第三届全国优秀微课程（体系化）展示作品 《甲午战争爆发的背景》 学科：高中历史 授课年级：高一 uxiu 山东省 荣成市第二中学 于晓芬.

Presentation on theme: "第三届全国优秀微课程（体系化）展示作品 《甲午战争爆发的背景》 学科：高中历史 授课年级：高一 uxiu 山东省 荣成市第二中学 于晓芬."— Presentation transcript:

1 第三届全国优秀微课程（体系化）展示作品 《甲午战争爆发的背景》 学科：高中历史 授课年级：高一 uxiu 山东省 荣成市第二中学 于晓芬

2

3 这是一段沉痛的历史 这是一曲悲壮的战歌

4

5 高中历史 人教版 必修一 第四单元 第12课 甲午中日战争的背景 荣成市第二中学 于晓芬

6 微目标 1、概述甲午战争爆发的背景 2、战争启示录：以史为鉴， 面向未来

7 政治力量 中国 日本 帝国 主义 朝鲜

8 明治维新后，国内矛盾重重，迫切需要对外扩张；大陆政策的制定。
我们大日本帝国自 1868 年“维新改革”以来，已取得非常大之成效。 但我们并不像法美革命之彻底， 国内依然存在浓厚的封建残余势力， 可谓矛盾重重啊！ 另外，大日本帝国乃一狭长岛国，市场狭小，资源严重匮乏，资金亦不是很丰盈等等，都严重阻碍了我资本主义之发展！因此，我要“开拓万里波涛，布国威与四方 ”。 明治天皇 明治维新后，国内矛盾重重，迫切需要对外扩张；大陆政策的制定。 日本参谋本部部长山县有朋

9 政治腐败；寄希望列强调停；疏于备战，避战自保。
东洋小国岂是我大清之敌手？今虽不断增兵挑衅，我等切莫妄生事端。让我好生安歇，过好这个六十大寿吧！我听说有人提议缩减庆典开销以裕军费，此事不容再议。若今日令吾之不欢，吾亦将令彼终生不欢。 慈禧太后 政治腐败；寄希望列强调停；疏于备战，避战自保。 李鸿章 吾等自60年代起搞洋务至今已三十载，颇取得一番建树，我北洋水师岂容尔等小国可欺？今日虽添军，并未与我开衅，何必请战，应令静守。彼断不能无故开战，切勿自我先开衅！一旦硝烟战起，北洋水师实力必将受损……且日本侵华，英俄法美德等国必不答应。

10 慈禧太后挪用巨额 明治天皇每年从宫廷费用省出30万供海防 海军军费修造 颐和园石舫 吉野号巡洋舰 19世纪末最华美的艺术品
19世纪末世界第一快舰 明治天皇每年从宫廷费用省出30万供海防

11 默许、纵容 英国想利用日本牵制 俄国，以发展其在远 东的势力。 俄国侵略中国东北和 朝鲜的准备尚未就绪 美国希望日本成为其
侵略中国和朝鲜的助手 《列强屠杀中国龙》 狮子英国，公鸡法国，黑鹰德国， 白头雕美国，灰熊俄罗斯，双头 鹰奥地利，狼意大利，豹子日本 法德两国趁机 扩大在华的侵 略权益。

12 1894年朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜政府被迫向清朝求援，日本趁机出兵朝鲜。起义平息后,日本拒绝两国同时撤军,反而增兵，以挑起中日战争。正如后来日本外务大臣陆奥宗光回忆说:日本政府之所以这样做,目的就是促成中日关系的“彻底决裂”。 朝鲜东学党农民起义 战争导火线

13 列强 微 总结 默许 纵容 中国 日 本 蓄谋已久 积极扩张 政治腐败 避战求和 甲午 战争 东学党 导火线 朝鲜

14 甲午·殇思·镜鉴 甲午战争的爆发给中国人留下一段痛彻心扉的记忆。它折射出民族屈辱、觉醒和复兴的历史内蕴，标示着国家奋进、崛起和强盛的历史进程。从1894年甲午战争爆发到2014年甲午之年，120年的双甲子走过，中国经历了惊心动魄的凤凰涅槃，展示出波澜壮阔的复兴画卷。

15 甲午·殇思·镜鉴 “以史为鉴知兴替”。2014年习近平同志指出：“今年是甲午年。120年前的甲午，是中华民族历史上极为惨痛的一页，给两岸同胞留下了剜心之痛。要实现中华民族的伟大复兴，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。”

16 甲午·殇思·镜鉴 “一个大国的真正崛起，必然是政治、经济、文化、军事的全面崛起。一个伟大民族的复兴，必然是实力和精神的全面复兴。“中国梦”引领发展，“强军梦”凝聚力量，强化使命感和担当意识，居安思危，创新发展，实现中华民族的伟大复兴。

17 甲午·殇思·镜鉴 甲午启示录：请根据以下网址，自选题目，谈甲午战争爆发对你的启示，并上传至班级群中。（要求：观点明确、论述严谨、200字左右） 1、刘亚洲上将谈甲午战争：制度·战略·信仰·国运 2、北海舰队举行系列活动纪念甲午战争120周年 3、殇思与镜鉴：甲午战争120周年研讨会侧记 4、甲午战争中国失败是制度的失败 5、甲午战争120年：习近平两提甲午称其剜心之痛

18 甲午·殇思·镜鉴 反思历史 把握现在 赢得未来