语文教学如何适应人民群众对优质教育的要求

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1 语文教学如何适应人民群众对优质教育的要求
兰州市第二中学 侯一农语文名师工作室 兰州

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3 竹子的生长 种子的力量

4 一位母亲写给世界的信 亲爱的世界： 我的儿子今天就要上学读书了。一时之间他会感到新奇有趣。我但愿你能待他温柔些。
你瞧，到现在为止，他一直是家中的宠儿，后院的王者。我总是忙着为他治疗伤口，慰藉他的心情。 但是现在不同了。 今天早晨，他就要走下门前的楼梯，冲我挥挥手，开始他的伟大的历程。其间或许有争斗、不幸或者伤害。在这个世界上欢度他的日子，他需要信心、爱和勇气。

5 所以，世界，我希望你能时不时地牵起他的小手，教予他应知之事。
教予他，尽可能温柔些。教予他知道，每有恶人之地，必有豪杰所在；每有权诈小人，必有献身之士；每见敌人，必有一友在侧。教予他书中自有黄金之屋。让他见空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的簇簇繁花，给他时间静思其中亘古绵传之奥秘。

6 一位母亲写给世界的信 教予他，磊落的失败远比欺骗的成功更荣耀；教予他，自有我信念，哪怕人人言错；教予他，可以最高代价付出自己的精力和智慧，但决不能出卖良心和灵魂；教予他，置群虻的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挺身而战。 请温柔地教予他，世界。但是不要娇纵他，因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢。 此要求诚为冒昧，世界。但是请尽你所能。

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9 《大学》所倡导的三纲八目 三纲：明德 亲民 止于至善 八目：格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 天下

10 教育的艺术就是让学生喜欢你教的东西。 —卢梭

11 人的素质主要是指： 思想道德、个人修养、责任感。 核心是： 人生观 世界观 价值观
人的素质主要是指： 思想道德、个人修养、责任感。 核心是： 人生观 世界观 价值观

12 一个人要懂得的八条基本道理： 1、我们共享生命的神圣； 2、我们相互交流信息； 3、我们都归属于群体和机构； 4、我们都置身于时空之中；

13 一个人要懂得的八条基本道理： 5、我们都有美感； 6、我们都是大自然中不可分割的一部分； 7、我们都参与生产与消费；
8、我们都追求一种有目的的生活。

14 一项对学习效果的研究结果：

15 2.听----有效性20% 3.看----有效性30% 合计----有效性50% 4.说----有效性 70% 合计----有效性90%
汇总： 1.读----有效性10% 2.听----有效性20% 3.看----有效性30% 合计----有效性50% 4.说----有效性 70% 合计----有效性90%

16 5.教别人---有效性95%

17 面向全体学生 保障全体学生安全 尊重学生不同文 化背景 促进参与、合作 性别平等 全纳和 爱生学校 促进教师的专业 发展
面向全体学生 Include all children 保障全体学生安全 Safe: protects all children from harm, violence and abuse 尊重学生不同文 化背景 Culturally sensitive 促进参与、合作 Promotes participation, cooperation 性别平等 Gender fair and Non- discrimination 全纳和 爱生学校 Inclusive, Child- Friendly Schools (UNESCO) 促进教师的专业 发展 Promotes opportunities for teachers to learn 形成健康的生活 方式和生活能力 Promotes healthy lifestyles and life skills 家庭、教师和社区 Families,teachers and communities are involved in children’s learning 教学内容/方法联系实际 Learning is relevant to children’s daily lives

18 我们与国家和世界远吗 家国与国家 我们的国家面临的威胁与机遇 我是谁 我从哪里来 我到哪里去 我生活的幸福吗
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。