诗 歌 鉴 赏 ——离别诗 铜山中学 朱文婷.

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1 诗 歌 鉴 赏 ——离别诗 铜山中学 朱文婷

2 李白《赠汪伦》 “桃花潭花深千尺，不及汪伦迭我情。”
王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 王勃《送杜少府之任蜀州》 “ 海内存知己，天涯若比邻。” 高适 《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

3 离别原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游） 、征戎、乡旅、归隐等。

4 根据离别诗所写具体内容及思想倾向，可以分为以下几种：
①叙写离别之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。 ②感念亲情之深，表达对故乡亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。  ③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、等。 ④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸《征人怨》。

5 离别诗中常见的意象有哪些 ，它们常用来表达什么样的情感？

6 常见离别意象小口诀： 借月托雁寄相思 落花流水传愁绪 梧桐叶落透悲意 凭栏远眺意绵绵 杜鹃鹧鸪啼凄凄 别时长亭柳依依

7 表达技巧 ： 借景抒情 虚实结合 乐景写哀情 侧面描写，即从对方写起。

8 表达技巧： 、乐景写哀情 如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

9 2、侧面描写，即从对方写起。 不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。

10 鉴赏离别诗的方法： 读全诗，品意象，定感情 抓关键，挖字词，析手法

11 笔记要点： 离别诗的感情类型大致有：内心孤独、凄凉；对友人、家乡的思念及热爱；独居他乡怀才不遇的幽怨愤慨；厌恶战争、思念亲人。
离别诗常用意象 ：月、雁、花、水、梧桐、栏、杜鹃、鹧鸪、亭、柳等。 离别诗常用的表达技巧 ：借景抒情、虚实结合、乐景写哀情、侧面描写。

12 课堂检测： 运用了以乐景写哀情的手法，表达了作者的孤苦、凄凉。
旅 夜 书 怀 唐 杜甫 　 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似? 天地一沙鸥。 “星垂平野阔，月涌大江流”句运用了哪种表现手法，表达了怎样的思想感情？请简要分析。 运用了以乐景写哀情的手法，表达了作者的孤苦、凄凉。 明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流，这两句所写景物雄浑阔大，而辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬他孤苦伶仃的形象和颠沛流离的凄怆心情，所以说运用了以乐景写哀情的手法。

13 课堂检测： 送 魏 二 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 请简析本诗的写景特点
送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 请简析本诗的写景特点 前两句写景，描写了饯别宴上飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨，看上去是写乐景，实际上是写醉别的哀情，运用了以乐景衬哀情的表达技巧。

14 课堂检测： 【除夜作】 高适 利用侧面描写的手法表达了自己的思乡之情。 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。
故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 本诗用了何种表现手法，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 利用侧面描写的手法表达了自己的思乡之情。 “故乡思千里”一句，看似是写故乡亲人思念千里之外的自己，实则暗含自己对故乡亲人的思念，对应了第二句中所说的“客心凄然”之原因。

15 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 　　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。

16 从游子思归乡的角度看：一、二句是游子眼前的所见之景；三到六句是游子触景生情，想象着家人盼望自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添一番愁苦。
从思妇盼归人的角度看：上片写思妇见晚景而产生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见归来的鸟群而怀念在远方的他人；最后两句写思妇设想远方的他人归途艰难，感叹相逢遥遥无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

17 再 见