茉莉芬芳.

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1 茉莉芬芳

2 本单元，我们将学习一组表现形式各异的《茉莉花》作品，通过对比欣赏，同学们将感受到中国民歌的魅力，了解民歌传播的特点及与音乐创作的关系，感受我国优秀音乐文化遗产的精美与丰富多彩。希望通过本单元的学习，能激发起同学们对中国民族音乐文化的热爱，并由此产生欣赏的兴趣和继续了解的愿望， 还有“ 音乐沙龙”、“我的创编”、“爱乐驿站”等活动等着同学们大显身手呢！同学们，发挥你们的聪明才智，赶快加入活动吧！

3 《茉莉花》（一）源于江苏《鲜花调》，是最早传播到国外的版本，在国内外广为流传。
歌曲曲调流畅抒情，旋律婉转优美，徵调式，单乐段，三个乐句。第一乐句强调徵音的核心作用，第二乐句落到宫音，出现新的色彩，第三乐句又回到徵音，并以一个补充乐句结束。歌曲形象地刻画了少女热爱生活的内心世界和羞涩腼腆的个性。 歌曲演唱

4 简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动 歌曲范唱 歌曲伴奏

5 茉莉花 歌曲范唱 歌曲伴奏

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8 ☞ 歌曲中用了哪几个音？歌曲的速度、情绪、风格各有什么特点?
☞ 歌曲中用了哪几个音？歌曲的速度、情绪、风格各有什么特点? ☞ 欣赏宋祖英、彭丽媛、眉佳演唱的不同版本的《茉莉花》，比较这三个版本在演唱形式、风格上有何不同？ ☞ 你知道茉莉花的相关知识吗？把你搜集到的以茉莉花为主题的资料和同学们交流一下吧！ ☞ 这首歌曲主旋律要求背唱，你会背唱了吗？跟着伴奏试试唱唱吧！ 宋祖英 彭丽媛 眉佳 ① ② ③ ④ 参考答案 歌曲学习

9 茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚，被人们誉为众香花之首，除了可以观赏外，还可用来熏制茶叶、提取精油等。茉莉花的花、叶、根均可入药。
茉莉花是一种灌木，原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有栽培。 茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚，被人们誉为众香花之首，除了可以观赏外，还可用来熏制茶叶、提取精油等。茉莉花的花、叶、根均可入药。 返回 歌曲学习

10 古往今来，茉莉以她清新淡雅、洁白无瑕的形象吸引了无数的作曲家，他们在《茉莉花》原有旋律的基础上，对乐曲进行再创造。他们运用多种音乐题材，将《茉莉花》的旋律演绎得更为多姿多彩，例如有改编成合唱的《茉莉花》、管弦乐《茉莉花》、舞蹈《茉莉花》、萨克斯演奏的《茉莉花》等等。这在一定程度上说明了民歌是作曲家创作的源泉。 返回 歌曲学习

11 《茉莉花》在国内外一些重要场合出现的记录（一）
◆ 1982年，联合国教科文组织将《茉莉花》作为中国优秀民歌向世界各国推荐，并收入亚太地区的音乐教材。 ◆ 1997年中英香港政权交接仪式上，中国军乐队演奏的第一首乐曲是江苏民歌《茉莉花》。 ◆ 1999年澳门回归交接仪式现场，当中国政府代表团入场时，一曲江苏民歌《茉莉花》由军乐团奏响。 ◆ 1999年5月1日，昆明世博会隆重开馆，奏响的是《茉莉花》。 ◆ 1999年春节，中央民乐团首赴维也纳金色大厅参加新年音乐会，民乐团合奏了《茉莉花》。 ◆ 几年前，美国发射一颗向外太空飞行寻找外星生命的宇宙飞船，搭载了许多国家的优美乐曲作为地球礼物送给外太空生命，中国入选的乐曲是《茉莉花》。 返回 歌曲学习

12 《茉莉花》在国内外一些重要场合出现的记录（二）
◆ 2002年底，上海“申博”，张艺谋为此次申博制作五分多钟的艺术展示，中国民歌《茉莉花》为主旋律。“申博”成功，《茉莉花》立了一功。 ◆ 2002年12月、2003年12月和2006年10月，我国著名民族歌唱家宋祖英分别在举世闻名的悉尼歌剧院、维也纳金色大厅和美国肯尼迪艺术中心举办了个人独唱音乐会，三台音乐会均以《茉莉花》作为开场曲，使东方的民族声乐艺术在西方的音乐圣殿大放异彩。 ◆ 2003年1月，在维也纳金色大厅，我国著名指挥家彭家鹏指挥闻名全球的奥地利国家民族歌剧院交响乐团演绎纯粹的中国音乐作品，其中就有《茉莉花》，展示了中国音乐独特的魅力。 ◆ 2004年8月，雅典奥运会闭幕式八分钟演出中两次唱起《茉莉花》，震撼了雅典。 返回 歌曲学习

13 江苏民歌《茉莉花》是《鲜花调》最基本的旋律形态，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。歌曲曲调细腻优美、旋律婉转流畅，具有典型的南方民歌特点，宛如一幅江南水乡风土人情的图画。
歌曲为徵调式，单乐段的分节歌，以五声音阶的级进旋法为主，结构对称，第一、二乐句各四小节，第三、四乐句浓缩为六小节，并一气呵成。歌曲表现了一位姑娘被芬芳美丽的茉莉花吸引后，欲摘不忍、欲弃不舍的爱慕与眷恋之情，表达了姑娘惜花爱花的情感，生动而又含蓄地表达了人们对真、善、美的向往和追求。 歌曲演唱

14 简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动 茉莉花 （二） 歌曲范唱 歌曲伴奏

15 简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动 茉莉花 （二） 歌曲范唱 歌曲伴奏

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18 ☞ 结合乐谱欣赏歌曲，说说歌曲的旋律、节奏、风 格等有何特点？试与《茉莉花》（一）进行比 较，完成音乐沙龙中的表格。
☞ 结合乐谱欣赏歌曲，说说歌曲的旋律、节奏、风 格等有何特点？试与《茉莉花》（一）进行比 较，完成音乐沙龙中的表格。 ☞ 对比分析：这首江苏《茉莉花》与东北民歌《茉 莉花》 在旋律、风格等方面有何异同？能分析 一下两首民歌风格差异的原因吗？ ☞ 欣赏河北、山西两地的《茉莉花》，再把这两首 《茉莉花》的风格与江苏、东北《茉莉花》进行 一下比较吧！ 表格 表格 河北 山西 歌曲学习

19 江苏《茉莉花》和东北《茉莉花》比较 江苏《茉莉花》 东北《茉莉花》 相同点 不同点 形成差异 的原因 1.调式相同，都为民族五声调式。
2.表达的情感相同，都表达了姑娘惜花爱花之情。 相同点 歌词含蓄，婉转抒情，表现了委婉流畅、柔和优美的江南风情。 歌词直白，具有热情爽朗、直率坦诚的风格特点，表现了东北人豪爽的性格。 不同点 形成差异 的原因 地区语言音调、自然环境、历史文化等方面的差异， 形成了不同的音乐风格和地方特色。 答案 返 回 歌曲学习

20 民歌是人民为反映生活、表达情感而集体创作的，在群众的口头传唱中不断得到加工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。
1 2 3 4 民歌是人民为反映生活、表达情感而集体创作的，在群众的口头传唱中不断得到加工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。 我国各民族、各地区民歌绚丽多样。主要体裁有劳动号子、山歌、小调等。民间歌舞、曲艺、戏曲和民族器乐曲都和民歌有密切的关系。 茉莉花（一） 茉莉花（二）

21 1 2 3 4 《茉莉花》的由来 《茉莉花》最初叫《鲜花调》。清代乾隆、嘉庆年间编的《缀白裘》中记录了三段歌词，但没有曲谱。到道光十七年（公元1838年）编的民歌集中，才有用工尺谱记下的曲调，与现在的江苏版本接近。《鲜花调》具有旺盛的生命力，是遍布全国的民歌之一，变体不下数百种。除了江苏的《茉莉花》流传最广，河北、河南、山西、甘肃、东北、四川、江西等地的《茉莉花》也很有特色。 两百多年来，《茉莉花》在祖国的大地上吸收了各地的不同养料形成不同的风貌。这同各地的自然环境、经济生活、文化传统、人文风俗及地方语言都有密切关系，有的吸收、融汇了当地民间音乐的乐汇，有的在节奏旋律上作些变化，有的改变了乐曲的终止式，有的调式有所转换，有的运用了有本地特色的衬词衬腔，有的民歌手在演唱时作了即兴发挥……这些都体现了“民歌是人民群众集体创作”的特点。 茉莉花（一） 茉莉花（二）

22 小调 又称小曲, 产生于日常生活和风俗活动中。曲调优美抒情，结构规整匀称，内容以对历史传说的咏唱、自然风光的描写、离情别愁的抒发为主。
1 2 3 4 小调 又称小曲, 产生于日常生活和风俗活动中。曲调优美抒情，结构规整匀称，内容以对历史传说的咏唱、自然风光的描写、离情别愁的抒发为主。 小调流行范围比较广,在汉族民歌中许多曲调已成为民间音乐沿用的曲牌，如《茉莉花》、《孟姜女》、《小拜年》和《绣荷包》等。 茉莉花（一） 茉莉花（二）

23 1 2 3 4 速度术语 表明速度的记号，用以指示乐曲的大致速度以及速度的临时变化。通常有两种方式：⑴用文字说明，如“慢板”、“中板”、“快板”等； ⑵用数字表示，如 = 84，表示每分钟唱（奏）84个四分音符。 下面是常用的速度术语： 茉莉花（一） 茉莉花（二）

24 作者介绍 这首女声合唱选自歌剧《图兰朵》。三幕歌剧《图兰朵》由意大利歌剧作曲家普契尼作于1924年（未完成）。这是普契尼最后一部歌剧，在这部歌剧创作即将完成之际，癌症夺去了他的生命。这部作品的最后一场由他的学生阿尔法诺于1926年替他完成。 《图兰朵》取材于意大利作家卡洛·戈齐的同名童话，讲述的是一个发生在中国古代北京的杜撰故事。美丽的中国公主图兰朵向她的求婚者宣布：有谁能猜出她所出的三个谜语，她就嫁给谁，但如若猜不中就将被处死。很长时间，三条谜语没有一个人能猜出，许多人成了这个残酷游戏的刀下鬼。年轻的鞑靼王子卡拉弗深慕公主的美貌，乔装打扮，猜破了谜语。但图兰朵却不愿履行诺言。最终，卡拉弗用他的勇敢和智慧以及火热的爱情征服了图兰朵。 这首女声合唱选自歌剧第一幕，当宫中官员宣布波斯王子没有猜中谜语要被处死时，姑娘们用《茉莉花》的曲调唱出了对王子的同情。 乐曲欣赏

25 普契尼（1858－1924） 意大利著名歌剧作曲家，十九世纪末至欧战前真实主义歌剧流派的代表人物之一。十九世纪意大利音乐的主要领域是歌剧，普契尼是继罗西尼、威尔第之后意大利最重要的歌剧作曲家，著有《托斯卡》、《艺术家的生涯》、《蝴蝶夫人》等12部歌剧。 普契尼在作品中使用主导动机，用以代替特定的人物和事件，或象征某种性格和环境气氛；他还善于使用新手法，在歌剧中采用各国民歌。他在歌剧《图兰朵》中用了中国民歌《茉莉花》和《妈妈娘好糊涂》的曲调，作为渲染异国情调的手段，取得了很好的效果。这也是他的这部歌剧能受人欢迎、获得成功的重要原因。 乐曲欣赏

26 简线谱转换 作品介绍 实践活动 歌剧《图兰朵》选段 （女声合唱） [意]普契尼 【歌词】 东边升起月亮，鹳鸟在空中歌唱，四月天，雪还没有融，花儿没开放。听听吧，从沙漠到海边，千万声悲叹恨缠绵。只要公主能下来，万事大吉，花好月圆！啊！ 歌曲欣赏 弦乐合奏茉莉花

27 简线谱转换 作品介绍 实践活动 歌剧《图兰朵》选段 （女声合唱） [意]普契尼 【歌词】 东边升起月亮，鹳鸟在空中歌唱，四月天，雪还没有融，花儿没开放。听听吧，从沙漠到海边，千万声悲叹恨缠绵。只要公主能下来，万事大吉，花好月圆！啊！ 歌曲欣赏 弦乐合奏茉莉花

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29 ☞ 歌剧《图兰多》中使用了《茉莉花》的音调，欣赏 后你有什么感受？你觉得这首女声合唱在剧中创造 了什么样的一种氛围？
☞ 歌剧《图兰多》中使用了《茉莉花》的音调，欣赏 后你有什么感受？你觉得这首女声合唱在剧中创造 了什么样的一种氛围？ ☞ 把你收集到的关于这部歌剧和作曲家的相关资料与 同学们交流一下吧！ 乐曲欣赏

30 弦乐合奏《茉莉花》选自鲍元恺管弦乐组曲《炎黄风情》中的第一首。
作者介绍 弦乐合奏《茉莉花》选自鲍元恺管弦乐组曲《炎黄风情》中的第一首。 《炎黄风情》原名为《中国民歌主题24首管弦乐曲》，是一部以西方交响音乐形式展现中国汉族民歌神韵的大型组曲，1991年在天津首演。 弦乐合奏《茉莉花》旋律选自河北沧州地区的《茉莉花》。这是一首优雅细腻、精致委婉的歌曲，表现了少女以茉莉花自喻，对美好爱情充满幻想的浪漫情怀。作曲家希望“让西方人通过他们熟悉的器乐形式了解中国民歌，让我们通过民歌的旋律了解西方管弦乐形式”。 乐曲欣赏

31 鲍元恺（1944- ） 著名作曲家，音乐教育家。毕业于中央音乐学院，现任厦门大学特聘教授、天津音乐学院教授、台湾南华大学教授、南开大学兼职教授，中国音协创作委员会副主任、金钟奖音乐作品评委。曾创作管弦乐组曲《炎黄风情》、《台湾音画》、第一交响曲《纪念》、第二交响曲《烽火》、第三交响曲《京剧》、童声合唱套曲《四季》等作品。 乐曲欣赏

32 简线谱转换 作品介绍 实践活动 《茉莉花》 （弦乐合奏） 乐曲欣赏 河北茉莉花 图兰多选段

33 简线谱转换 作品介绍 实践活动 《茉莉花》 （弦乐合奏） 鲍元凯编曲 乐曲欣赏 河北茉莉花 图兰多选段

34 ☞ 你能听出第一乐段不同弦乐器的音色吗？请说一说。
☞ 你能听出第一乐段不同弦乐器的音色吗？请说一说。 ☞ 你认为民歌特色的形成与哪些因素有关？ 乐曲欣赏

35 《茉莉花》（管弦乐演奏） 《茉莉花》（女子十二乐坊演奏） 《茉莉花》（江苏·童声合唱） 《茉莉花》（童声合唱） 《茉莉花》（萨克斯独奏）
《茉莉花》（宋祖英悉尼演唱会） 《茉莉花》（歌舞） 《茉莉花》（二胡与通俗） 《茉莉花》（女声重唱） 《茉莉花》（黑鸭子组合） 《茉莉花》（《图兰多》选段） 《茉莉花》（江苏·童声合唱） 《茉莉花》（八只眼组合演唱） 《茉莉花》（童声合唱） 《茉莉花》（钢琴独奏） 《 1997天·地·人》交响曲选段 《图兰朵》与《茉莉花》 清香四溢《茉莉花》 茉莉花在国内外一些重要场合出现的记录

36 《图兰朵》与《茉莉花》 18世纪中叶，欧洲一度掀起“中国文化热”。意大利戏剧家葛奇创作了演绎中国公主传奇故事的《图兰朵》。1809年，作曲家韦伯以中国乐曲《万年欢》为素材，第一个为《图兰朵》作配剧音乐。 100年后，意大利歌剧作曲家普契尼创作歌剧《图兰朵》。他有个朋友曾做过驻华领事馆的职员，从中国带回意大利的八音盒里蓄有《茉莉花》等几首中国乐曲。柔美的中国旋律令这位歌剧大师耳目一新。他又从英国第一任驻华使馆的秘书巴罗所著《中国游记》中看到了“在一种形似吉他的乐器的伴奏下唱着中国最流行的赞美茉莉花的歌”，并附有曲谱。他顿生灵感，便移花接木，把《茉莉花》融进了歌剧《图兰朵》的创作中。 《茉莉花》为普契尼的歌剧添彩，《图兰朵》也为中国音乐的传播增辉。这是中西音乐文化交流的一段佳话。 返回

37 清香四溢《茉莉花》 1997年6月30日24点，中英香港政权交接仪式上由中国军乐队演奏的第一支乐曲《茉莉花》响彻庄严的会场，世界各国新闻媒体聚焦这一伟大的历史性时刻。 一首江苏民歌为什么会有如此的魅力，能打动各个国家不同肤色人们的心？透过优美婉转的旋律，散发出来的正是中国人民善良真诚的精神本质。 《茉莉花》既是中国的，又是全世界共同的文化财富。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成为中外人民和平友好的象征。 返回

38 两首歌曲框架相同， 骨干音相同，确实同出 一源。 不同版本的《茉莉花》合在一起唱，会产生什么样的效果呢？你认为这说明了什么道理？ 1 2
参考答案

39 完成下列表格。通过两首《茉莉花》的比较，你有什么发现，可与大家交流。
1 2 完成下列表格。通过两首《茉莉花》的比较，你有什么发现，可与大家交流。 曲 名 项目 茉莉花（一） 茉莉花（二） 歌词内容 歌唱茉莉花 歌唱茉莉花 do re mi sol la 曲折的级进为主 sol 细腻优美 2/4 灵活、流畅 所用音符 do re mi sol la 小跳、级进为主 旋律发展 节 奏 单纯、平稳 4/4 节 拍 最稳定的音 sol 风 格 委婉秀丽 爱乐驿站 我的创编 返 回 茉莉花（一） 茉莉花（二） 参考答案

40 中国有很多民歌仅出现do，re，mi，sol ，la五个音符。请用这五个音符模仿前两小节的节奏为下面的旋律续写两小节，唱一唱，并请大家提出修改意见。
爱乐驿站 音乐沙龙

41 2.欣赏多姿多彩的《茉莉花》，请选一首谈谈自己的看法。 3.听老师弹旋律，全体视唱并在下面的旋律上写出拍号和 小节线。
1.背唱《茉莉花》（一）的主旋律声部。 2.欣赏多姿多彩的《茉莉花》，请选一首谈谈自己的看法。 3.听老师弹旋律，全体视唱并在下面的旋律上写出拍号和 小节线。 4.用竖笛吹奏《茉莉花》（一）的主旋律，注意力求笛声 流畅优美。 音乐沙龙 我的创编

42 有所了解。听辨下列几首民歌及民歌风格的创作歌曲，说说 看，它们分别属于我国哪个地区？
1 2 3 通过本单元的学习，你一定对我国不同地区的民歌风格 有所了解。听辨下列几首民歌及民歌风格的创作歌曲，说说 看，它们分别属于我国哪个地区？ 第一组：① ② ③ ④ ① 河北 ② 山西 ③ 江苏 ④ 东北 答案 第二组: ① ② ③ ④ 答案 ① 江苏 ② 山东 ③ 东北 ④ 山西

43 你认识下面的力度记号吗？请在括号里填上他们的名称。
1 2 3 你认识下面的力度记号吗？请在括号里填上他们的名称。 mf ( ) pp ( ) Cresc ( ) ff ( ) mp ( ) Dim ( ) f ( ) p ( ) 中强 答案 很弱 答案 渐强 答案 很强 答案 中弱 答案 渐弱 答案 强 答案 弱 答案

44 1. 交响乐队有几个乐器组组成? 2. 你能区分出下列几件弦乐器的音色吗？ 交响乐队有四个乐器组组成：弦乐组、木管乐器组、
3 1. 交响乐队有几个乐器组组成? 参考答案 交响乐队有四个乐器组组成：弦乐组、木管乐器组、 铜管乐器组、打击乐器组。 2. 你能区分出下列几件弦乐器的音色吗？ 答案 (1) 中提琴 小提琴 大提琴 (2) (3)

45 《茉莉花》属民歌体裁中的小调，在各地流传时，由于受到各地方言语调、地理环境、文化风俗、演唱风格等因素的影响，逐渐形成了不同风格特点的“变体”，具有浓郁的地方特征。
本单元，我们将学习演唱两首《茉莉花》歌曲——中国民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》。在学习过程中，请同学们仔细感受两首《茉莉花》的相近之处，用心体验歌曲表达的情感、感受音乐的情境美。通过学习，同学们要对民歌的起源、体裁与发展及变异性特征有所了解。 两首《茉莉花》的主旋律要求同学们能熟练地背唱。你会背唱了吗？

46 本单元欣赏的两首乐曲都以《茉莉花》为主题，但又通过不同的演绎形式，给我们展示了不同风格的《茉莉花》的美。歌剧《图兰朵》中用女声合唱唱出了对王子的同情；弦乐合奏《茉莉花》则充分发挥了器乐的特长，给我们展示了另外一种风格的美。 欣赏这两首乐曲时，同学们应运用比较的方法，通过对比分析，感受传统音乐的发展变化，体验不同音乐表现形式的美，不同风格《茉莉花》的美，在对比中找个性，在感受中寻求其共性的东西。 欣赏过程中，同学们应重点体验音乐作品中表达的情感，要能够用语言表达出自己对以茉莉花为主题的不同音乐的感受。

47 本部分主要设计了“音乐沙龙”、“我的创编”、“爱乐驿站” 三项活动。
“音乐沙龙”活动中，同学们要仔细体验两首《茉莉花》的异同。“异曲同唱”活动中，建议男生唱（一），女生唱（二），并控制好音量。 “我的创编”活动中，请同学们用do re mi sol la五个音创作四小节旋律，同学们要开动脑筋，积极思索，并能与同学交流自己的创作成果。 “爱乐驿站”活动，也期待着同学们能有精彩的表现！