︵原題為《宗定伯》，此題為後 人所加，亦作《定伯捉鬼》︶.

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1 ︵原題為《宗定伯》，此題為後 人所加，亦作《定伯捉鬼》︶

2 閱讀小書房 應用練習 問題討論 課文賞析 課文結構表 課文．注釋 動畫欣賞 作者 題解 課文前哨站 學習重點 應用練習補充資料 課文補充資料
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3 一、了解志怪小說的特色。 二、能運用對話、動作的描寫，增加作品的戲劇效果。 三、培養閱讀古典小說的興趣。 學習重點

4 志怪小說：以記載怪誕不經 的事情為主要內容的小說。 軼聞：不見於正式記載的雜談瑣聞。 警世：警戒世人。 志怪小說簡介 　　秦 漢以來，神仙之說盛行，加上佛教於漢末傳入中土，為魏 晉 南北朝的小說注入養料，當時的人喜歡創作與鬼神或怪異事件有關的故事，「志怪小說」便因此誕生。志怪小說的題材多樣，舉凡神仙、鬼怪、災害、迷信、宗教思想、歷史人物及地方傳說軼聞等，內容包羅萬象，但多具有警世意味，既上承先秦神話、寓言，又下啟唐人傳奇，於小說史上有重要地位。《搜神記》、《列異傳》為志怪小說著名代表作品。 課文前哨站 【藝曲趣教遊 -定伯賣鬼】

5 　　魏 晉 南北朝之小說，多以鬼怪神異之事為題材，形式為短篇文言文，逐條筆記。﹁志怪﹂之名，始見於《莊子》《逍遙遊》：﹁齊諧者，志怪者也。﹂又《晉書》《祖台之傳》：﹁撰志怪，書行於世。﹂此類小說於魏 晉 南北朝時，特別盛行，文士、宗教徒皆有撰述者。蓋因秦 漢以來，神仙之說盛行，漢末佛教傳入中土，漸見流傳。因而張皇鬼神，稱道靈異之風彌盛。 ◆課文前哨站補充資料

6 然於題材類別，則魏 晉多陰陽五行、求仙服食、靈怪變異之事；降及南朝，則因果報應之說大盛。今可見之志怪小說，有魏文帝 曹丕之《列異傳》、晉 干寶《搜神記》、苻秦 王嘉《拾遺記》、南朝 宋 劉義慶《幽明錄》和《宣驗記》，以及南朝 梁 吳均《續齊諧記》等。志怪小說上承先秦神話、寓言，下啟唐人傳奇，於小說史上有重要地位。

7 刺探：暗中探聽。 禁忌：忌諱。 荒誕：荒唐虛妄。 離奇：奇異而不尋常。 曲折：形容事情的發展過程複雜。 　　本文選自《列異傳》，是一篇志怪小說。內容敘述宗定伯遇鬼後，能臨危不亂以智謀刺探鬼的禁忌，進而捉鬼、賣鬼的故事。故事情節雖然荒誕、離奇，但敘述曲折生動，頗富趣味性。它表現了人不怕鬼、戰勝鬼的精神，對後世鬼怪小說的發展，深具影響力。 題　　解

8 題解補充資料 課文提要 1文體：記敘文︵志怪小說︶。 2主旨：敘述宗定伯遇鬼後，能臨危不亂以智謀刺探鬼的禁忌，進而捉鬼、賣鬼的故事。
3作法：　 ■ 題解補充資料 (1)背景︵首段︶：人、時、事︵點出主題︶。 (2)經過︵第二至五段︶：藉雙方的﹁對話﹂與﹁行動﹂來帶動情節，並凸顯其性格形象。

9 4特色：作者藉人物的對話與行為，凸顯出定伯的臨危不亂與鬼的憨厚愚直，進而推動後續情節的發展，使得全文情節曲折生動，言語詼諧有趣。文末更引用當時流傳的兩句話，營造出虛實交織的效果，更能引發讀者興味。
(3)結局︵第六段︶：捉鬼化羊、賣鬼。 (4)補敘︵末段︶：引用當時流傳語，增加故事的可信度，虛實交織，富趣味性。

10 　　曹丕，字子桓，漢末沛國 譙縣（今安徽省 亳縣）人。生於東漢 靈帝 中平四年（西元一八七年），卒於魏文帝 黃初七年（西元二二六年），年四十。漢獻帝 建安二十五年（西元二二○年）篡漢自立為帝，國號魏，卒諡文帝。他是著名的詩人、文學評論家。著有《列異傳》、《魏文帝集》等書。 作　　者 【曹丕】

11 篡、纂 1篡 ： (1) 以不正當的手段奪取君位 或權力地位。如：篡位。 (2) 奪取。如：篡奪。 2纂 ： 編輯。如：編纂。
　 篡、纂 1篡 ： 　(1)　以不正當的手段奪取君位 　　　或權力地位。如：篡位。 　(2)　奪取。如：篡奪。 2纂 ：　編輯。如：編纂。 諡：︵人死後，依其生前事蹟，評定其成敗，而給予或褒或貶的稱號，叫﹁諡號﹂。帝王的諡號，由禮官議定；臣下的諡號，由朝廷頒賜︶

12 作者補充資料 一、曹丕篡位 　　建安二十五年，曹操病死於洛陽。曹丕在華歆、王朗等人獻計下，直接在鄴縣︵今河南 臨彰縣︶行禮即魏王之位，未如曹彰去洛陽奔父喪，斷絕了其他兄弟的爭位野心。 　　對於曹丕篡位之事，史家多所責難，但以當時形勢而言，漢室已有名無實，此是時勢所趨。

13 二、曹丕的文學成就 　　曹丕在政治上毀多於譽，但在中國文學史上卻相當有地位。茲以詩歌、散文二方面簡介之： (一)詩歌方面 　　體裁的多樣性為曹丕詩歌的特點，舉凡四言、五言、六言、七言和雜言，無所不有，其中又以五言、七言詩成就最高。他的樂府詩，語言通俗，形式多樣，具有民歌精神。

14 (二)散文方面 　　曹丕的散文作品中以《與吳質書》、《又與吳質書》，兩篇較著名，信中表現對亡友的思念之情，淒楚感人，對魏 晉 南北朝作家的尺牘有相當的影響。他的文章通暢自然，文書清綺，既有建安新風，又有鮮明的個人特色。其《典論》《論文》為中國文學批評之祖。　　

15 三、曹丕小故事｜｜相煎何太急　 　　曹操諸兒中最傑出者是曹丕和曹植。文學成就上，曹丕不如曹植具﹁奇才﹂，且曹操曾想立曹植為太子，故曹丕即位後，便對曹植加以迫害。《世說新語》《文學》篇第六十六條即記載： 　　文帝嘗令東阿王︵曹植︶七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：﹁煮豆持作羹，漉菽以為汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。 ﹂帝深有慚色。這首千古流傳的七步詩，終於使曹植逃過一劫。

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17 課文．注釋 南陽 宗定伯，年少時，夜行逢 鬼。 問曰：「誰？」鬼曰：「鬼 也。」鬼曰：「卿復誰？」定伯欺 之，言：「我亦鬼也。」鬼問：
　　南陽 宗定伯，年少時，夜行逢 鬼。 　　問曰：「誰？」鬼曰：「鬼 也。」鬼曰：「卿復誰？」定伯欺 之，言：「我亦鬼也。」鬼問： 「欲至何所？」答曰：「欲至宛市 。」鬼言：「我亦欲至宛市。」 ︵想要︶ (卿) 課文．注釋 ︵定伯臨危不亂、機智應答︶ ︵遇︶

18 第一段：敘述主角的背景和遇鬼的時間。 第二段：寫定伯遇鬼不懼，且與之同行。

19 1南陽 郡名。在今河南省西部及湖北省北部一帶。 2卿復誰 您又是誰？卿，您。︵包括君、子、汝、爾、而等︶這裡是對第二人稱的尊稱。復，又。
語譯 注釋 1南陽　郡名。在今河南省西部及湖北省北部一帶。 2卿復誰　您又是誰？卿，您。︵包括君、子、汝、爾、而等︶這裡是對第二人稱的尊稱。復，又。 3何所　什麼地方。 4宛市　在今河南省 南陽縣。 　　南陽人宗定伯，年輕時曾經夜行遇到鬼。 　　宗定伯問鬼：﹁您是誰？﹂鬼回答：﹁我是鬼。﹂鬼問定伯：﹁您又是誰？﹂定伯騙鬼說：﹁我也是鬼。﹂鬼問定伯：﹁您要到什麼地方去呢？﹂定伯回答：﹁想去宛市。﹂鬼聽了就說：﹁我也要去宛市。﹂

20 宛 1 ： 國名，漢時西域諸國之一，後為漢武帝所破，位於今中亞細亞一帶。 如：大宛。 2 ： (1) 曲折的。 如：宛延︵亦作﹁蜿蜒﹂︶。
　 宛 1　　：　國名，漢時西域諸國之一，後為漢武帝所破，位於今中亞細亞一帶。 如：大宛。 2　　： 　(1)　曲折的。 　　　如：宛延︵亦作﹁蜿蜒﹂︶。 　(2)　彷彿、好像。 如：宛如、音容宛在。

21 課文．注釋 共行數里，鬼言：「步行太極 ，可共迭相擔也。」定伯曰： 「大善。」鬼便先擔定伯數里。鬼 言：「卿太重，將非鬼也？」定伯
　　共行數里，鬼言：「步行太極 ，可共迭相擔也。」定伯曰： 「大善。」鬼便先擔定伯數里。鬼 言：「卿太重，將非鬼也？」定伯 言：「我新死，故重耳。」 ︵表示鬼對定伯起了疑心︶ ︵可知定伯的反應靈敏，再次顯現他的機智與從容應變︶ 課文．注釋 ︵剛死︶ ︵於是︶ ︵所以︶ 句末助詞

22 注釋 5太極　太疲累了。極，疲累。 6共迭相擔　互相輪流背負對方。迭，音　　，輪流。擔，音　　，背負。 7大善　非常好。 8將　在這裡是﹁可能﹂、﹁或許﹂的意思。 第三段：途中，人鬼互背，與定伯的機智應變。

23 迭、瓞、佚 1迭 ： 輪流、更換。 如：四時更迭、高潮迭起。 2瓞 ： 小瓜。如：瓜瓞綿綿。 3佚 ： 散失。如：佚文輯補。
語譯 　 迭、瓞、佚 1迭 ：　輪流、更換。 如：四時更迭、高潮迭起。 2瓞 ：　小瓜。如：瓜瓞綿綿。 3佚　 ：　散失。如：佚文輯補。 　　於是一起走了幾里路，鬼說：﹁走路太累了，我們可以互相輪流背著對方走，比較省力。﹂定伯回答：﹁太好了！﹂鬼於是先背定伯走了數里路。鬼說：﹁您太重了，可能不是鬼吧？﹂定伯說：﹁我剛死，所以如此重。﹂

24 課文．注釋 定伯因復擔鬼，鬼略無重。如 是再三。定伯復言：「我新死，不 知鬼悉何所畏忌？」鬼答曰：「唯 不喜人唾。」
︵全文關鍵性情節｜定伯虛心請教，讓鬼說出禁忌︵ 不喜人唾︶，以便攻其不備。所謂﹁知己知彼，百戰百勝﹂，不僅為下文︵捉鬼、賣鬼︶預作伏筆，也是他化險為夷的致勝要訣︶ 唾面自乾：形容極度的寬容、忍辱。 一蹴而就、拱手可得、易如反掌。 唾手可得：極言容易得到。 　　定伯因復擔鬼，鬼略無重。如 是再三。定伯復言：「我新死，不 知鬼悉何所畏忌？」鬼答曰：「唯 不喜人唾。」 課文．注釋 ︵毫無、全無︶ ︵通﹁惟﹂，只︶

25 10如是再三 像這樣︵輪流背負︶好幾次。是，此、這。 11鬼悉何所畏忌 鬼都害怕忌諱些什麼？悉，都、全。何所，什麼。忌，忌諱。
注釋 9因　於是。 10如是再三　像這樣︵輪流背負︶好幾次。是，此、這。 11鬼悉何所畏忌　鬼都害怕忌諱些什麼？悉，都、全。何所，什麼。忌，忌諱。 ● 肆無忌憚：恣意妄為，毫無顧忌。 12唾　音　　 ，吐口水。 第四段：途中定伯藉機刺探鬼的禁忌。

26 語譯 　　定伯於是又背鬼，鬼輕得幾乎沒有重量，像這樣︵輪流背負︶好幾次。定伯︵藉機︶又問鬼：﹁我剛死，不知道鬼都害怕忌諱些什麼？﹂鬼回答他說：﹁只不喜歡被人吐口水。﹂

27 課文．注釋 於是共行，道遇水，定伯命鬼 先渡，聽之，了無聲。定伯自渡， 漕漼作聲。鬼復言：「何以作 聲？」定伯曰：「新死不習渡水
︵罷了、啊︶ ︵再度表現出定伯臨危不懼、沉著答辯︶ ︵這是隨時保持最高警戒，以便見機行事︶ 　　於是共行，道遇水，定伯命鬼 先渡，聽之，了無聲。定伯自渡， 漕漼作聲。鬼復言：「何以作 聲？」定伯曰：「新死不習渡水 耳，勿怪！」 ︵不要覺得奇怪︶ 課文．注釋 ︵河流︶ ︵差遣、吩咐︶ ︵出聲︶ 聽覺摹寫

28 注釋 語譯 13了　音　　，完全。 14漕漼　音　　　　　，形容渡水時所發出的聲響。 第五段：敘人、鬼渡河聲異，致鬼起疑，定伯沉著應變。 　　於是他倆又一起同行，在路上遇到一條河。定伯叫鬼先渡河，聽了完全沒有聲音。等到定伯自己渡河時，卻發出漕漼的渡水聲響。鬼又說：﹁怎麼渡河會這麼大聲？﹂定伯說：﹁我剛死，還沒學會渡水，請不要見怪！﹂

29 　 漕、嘈、遭、糟、槽 1漕 ：　河渠。如：通溝大漕。 2嘈 ：　喧鬧、繁雜。 　如：嘈雜不堪、嘈嘈切切錯雜彈， 大珠小珠落玉盤。 3遭　 ：　遇、逢。 如：遭受迫害、龍困淺灘遭蝦戲， 虎落平陽被犬欺。 4糟　 ：　不好、敗壞。 如：糟糕透頂。 5槽　 ：　一種盛飼料或液體的器具。如：馬槽。

30 漼、催、摧、璀 1漼 ： 形容渡水時發出的聲 響。如：漕漼作聲。
　 漼、催、摧、璀 1漼　　：　形容渡水時發出的聲 　響。如：漕漼作聲。 2催　　：　促使行動開始，或加速進行。如：催促上學、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 3摧　　：　折斷、毀壞。 　如：無堅不摧。 4璀　　：　色彩鮮明的樣子。 　如：璀璨奪目。

31 課文．注釋 行欲至宛市，定伯便擔鬼至頭 上，急持之，鬼大呼，聲咋咋，索 下，不復聽之。徑至宛市中，著 地化為一羊，便賣之。恐其變化，
　　行欲至宛市，定伯便擔鬼至頭 上，急持之，鬼大呼，聲咋咋，索 下，不復聽之。徑至宛市中，著 地化為一羊，便賣之。恐其變化， 唾之，得錢千五百，乃去。 　　當時有言：「宗定伯賣鬼， 得錢千五百。」 ︵再、又︶ ︵緊緊抓著他︶ ︵定伯當機立斷、不為鬼所動，足見其智勇過人︶ 課文．注釋 ︵聽從、答應︶ 聽覺摹寫 ︵於是︶ ︵叫︶ ︵才離開︶ ︵擔心︶ ︵指鬼︶ ︵接觸︶

32 第六段：敘述定伯把握時機，智勇擒鬼、賣鬼。 第七段：以引言作結。
注釋 15行欲　將要。 16咋咋　形容鬼叫的聲音。 　咋，音　　。 ● 令人咋舌：形容讓人害怕、吃驚而說不 出話的樣子。 17索下　指鬼要求定伯放他下來。索，要求。 18徑　直接。 ︵此處﹁徑﹂通﹁逕﹂︶ 第六段：敘述定伯把握時機，智勇擒鬼、賣鬼。 第七段：以引言作結。

33 語譯 　　快要到宛市，定伯於是把鬼背到頭上，緊緊抓住他，鬼大叫，發出咋咋的呼喊聲，要求定伯放他下來，定伯不再聽從他的要求。直接到宛市中，把鬼丟在地上，鬼一碰到地，就變成一隻羊，於是定伯把他賣了。惟恐鬼再變化，就朝他吐了好幾口口水，賣得一千五百錢後才離開。 　在當時有人流傳：﹁宗定伯賣鬼，賣得一千五百錢。﹂

34 咋、詐、祚 1咋 ： 形容鬼叫的聲音。 如：聲咋咋。 2詐 ： (1) 欺騙、騙取。 如：詐騙、敲詐。 (2) 狡猾、虛偽。 如：奸詐。
　 咋、詐、祚 1咋　　：　形容鬼叫的聲音。 　如：聲咋咋。 2詐　　： 　(1)　欺騙、騙取。 　　　如：詐騙、敲詐。 　(2)　狡猾、虛偽。 　　　如：奸詐。 3祚　　：　福氣。 　如：門衰祚薄。

35 課文補充資料 一、﹁宛市﹂注音辨析 根據《漢語大詞典》，﹁宛﹂為古時地名者，音 。請參看以下資料： 宛︵《廣韻》於袁切，平元，影。︶
　　根據《漢語大詞典》，﹁宛﹂為古時地名者，音　 。請參看以下資料： 宛︵《廣韻》於袁切，平元，影。︶ 　　古時楚國地名。秦昭襄王置縣。治所在今河南 南陽。戰國時為楚著名鐵產地。秦以後每為南陽郡治所。《漢書》《地理志》上：﹁南陽郡……縣三十六：宛，故申伯國。有屈申城。縣南有北筮山。戶四萬七千五百四十七。有工官、鐵官。﹂ 　古地名﹁宛﹂即課本所謂之﹁宛市 　﹂，故音﹁　 ﹂。 課文補充資料

36 二、敬詞與謙詞 (一)敬詞：語氣恭敬的言詞。尊稱對方一般使用﹁卿﹂、﹁閣下﹂、﹁足下﹂、﹁大駕﹂、﹁尊駕﹂、﹁臺端﹂等。 (二)謙詞：謙虛的言詞。謙稱自己一般使用﹁在下﹂、﹁不才﹂、﹁敝人﹂、﹁鄙人﹂、﹁區區﹂、﹁僕﹂等，而古時女子自稱則用﹁妾身﹂、﹁妾人﹂、﹁賤妾﹂等。

37 三、與﹁鬼﹂有關的成語 1神出鬼沒：形容行動快速，變化莫測。亦作﹁神出鬼入﹂。 2人小鬼大：年紀雖小懂得的事卻很多。 3牛鬼蛇神：(1)泛指各種奇形怪狀的鬼神，或讚美詩意境虛幻怪誕，神奇莫測。(2)比喻內容荒誕不經的作品。(3)比喻形形色色的壞人。亦作﹁牛神蛇鬼﹂、﹁蛇神牛鬼﹂。 4心懷鬼胎：心中藏有不可告人的念頭。 5鬼哭神號：形容悲慘恐怖的聲音。亦作﹁神嚎鬼哭﹂。

38 6鬼話連篇：滿嘴胡言亂語。 7鬼怕惡人：比喻惡人害怕比自己更凶狠的人。 8疑心生暗鬼：生性多疑的人，遇可疑的事，胡亂猜測而信以為真，其實全是心理作用。亦作﹁暗心生闇鬼﹂。 9敬鬼神而遠之：指對鬼神要存有尊敬之心，但不涉於迷信。 10驚天地，泣鬼神：驚動天地，鬼神哭泣。形容極為壯烈。

39 四、與﹁鬼﹂有關的俗諺 1有錢能使鬼推磨：形容金錢萬能，只要有錢，什麼事皆能辦到。 2閻王也怕拚命鬼：比喻想拚命的人，誰都擋不住的。 3走大路怕水，走小路怕鬼：形容過分小心，優柔寡斷。 4苦鬼遇窮鬼，一對淒惶人：形容同病相憐相惜。 5見人說人話，見鬼說鬼話：指處事圓滑，專門迎合別人。 6白天不做虧心事，半夜不怕鬼敲門：比喻不做壞事，則無所畏懼。 7畫鬼神容易，畫犬馬難：比喻憑空捏造容易，實事求是是要下一番工夫才能辦到。

40 8人不像人，鬼不像鬼：形容人愁苦潦倒的狼狽樣子。
9打死閻王，嚇煞小鬼：比喻打死為首的，就會嚇倒手下。 10閻王好做，小鬼難當：比喻上司好做，下級役卒不好當。 11勾命鬼來尋替死鬼：比喻做盡壞事的人引誘好人下水。 12算卦先生的葫蘆，一肚子鬼：指滿肚都是壞主意。 13餓鬼監廚，焉能禁口：比喻貪婪的人，一有機會就不放。 14閻王不在家，惡鬼由他鬧：比喻主事的人不在，壞人趁機搗亂。 15討吃鬼算卦，窮賣斯文：指人裝斯文，賣弄文墨。 16病鬼碰著閻羅王：形容必死無疑。

41 17時衰鬼弄人：指人的時運衰敗，鬼怪也會來捉弄他。
18鬼打鬼，狗咬狗：比喻惡人相互爭鬥。 19神怕敬，鬼怕送：比喻好人最怕受尊敬，壞人最怕被遣送。 20燒紙引了鬼來：比喻有意做好事，卻惹出麻煩。 21懷著一肚子鬼胎：指心裡藏有不可告人的計謀。 22鬼火不敢見真火：比喻暗中搗鬼不能見人。 23有錢神也怕，無錢鬼亦欺：比喻金錢萬能。 24可以使鬼者，錢也；可以使人者，權也：指能夠差役鬼的，是金錢；能夠差役人的，是權力。

42 ◆課文結構表 結果 過程 起因 定伯賣鬼 擔鬼、捉鬼化羊、賣鬼。 (二)人鬼渡水—鬼無聲，人有聲↓疑非鬼。 (一)人鬼共迭相擔 夜行逢鬼。
鬼自稱 人誑鬼 皆為鬼，同行至宛市。 鬼輕、人重↓疑非鬼。 刺探畏忌—不喜人唾。 理由—新死。

43 課文賞析 這是一篇志怪小說，內容是講宗定伯遇鬼、識鬼、賣鬼的過程，文中藉雙方的對話與行動，凸顯人物性格與情節發展，寫得詼諧生動，引人入勝。
　　這是一篇志怪小說，內容是講宗定伯遇鬼、識鬼、賣鬼的過程，文中藉雙方的對話與行動，凸顯人物性格與情節發展，寫得詼諧生動，引人入勝。　　 　　假設有人遇到鬼，想必會膽戰心驚、失魂落魄，然而定伯遇鬼，不但未驚魂失措，還能鎮定機智地與鬼周旋。當定伯確認對方是鬼後，則巧計刺探鬼的禁忌，以便攻其不備。這關鍵性的情節，正是下文的伏筆。從這些簡短的對話，可以看出定伯的機智。 課文賞析

44 人鬼的不同，使鬼起疑心，定伯戒慎不多言，以巧妙的方式應答，是善於應變的表現。相反地，文中的鬼常主動提問，又易被說服，顯得憨厚愚直，並非「鬼頭鬼腦」的典型。
　　故事安排了幾次轉折，並非平鋪直敘的表現情節。第一次是輪流背著行走，人比鬼重；第二次是人渡河有聲。兩次露出破綻，都引起鬼的懷疑，定伯都以「新死」為由，化解危機。第三次轉折是定伯緊抓鬼不放，鬼變羊被賣。這些轉折使故事高潮迭起，頗具戲劇的藝術效果。

45 　　本文一方面藉由定伯不怕鬼到戰勝鬼，從而賣鬼得錢的過程，肯定他的臨危不亂，沉著應變。另一方面也反映了現實生活中，人情世事複雜難測，若無防人之心，輕信他人，往往容易受騙上當。結尾引用當時流傳的兩句話，增加此事件的真實性與可信度，虛實交織，值得玩味。 詼諧　談話有趣，使人發笑。 失魂落魄　精神恍惚，失去主宰。 關鍵　比喻事物最緊要的部分；對事情起決定作用的因素。

46 鬼頭鬼腦　形容精靈狡猾或隱約閃躲的樣子。 平鋪直敘　形容作文的結構，用直接的敘述和鋪陳，沒有曲折雕飾的變化。 露出破綻　暴露出缺點或漏洞。 高潮迭起　比喻精采緊張之處不斷。 伏筆　寫作技巧的一種表現手法。作者在論證、敘述中，對要論述的問題或將要描述的人物、事件預作提示，以求前後呼應、引人入勝的效果。寫作時採用伏筆，有助於達到結構謹嚴、論證嚴密、情節發展合理、扣人心弦的作用。在小說、戲劇中，也叫﹁伏線﹂︶。

47 問題討論 一、文中的鬼為什麼懷疑定伯不是鬼？定伯又是如何因應？ 二、從故事情節中，你覺得宗定伯和鬼的個性有何不同？ 答：
1本文中宗定伯露出兩次破綻： (1)同行互背時，鬼輕人重。 (2)渡水時，鬼無聲，人有聲。 2定伯都以﹁新死﹂的理由應對，化險為夷。 答：請鼓勵同學發表看法。 問題討論

48 三、這篇小說裡的鬼可怕嗎？請說出你的觀感。
答：這篇故事中的鬼並無可怕的形象呈現，也沒有害人的舉動，且有點老實。當宗定伯問他的禁忌時，他居然坦誠相告。而在宗定伯露出破綻時，他竟然輕易相信﹁新死﹂這個理由，顯得心無城府，愚直而單純。

49 一、動動腦：在文章中適當地運用對話、動作的描寫，能使情節更加生動有趣，增加不少的戲劇效果。下列短文也具此特色，請仔細閱讀後，從參考選項中選出適當的詞彙填入（　　）中。
參考選項： 頷其首　出仕　面諛　齟齬 應用練習

50 戴高帽 　　　　俞　 樾 　　俗以喜人（　　　　　）者曰「喜戴高帽」。 　　有京朝官（　　　　　）於外者，往別其師，師曰：「外官不易為，宜慎之。」 其人曰：「某備有高帽一百，逢人則送其一，當不至有所（　　　　　）也。」師怒曰：「吾輩直道事人，何須如此！」其人曰：「天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？」師（　　　　　）曰：「汝言亦不為無見。」 　　其人出，語人曰：「吾高帽一百，今止存九十九矣。」 齟齬 含其首 出仕 面諛

51 齟齬 音 ，牙齒上下不整齊。比喻彼此意見不合，發生衝突。 直道事人 按照正直的原則來對待他人。 歟 音 ，置於句末，表示疑問的語氣詞。
︻注釋︼ 頷　音　　，微微點頭，表示嘉許的意思。 面諛　當面阿諛奉承。 齟齬　音　　　　，牙齒上下不整齊。比喻彼此意見不合，發生衝突。 直道事人　按照正直的原則來對待他人。 歟　音　，置於句末，表示疑問的語氣詞。 見　見識。 止　同﹁只﹂。 【齟齬】

52 二、閱讀題組：請根據文章內容，回答下列問題。
　　　　罵　鴨 　　 蒲松齡 　　邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛，大懼，無術可醫。 　　夜夢一人告之，曰：「汝病乃天罰，須得失者罵，毛乃可落。」而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗徵於聲色。某詭告翁曰：「鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可警將來。」翁笑曰：「誰有閒氣罵惡人！」卒不罵。 　　某益窘，因實告鄰翁。翁乃罵，其病良已。　　

53 ︻注釋︼ 邑　音　，縣城。 茸生鴨毛　長出一身柔密的鴨毛。茸，音 　　，此指濃密柔細的獸毛。 徵於聲色　表現在言談、臉色之中。徵，顯露。 詭　欺詐、欺騙。 窘　困頓、為難。 良已　真的好了。

54 （　 ）1文中的偷鴨賊「無術可醫」，其原因為何？　
(Ａ)找不到良醫，故束手無策　 (Ｂ)此病是上天懲罰，人無法醫治　 (Ｃ)態度敷衍，沒有認真找方法　 (Ｄ)家境不好，請不起醫生。 B

55 （　 ）2有關本文的敘述，下列何者正確？　 (Ａ)偷鴨賊據實以告，老翁仍然不肯罵人　 (Ｂ)偷鴨賊長滿鴨毛，是因為吃鴨肉過敏　 (Ｃ)老翁起初不肯罵人，是因為怕遭天譴 (Ｄ)老翁罵了之後，偷鴨賊的怪病才痊癒。 （　 ）3下列哪一個選項，最符合本則故事所要傳達的涵義？ 　　 　(Ａ)言語謹慎莊重　 (Ｂ)待人謙和有禮　 (Ｃ)行事勇敢果決　 (Ｄ)勇於認錯改過。 D D

56 三、戲劇演出：請將本課的故事以戲劇的方式表演出來。

57 ◆應用練習一補充資料 社會上喜歡把當面奉承別人的行為，稱作﹁戴高帽﹂。
　　社會上喜歡把當面奉承別人的行為，稱作﹁戴高帽﹂。 　　有個在京城裡任職的官員要被派到外地做官，前往老師家辭別。老師說：﹁外地的官不容易做，應要謹慎些才行。﹂這個人說：﹁我已準備一百頂高帽子，遇到人就送他一頂，應當不會和別人有所衝突吧！﹂老師生氣地說：﹁我們按照正直的原則對待別人，何必這樣呢！﹂ ◆應用練習一補充資料 語譯

58 這個人說：﹁天底下像老師您這樣不喜歡﹃戴高帽﹄的人，能有幾個呢？﹂老師聽了，邊笑邊點頭，說：﹁你說的話也不是全然沒有見識。﹂　　
　　這個人出門後，對別人 說：﹁我有一百頂高帽子，現 在只剩下九十九頂了。﹂

59 　　縣城西邊的白家莊裡，有個居民偷了鄰居的鴨子烹宰來吃。到了晚上，覺得全身皮膚發癢。天亮後仔細一看，身上居然長出許多柔細的鴨毛，一碰觸就疼痛不堪，令他非常害怕，但又找不到醫治的方法。
　　某天夜裡，他夢見有一個人告訴他說：﹁你的病是老天爺用來懲罰你︵偷東西的行為︶，必須讓失主痛罵你一頓，鴨毛才會脫落。﹂ ◆應用練習二補充資料 語譯

60 但是鄰居老翁一向寬宏大量，平生丟了東西，從未在言談或表情之中顯露不悅。這人就騙老翁說：﹁鴨子是被某甲偷走。那人最怕別人罵他，您老人家痛罵他，可以警惕他不再犯錯。﹂老翁笑說：﹁誰有閒工夫去罵那個壞人呢！﹂最後，老翁就是不肯罵人。 　　這人更加難堪，於是只好 把實情告訴鄰家老翁。老翁才 罵他一頓，他的病也就真的好 了。

61 閱 讀 小 書 房 《漢魏六朝鬼怪小說》，葉慶炳選譯，國家出版社，民國96年
　　志怪小說盛行於魏 晉 南北朝，內容涵蓋神仙、鬼怪、災害、歷史人物及地方傳說軼聞等。本書精選約四百則故事，並改寫成白話，帶領讀者進入充滿想像的奇異世界。 閱 讀 小 書 房

62 閱 讀 小 書 房 《奇幻人間世｜｜六朝怪談》，蔡志忠編繪，時報文化出版公司，民國90年
　　本書從六朝志怪小說裡，挑選《搜神記》、《搜神後記》、《列異傳》等書，從中選錄十九篇寓意深刻的作品，以漫畫手法呈現，讓讀者以輕鬆的心情享受閱讀的樂趣。 閱 讀 小 書 房