工程管理特色新专业.

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1 工程管理特色新专业

2 主要内容 专业概况 1 2 建设过程及成效

3 一、专业概况 （一） 2007年首届招生，首届招生44人，现有在校学生1099人

4 专任教师23人，其中，教授4人、副教授7人，具有博士、硕士学位的教师21人，占教师总数的91.3%
（二）现有师资队伍 专任教师23人，其中，教授4人、副教授7人，具有博士、硕士学位的教师21人，占教师总数的91.3% 表1 工程管理专业师资职称结构状态表 教师 人数 教授 副教授 讲师 助教 比例（%） 23 4 17.4% 7 30.4% 6 26.1%

5 教师 人数 博士研究生 研究生 本科 其它 比例（%） 23 3 13.0% 18 78.3% 2 8.7% 教师 人数 35岁及以下
表2 工程管理专业师资学历结构状态表 教师 人数 博士研究生 研究生 本科 其它 比例（%） 23 3 13.0% 18 78.3% 2 8.7% 表3 工程管理专业师资年龄结构状态表 教师 人数 35岁及以下 36至45岁 46至55岁 56岁及以上 比例（%） 23 12 34.3% 8 34.8% 2 8.7% 1 4.3%

6 （三）主要办学条件 1.实验实训室建设 工程力学实验室、 工程测量实验室、 工程造价软件实验室、 会计手工模拟实验室、
已经建设实验室 正在建设实验室 工程力学实验室、 工程测量实验室、 工程造价软件实验室、 会计手工模拟实验室、 工程项目管理沙盘实验室 建筑材料实验室、 建筑模型实验室、 工程管理信息中心、 建设工程全生命周期训练馆

7 2.实习基地建设 已经建设实习基地 重庆重庆臻达装饰集团、 重庆豪禧房地产有限公司、 重庆广厦一建、 重庆中冶建工集团、
重庆广联达软件公司、 四川华信重庆分公司、 重庆天健工程咨询有限公司、 重庆金诺工程造价咨询公司 等共有10余家

8 学校图书馆拥有与该专业相关的中文图书、期刊、工具书2万余册
3.图书资料 学校图书馆拥有与该专业相关的中文图书、期刊、工具书2万余册 经济与管理学院每年平均投入2万多元购买图书资料，其中，工程管理专业的相关书籍及图纸和清单5000余册。

9 4.教材建设 教材建设 我院教师针对我校工程管理专业学生的特点，编写7部教材，如《管理学——理论、案例与技能》、《工程招投标与合同管理》、《建筑工程量清单编制与实例》、《应用统计学》、《装饰施工员教程》等。其中国家级2部，省部级4部。这些教材在学生中间得到广泛好评。 作者 名称 书名 出版社 日期 获奖

10 二、建设过程及成效 （一）广泛调研，确定岗位（群） 发展岗 迁 移 岗 入职岗 成本总监 项目经理 成本经理 (造价工程师 咨询工程师)
项目集成管理能力、项目群成本控制能力、成本控制体系方案制定能力、项目沟通协调能力 成本专员、预算员 迁 移 岗 发展岗 成本总监 项目经理 成本经理 (造价工程师 咨询工程师) 项目成本控制能力、工程估算编审能力、项目经济评价能力、项目组织与管理能力、项目沟通协调能力 建筑制图与识图能力、施工技术与组织能力、投标文件编审能力、工程量清单编制能力、投标报价能力、企业定额编制能力、项目成本确定能力

11 （二）同型比较，明确定位 学 校 定 位 备 注 重庆大学 复合型高级管理专业人才（精英培养） 每年招生70-90人 重庆交通大学
学 校 定 位 备 注 重庆大学 复合型高级管理专业人才（精英培养） 每年招生70-90人 重庆交通大学 交通行业高级管理人才（行业背景） 2011年申报为专业 重庆文理学院 房屋建筑工程行业中小企业优秀主管 2007年设为专业

12 专业定位为培养中小建筑企业优秀主管。培养学生在微经济环境下经营与决策的管理智慧，培养学生项目运作、质量控制和成本管理的能力，强化“创意、创新与创业”的实践活动，帮助学生“成长、成才与成功”。

13 （三）实践先行，构建特色实践教学体系 已建实验实训室 急需建设实验实训室 后续建设实验实训室 建设特色 工程力学实验室 工程管理实验室
工程测量实训室 建筑材料实验室 工程管理信息技术应用中心 工程管理全生命周期训练馆 工程模型实验室 施工技术实验室 工程结构实验室 建设成为集教学、培训、科学研究、社会增值服务“四位一体”的设备精良、功能齐全、技术先进、特色鲜明的实验中心。 中央专项资金（400万）----重点发展专业基本能力与专业岗位综合能力 条件成熟时发展建筑学、土木工程等专业

14 （三）实践先行，构建特色实践教学体系

15 （四）能力为本，创新理论教学体系 建造技术与 管理人员 项目运营与 工程咨询专 业技术人员 主要岗位（群） 核心工作任务 专业核心能力
专业核心知识 核心课程 建造技术与 管理人员 工程项目管理 工程施工技术 与组织 工程项目计划、组织、 协调与控制能力、 建筑构造与结构设计能 力、工程测量仪器应用 能力、建筑施工技术与 组织管理能力 项目管理知识、工程造价管理知识 建筑构造与结构知识、工程测量知识、建筑施工技术与组织知识 工程结构、 工程测量、 施工技术与组织、 房地产开发与经营、 工程估价、 工程造价管理、 工程项目管理、 工程经济学与项目评价、 招投标与合同管理、工程项目管理 项目运营与 房地产项目管 理、工程计价 成本控制与投 融资管理 项目管理能力 工程估算、概算、预算 、结算的编制与审查能 力成本核算与控制能力 投融资管理能力 房地产估价知识、 房地产开发与经营知识、工程经济学知识、工程估价知识、工程造价管理知识 工程咨询专 业技术人员 可行性研究编 制、项目评 估、工程招标 代理、项目总 包管理 可行性研究报告的编写 与审查能力、招标投标 文件编写与评价能力 项目建议书知识、可行性研究报告知识、项目评估文件知识、招标文件与投标文件组成体系知识

16 （五）扎实推进双师型队伍建设 思路：一是新引进的教师尽量是双能型；二是在每个专业每年滚动选择和培养1-2名成为双能型教师；三是本着“不求所有，但求所用”的原则整合校外优秀“双能型”师资。 具体做法： 一、理论学习 二、考察观摩 三、企业实践 四、教改实践

17 （六）深入开展五大教学改革 1.教学方式、方法全面深入推进
由原来传统的课堂理论教学转变为案例教学、启发式教学、课堂研讨、课外调研、“干中学”、管理游戏、情景体验式教学、虚拟网络教学、竞赛教学以及学生自主教学等灵活多样的方式方法。 2.考试方式改革多样化 考核 方式 开卷考试 课程论文 调研报告 案例分析 课程设计 课内外实践 面试 答辩 综合考核 课程 门数 8 10 6 5 7 2 11

18 3.毕业论文改革成效显著 项 目 2010年 2011年 2012年 数量 比例 工程设计 13 5 85 29.0 175 40.5
项 目 2010年 2011年 2012年 数量 比例 工程设计 13 5 85 29.0 175 40.5 物流设计 7 2.4 10 2.3 调研报告 4.4 35 8.1 创业计划设计 42 9.7 品牌设计 15 3.5 案例分析研究 1 0.3 厂商理论研究 - 毕业论文 252 95 187 63.8 136 31.5 会计报表编制 0.23 毕业论文替代 8 1.9 总计 265 100 293 432

19 目前已有七个团队进行了有效的探索，分别由不同老师带领参与。
4.教学内容改革有效探索 目前已有七个团队进行了有效的探索，分别由不同老师带领参与。

20 (七) 加大课程资源建设 1.更新观念，深化教材建设改革，保证教材建设质量。 2.编选并重，择优选用优秀教材。
3.强化专业技能，有效指导专业实践。 4.建立学习、教学资料库。 5.以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。

21 （八）教学质量不断彰显 1.教师获奖情况 在教学团队方面，2009年，我院张燚、周丽永等获得市级教学团队；
在教学成果奖方面，2009年，张燚获得市级三等奖，2012年刘定祥获得校级三等奖，2012年，殷朝华获得校级二等奖等； 在精品（优秀）课程方面，2009年，张燚、刘定祥分别获得市级精品课程； 在教改课方面，我院的殷朝华在2007、2008年两年连续获得校级教改课比赛一等奖，2010年，冉令刚获得校级教改课比赛二等奖，2010年，杨星一获得教改课比赛二等奖，2011年邓德学获得校级教改课比赛二等奖。

22 （八）教学质量不断彰显 2.学生获奖情况 学生在全国广联达赛本科组、全国斯维尔建模大赛本科组、第二届全国斯维尔软件大赛、全国高教社杯数学建模竞赛、重庆市职业生涯规划大赛、全国挑战杯大赛、全国大学生运动会、重庆市第二届“健康校园杯”大中学生运动会比赛等比赛中连续多年获得好成绩。 获奖项目 国家级奖项数 市级奖项数 校级 生学科竞赛获奖 20 6 创新活动、技能竞赛获奖 16 44 本科生文艺、体育竞赛获奖 1