导入新课.

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1 导入新课

2 人生四大喜事 久旱逢甘露 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时
据报道，2010年报考公务员的人数达到146万人，而录取人数只有15646人，录取率只有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。

3 设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人，有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方式实现自己的梦想？
★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。 ★参加考试

4 第4课 科举制的创立 科举制的诞生 科举制的完善 科举制的影响

5 一、科举制的诞生 古代选官制度经历了汉代的举孝廉、魏晋时期的九品中正制，之后才发展到科举制。

6 “举孝廉”，是汉代选拔和培养官吏的方式。汉代规定每20万户中每年都要推举孝廉一人，由朝廷任命官职。被推举的人选，除博学多才外，还要孝顺父母，行为清廉，所以称为孝廉。在汉代，“孝廉”已作为选拔官员的一项科目，做不到“孝廉”者就不能为官。到清朝时，考取了举人仍沿用汉朝的“孝廉公”这个名称。

7 是魏晋南北朝时期的选官制度，先在各州县设中正，其职权是评议人物。根据家世、道德、才能分为九品，但因充当中正者一般是二品，又有推举之权，故获得二品者几乎全部是门阀士族，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一标准，到西晋时中午形成上品无寒门，下品无士族的局面。 九品中正制

8 思考问题： 1、魏晋时期，政府是如何选拔官吏的？ 要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。 2、这样的选官制度有什么弊端呢？ 权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。

9 一、科举制的诞生——隋朝 1、隋文帝：分科考试选拔官员

10 隋炀帝即位后，改革了隋文帝时期实行的分科考试，正式设立进士科，通过考察应试者对当前时事的看法和见解，按照应试者的成绩高低来择优录取，科举制度正式建立。
隋炀帝杨广

11 一、科举制的诞生 1、隋文帝：分科考试选拔官员 2、隋炀帝：设置进士科—正式形成 3、作用：扩大选官范围，选官权收归中央

12 二、科举制的完善 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？

13 二、科举制完善——唐朝 唐太宗： 1、唐太宗：扩大国学，严格考试 （进士科第一名 ）

14 武举考试内容： 负重、骑射、步射、马枪等技术

15 二、科举制完善——唐朝 1、唐太宗：扩大国学，严格考试 （进士科第一名 ） 2、武则天：开设武举和殿试

16 曾八次举行殿试　 唐玄宗

17 二、科举制完善——唐朝 1、唐太宗：扩大国学，严格考试 （进士科第一名 ） 2、武则天：开设武举和殿试 3、唐玄宗：主考诗赋，亲自面试

18 考什么？ 分科考试 （隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言 语、材貌等

19 怎么考？ 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。
类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答 类似今天简答 类似今天论述 策论：考生按策问临场撰文答题 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 类似今天作文

20 假如你是在唐玄宗时期参加殿试，玄宗可能会考你哪方面的能力？
诗赋 殿试诗赋对唐朝的文化会起什么作用？ 推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展

21 陈子昂 他们都曾进士及第 王维 柳 宗 元 韩 愈 张九龄 白居易 岑参 王昌龄

22 科举考试的最大获益者是谁？ 天下英雄，入吾彀[gòu中矣 ——唐太宗 封建最高统治者皇帝

23 应试场面 贡院考场

24 正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级 .乡试考中的称举人，俗称孝廉，第一名称解元。唐寅乡试第一，故称唐解元 。会试是由礼部主持的全国考试，考中的称贡士，俗称出贡，第一名称会元。殿试在会试后当年举行由皇帝亲自主持录取分三甲：一甲三名，赐进士及第，第一名称状元、二名榜眼，三名探花，合称三鼎甲，3人二甲赐进士出身，40-50人。三甲赐同进士出身， 人。

25 (贡士，第一名称“会元”) 会试 (进士，第一名称“状元”) 殿试 (举人，第一名称“解元”) 乡试 (生员，俗称秀才) 童试

26 他们谁的成绩好？

27 三、科举制度的影响 鼓而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉。国学之盛，古昔未之有也 ——《旧唐书儒学传》 问：上述材料说明了什么?
鼓而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉。国学之盛，古昔未之有也 ——《旧唐书儒学传》 问：上述材料说明了什么? 我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试 ——《英国大百科全书》现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去。 ——孙中山

28 （1）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
（2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 （3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

29 弊端： 1、明清时期，科举试卷答卷的文体，有严格的规定，不许发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。 2、使大批知识分子不愿从事学术研究和深入的思考，不愿从事科学技术研究，阻碍了科学文化的发展。 3、推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。

30 科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）
包拯 ★他们都是进士及第，科举制给这些读书人带来了什么？改善了中国的什么制度？ 魏晋的九品中正制 ★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。

31 科举制的结束 ★1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 。延续1300多年的科举制废除了。（清朝末年被废除） 张之洞 袁世凯

32 第4课 科举制的创立 一、隋朝科举制度的诞生 分科考试选拔官员 正式设置进士科 科举制正式诞生 二、唐朝科举制的完善 扩充国学规模 开创殿试
第4课 科举制的创立 一、隋朝科举制度的诞生 1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生 二、唐朝科举制的完善 1、唐太宗时期： 扩充国学规模 开创殿试 2、武则天时期 开创武举 3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展

33 B D D 1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在 A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝
2、“天下英雄，入吾彀（gòu）中”是哪个皇帝说的 A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、科举制度在何时被废除 A．隋朝 B．明朝 C．清初 D．清末 B D D

34 C B B C 4、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（ ） A、才能 B、财产 C、门第 D、民族
4、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（ ） A、才能 B、财产 C、门第 D、民族 5、科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容是： （ ） A、儒家经书 B、对时事的看法 C、科技知识 D、风俗民情 6、最早用分科考试办法选拔官员是在（ ） A、魏晋时期 B、隋朝时期 C、唐朝初期 D、唐朝中期 7、开元年间，科举出身的宰相占：（ ） A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 D、五分之二 C B B C

35 D A B 8、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕途。武举制创立于 A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时
9、唐玄宗以后，进士科考试的主要内容是 A．诗赋 B．帖经 C．对联 D．八股文 10、隋唐实行科举制的积极意义不包括 A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度 D A B

36 A B C 11、隋唐实行科举制的进步意义主要是：（ ） A、使一部分知识分子可以参加国家管理 B、对皇帝的权力有一定的抑制作用
11、隋唐实行科举制的进步意义主要是：（ ） A、使一部分知识分子可以参加国家管理 B、对皇帝的权力有一定的抑制作用 C、促进了科技文化的发展 D、削弱了地主、贵族的特权 12、进士科考中第一名的称为：（ ） A、进士 B、状元 C、解元 D、会元 13、下列诗句中涉及到科举制的有： (   ) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。  ②朝为田舍郎，暮登天子堂。     ③罢黜百家，独尊儒术。              ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。 ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④ B C

37 考考你 14.我国科举制正式诞生于？ 15.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？ 16.科举制被废除是在？
A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 15.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？ A、隋文帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗 16.科举制被废除是在？ A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年 17.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度？ A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善

38 选拔的读书人都为其所用，是维护其统治的需要。
材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝夷。” 材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” 材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？ 参加科举 材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？ 选拔的读书人都为其所用，是维护其统治的需要。