭姆.葛林Graham Green) 20.《兒子的大玩偶》黃春明
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我最喜愛的四十本書 21.《十三朵白菊花》周夢蝶 22.《三口棺材》(約翰.狄克森.卡爾John Dickson Carr)
23.《人為什麼而活》托爾斯泰 24.《小氣財神》狄更斯 25. 《雙城記》狄更斯
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我最喜愛的四十本書 26.《化身博士》史蒂文生 27.《台北人》白先勇 28.《老人與海 》海明威 29.《海狼》傑克.倫敦
30.《深河》遠藤周作
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我最喜愛的四十本書 31.《悲慘世界》雨果 32.《棋王、樹王、孩子王》鍾阿城 33.《三國演義》羅貫中 34.《山居筆記》余秋雨
35.《水滸傳》施耐庵
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我最喜愛的四十本書 36.《城南舊事》林海音 37.《高爾基短篇傑作選》高爾基 38.《白鯨記》梅爾維爾 39.《基度山恩仇記》大仲馬
40.《最後十四堂星期二的課》米奇‧艾爾邦(Mitch Albom)
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英文的問題 (1)政府一定要使全國小學都有足夠的英文老師。 (2)小學生務必每天上英文課。 (3)一定要有專門給中國人唸的英文入門課本。
(4)一定要想到國內有好多的弱勢孩子,英文程度奇差無比。
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教育上品質管制的問題 美國政府絕非只注意學生有無創意。 美國政府非常重視全國學生閱讀和數學的程度。
〝No Child Left Behind〞
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我們一定要有一個真正的基本學力測驗。 目前的基測其實是一個入學測驗。 真正的學力測驗乃是一種全國性的會考。 其目的在於發現全國後段班同學的程度。
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根據全國性會考所得到的資料 政府必須制定政策來提高後段班同學的程度。 全國民眾一定要記得的觀念:後段班同學是可以教好的。
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目前,我國的中學有課輔教學。 但只限於前段班同學。 這應該是〝國恥〞。
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教科書問題 好的教科書必須有下列的特色: (1)解釋非常清楚 (2)大量的例子 (3)大量的習題
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弱勢孩子是買不起參考書的 如果我們的老師依賴參考書,是一件我們要提高警惕的事。 這種情形對於弱勢孩子極為不利。
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以上全部都是有關弱勢學生的問題。 以下是對一般學生教育的建議。 我國教育的一大缺點:沒有注意最基本的學問。
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我們的教育太急功好利 恨不得立刻成為電子大國 恨不得立刻在生物科技上大放異彩 為什麼我們並未成功
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以電子工業為例 (1)半導體工廠內所有的儀器都來自美日。 (2)通訊系統內部幾乎所有重要的積體電路都來自外國。
(3)平面顯示器工廠的所有儀器和原料來自日本。
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以電子工業為例 (4)汽車工廠的重要零件和機器幾乎全部來自美國。 (5)我們貴重腳踏車的煞車和變速器都來自日本。
(6)全國的特用化學品來自外國。
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我們不僅落後於歐美大國,甚至還落後於芬蘭和愛爾蘭。
芬蘭: (1)Nokia會做基地台內的貴重儀器,而我們只會做手機。 (2)芬蘭曾替伊麗莎白皇后號製造大型引擎, 我們連汽車的引擎都不會做。
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愛爾蘭: (1)全世界的重要藥廠都在愛爾蘭設廠。 (2)愛爾蘭平均每人輸出專利權的金額是全球的第二名。
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很多原因使我國的工業比不上先進國家。 但是教育絕對是一大原因。 我國的教育不夠實在,乃是一個重要的原因。 何謂教育不實在:學生常常不懂得學問的最基本部分。
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物理 很多學生會背非常難懂的定理,但是對於很多物理的最基本原理,卻一知半解。 如電量如何測量的? 電廠如何測量的?
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Hertz實驗 Hertz所產生的電磁波的頻率高達500 mega Hertz ,但他並無任何現代化的儀器。
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國人太注重來自書本及老師的知識,而太不重視經由自己思考或實驗所產生的知識。
實驗太少,乃是我國科學教育的重大缺點。
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很多人建議將奈米科技和半導體科技納入高中教材。
這是典型的不注重基礎,而只重視炫目科技的表現。
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英文教育也是如此 我們的英文考試極端地注重難題,其實我們大多數學生在寫英文文章時,會犯極基本的文法錯誤。
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我們的教育從來不在打好基礎,而是幫助學生通過很難的考試。
(1)英文的基礎是更多的生字和文法。但我國的英文老師很少改學生的英文作文。
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(2)電機的基礎是能設計好而高難度的線路,但我們的學生只會導公式。
(3)機械的基礎應該是能設計機械,但我們的學生只懂各種力學。
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很多學者仍然不知道在科技如要有成就,必須要有非常深厚的基礎。
例:通訊工業中的RF (radio frequency )技術,就和電磁學(物理)有深厚關係。 例:積體電路的寬度越來越小的時候,電磁學又重要了。
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在學術上如要有非常傑出的成就,也一定要有深厚的科學基礎。尤其是數學的根基。
印度資訊科學上的成就。
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對教育界的建議: (1)將學生的基礎打好,不能只顧及學生是否會解難題。 (2)注意學生的基礎課程(國文,英文和數學)。
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品德教育 品德教育一定要因才施教 過去,我們用同一套的道理講給所有的學生聽。 有學生會聽。
這已不能有作用,因為很多邊緣化的孩子無法接受這種大道理。
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對於絕大多數正常的學生,我們應該仍然講所謂的固有道理,但我們的品德教育必須也配合目前的大環境。
我們應該提到社會上的壞現象。
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(1)色情氾濫問題 (2)貪污問題 (3)國際間的恐怖主義問題 (4)世界上貧富不均的問題 (5)世界上失控的軍備競賽問題
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我們品德教育的主軸應該是〝悲天憫人的情懷〞。
可是我們的教育最近過分地強調〝個人成功〞,而忽略了社會的公益。
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我們很可能在製造一批自私自利的菁英份子,而還沾沾自喜。
例如:醫學院學生逃避兵役 金管局局長
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品德教育的另一重要觀念: —以身作則 —大象的故事
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對於所有已經有變壞頃向的孩子,品德教育的惟一目標就是使他們真正變好。
以孩子不犯法為惟一的目標。
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對這些孩子:永不停止的愛與關懷。 絕不要講太多的大道理。 儘量使他們在學業上有所進步,使他們多多少少有些成就感。
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結論 (1)必須注意弱勢孩子 (2)必須注意學生的基礎學問 (3)必須注意學生的價值觀念
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謝謝
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