俞伯牙喜欢弹《高山流水》。一天，一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的音乐，这个人就是钟子期。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。他们约好两年后见面，可是两年后钟子期却病死了，不可能再赴他的约定。俞伯牙悲痛欲绝。子期死了，如今再没有人会听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，从此不再弹琴。

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1 俞伯牙喜欢弹《高山流水》。一天，一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的音乐，这个人就是钟子期。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。他们约好两年后见面，可是两年后钟子期却病死了，不可能再赴他的约定。俞伯牙悲痛欲绝。子期死了，如今再没有人会听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，从此不再弹琴。 伯牙绝弦的故事

2 1.2 认 识 新 伙 伴 朋友是人生最宝贵的财富 朋友像雨天里的一把伞； 朋友像冬天里的一把火； 当你苦闷、烦恼时，朋友与你分担；
当你欢乐开怀时，朋友与你分享。

3 不 忘 老 朋 友 夸夸我的 好朋友 小学时，我的好朋友是？

4 来到新学校，我们如何认识新的朋友呢？ Nice to meet you!

5 活动: “滚雪球” 活动目的: 活动规则： 展示最特别的你，让别人一下就记住你。 考察一下大家认识朋友的速度。
活动: “滚雪球” 活动目的: 展示最特别的你，让别人一下就记住你。 考察一下大家认识朋友的速度。 活动规则： 1.每个人用一句话对后面的同学介绍自己。一句话中需包含姓名及与众不同的特征。 2.当有同学一时说不全时，全体组员可以一起帮他。当最后一位同学介绍完毕，全组鼓掌。 （可参照P9的图例）

6 情景一： 我认为情景中的主人公的问题在 这是 心理 这种心理在交友中会导致 我建议：
陈志强是来自山区农村的初一学生。入校后，因为班里的同学叫他的外号，因此和班里的同学发生冲突，从此以后，他开始厌恶别人，不和其他同学来往，很少参加集体活动，同学的感情淡漠,隔阂加深。他总是认为别人和他过不去。 我认为情景中的主人公的问题在 这是 心理 这种心理在交友中会导致 我建议：

7 一、克服闭锁心理 心灵导航 如何才能结识新伙伴，建立新的友谊呢？ 又称“含羞草心理”。
在与初次见面的人交往时，出现的一种紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。这种将自己闭锁起来的心理状态成为闭锁心理 （P11，划书）

8 小心危险！ 闭锁心理的危害： 1、锁紧友谊的大门。 2、阻碍交流，影响与别人的合作。 心理反应 ，影响学习。
3、产生焦虑、失落、抑郁的不良 心理反应 ，影响学习。 4、孤独感会使我们性情变得孤僻。

9 同学小明说： 陈志强的闭锁心理说白了就是自闭症，他人有问题，我要叫班上同学都不要和他玩！ 对吗？

10 嗨!同学们,记住—— 你是最棒的! 真情提示 闭锁心理是常见的、正常的心理现象，而不是自闭症。
嗨!同学们,记住—— 你是最棒的! 闭锁心理是常见的、正常的心理现象，而不是自闭症。 当然，如果不及时克服，容易发展为自闭心理，把朋友拒之于门外哟！ 因此，我们要注意预防和克服闭锁心理。

11 一．克服闭锁心理 1 ．表现及危害 2 ．怎样克服闭锁心理？P11 ①袒露自己的真实思想； ②献出自己的信任。 （划书，写小标题）

12 ★教你几招：文明交往的方式 (１)坦率的敞开自己的感情； (２)在同学有需要时，自觉自愿的提供帮助； (３) 尊重朋友的意愿；
(４)保守朋友的私人秘密； (５)双方互相信任； (６)朋友不在场时，同 样维护其正当利益； (７)公开场合不公开指责； (８)给朋友情感上的支持； (９)交流时 注意力集中，不要心不在焉； (10）不嫉妒朋友的其他社会关系； (11） 发生矛盾时互 相宽容。

13 1 2 3 你愿意和哪一个人交朋友？ 4 6 5

14 热忱、诚恳、诚实、了解、忠心、可信、可依赖、聪明、关怀细心、体谅
这样的人受欢迎 心理学家调查发现，以下性格最受欢迎： 热忱、诚恳、诚实、了解、忠心、可信、可依赖、聪明、关怀细心、体谅

15 二、养成热情开朗的性格 1、热情开朗性格的作用（P11 ） . ①会对人的生理、心理产生积极的影响；
. ②容易被人接纳，建立良好的人际关系； . ③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，容易得到快乐。 （划书，写小标题）

16 走出自我 学会关心和接受他人的关心 乐于为别人做事情 我建议： 情景二 赵谦同学刚上中学，面对 陌生的同学和老师，内心
虽然有与人交往的愿望， 脸上却是一副高傲的表情， 不肯主动跟人打招呼。觉 得“先同别人打招呼，好象 就低人一等”，只想请别人 跟他打招呼。 我认为情景中的主人公的问题出在 这在交友中会导致 我建议： 缺乏主动、热情是交友一大障碍

17 2、怎样培养热情开朗的性格（P11—12） ①每天保持好心情  ②对老师、对同学态度友好 ③与人交往主动、豁达，不计较个人得失。
①每天保持好心情  ②对老师、对同学态度友好 ③与人交往主动、豁达，不计较个人得失。 （划书，写小标题）

18 1、友谊的作用（P12） 2、如何呵护友谊之花？ 三、建立新友谊 （划书，写小标题） ①__________是人生中最宝贵的财富。
②真正的友谊是人们在__________基础上建立起来的亲密情谊。 （划书，写小标题） 2、如何呵护友谊之花？

19 小华为什么会失去朋友？ 小华和李平是新学校的好朋友, 小华从不叫李平的名字，叫他山仔。清洁值日时，他经常逃跑，让李平替他干完活。
有一次李平考了30分，小华抢过试卷，在班里大声地笑道：“哈哈，你这个笨蛋，真蠢”. 小华的水瓶被李平不小心碰掉了，他愤怒地把李平的拖鞋扔掉了。 不尊重他人，没有责任心 伤害他人的自尊心 心胸狭窄 小华为什么会失去朋友？

20 小华为什么会失去朋友？ 星期五下午，李平有事，想让小华帮他值日，小华一口拒绝，“关我什么事”。
有天早上，小华的饭卡丢了，他马上怀疑是李平偷的，他大声地问道“你为什么偷我的卡”。事后，两人闹翻了，小华四处向同学说李平是个贼。 不愿意付出去帮助他人 对朋友不信任 污蔑、背叛朋友 小华为什么会失去朋友？

21 3、与同学友好相处的“金钥匙” 真诚与宽容、 平等与尊重、 信任与奉献 （P12 划书）

22 交朋友的过程中，我们要注意什么呢？

23 善交益友 益友：品德好，勤奋好学的人。 损友敬而远,益友宜相亲。 ——方孝孺

24 不交损友 损友：就是那些不诚实的、心术不正的、品行不好的人。 如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
——丁玲

25 对朋友批评，就会伤害朋友，影响友谊,这个观点对吗?为什么?
乐交诤友 诤友：就是那些勇于批评自己的人。 难得是诤友,当面敢批评. ——陈毅 对朋友批评，就会伤害朋友，影响友谊,这个观点对吗?为什么?

26 交友之道 小明最近喜欢上了网游，每月买点卡至少要100元，为了上网，他有时会去拿父母的钱。今天，他邀请你逃学一起“打机”去，你们以前交情很好，怎么办？ 1、婉言拒绝， 2、敢于批评。 3、如不能改正，远离损友

27 本节课的重点 一、如何认识新伙伴，建立新友谊？ 1、克服闭锁心理 2、养成热情开朗的性格 3、把握与同学友好相处的“金钥匙”
真诚与宽容、平等与尊重、信任与奉献 本节课的重点 谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友 （划书）

28 课堂练习 一、单项选择题： 1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话说明我们应（ ） A、克服闭锁心理 B、无条件地接受任何人的思想 C、不必向他人袒露自己的真实的思想 D、在任何时候与任何人敞开心扉交流思想 A

29 课堂练习 2、你喜欢下列哪组性格（ ） A、忠心、希奇古怪、诚实 B、缺乏自制力、不可信赖 C、可信、聪明、关怀细心 D、体谅、随大流 C

30 1、你认为如何才能在同学中建立新的友谊（ ）
课堂练习 二、不定项选择题： 1、你认为如何才能在同学中建立新的友谊（ ） A、克服闭锁心理 B、养成热情开朗的性格 C、与同学友好相处 D、应常常怀有戒备心理 ABC

31 A、热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响
课堂练习 2、不同的性格，可以产生不同的效果（ ） A、热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响 B、热情开朗的性格容易使人产生误会 C、热情开朗的性格是可以培养的 D、热情开朗的性格容易被人接受，建立良好的人际关系 ACD

32 1、完成《同步伴读》P8—P9，P12—P13的单项选择题；
课后作业 1、完成《同步伴读》P8—P9，P12—P13的单项选择题； 2、提前预习1.3课的新内容。

33 实践与评价 写一写：你的点子 说一说：你的点子