Tianwei Xie California State University, Long Beach

Presentation on theme: "Tianwei Xie California State University, Long Beach "— Presentation transcript:

1 Tianwei Xie California State University, Long Beach Presentation at the CLTA-SC tech workshop October18， 2014

2 感谢笪骏与王立老师提供他们在2014 TCLT8 会议上的演示片“Using WeChat for Chinese language teaching and learning” 。本片部分内 容取自该演示片。(笪骏： Middle Tennessee State University, 王立：中国开放大学) 感谢上海奇迹中文 Miracle Chinese 提供视频 短片 Using WeChat to Learn Chinese

3 在中国大陆3.9亿(6亿？)以上人都用微信。听 说，现在全国都是这样的状态 ：
NzAwOQ==&mid= &idx=1&sn=b615 3bf2bef7baf f69ad707d6&scene=2#rd 听说，现在全国都是这样的状态.htm

4 对微信有什么研究和应用？ 微信有什么功能？ 如何在教学中运用微信？（长处、短处与 建议）

5 王晓慧（2014）指出：“微信是一种新型的 移动互联网技术，它具有便携，快速和交流 及时性的特点，可以应用于外语教学领域， 并作为教师课下监控学习任务的辅助性工具 。”
胡越（2014）：以课外为主，课内为辅，提 高学生阅读能力，培养阅读习惯。采用朋友 圈点赞、评论，新闻速度，文化阅读，小品 阅读；写随感和命题作文

6 范玥（2014）阐述了在对外汉语中使用微信 的好处。
罗勇（2013）认为微信迎合了碎片化时间的 使用需求，而移动学习与此正好有契合点。 总的来说教育试水微信却仍少有亮点。不过 近来在汉语教学方面，“奇迹中文”首创用微 信教中文，见CNBC, PR Newswire, July 15, 2014，王昕（2014）

7 老外学生网上分享用微信学中文的经验 (Zuckemrman, 2013)
用微信搜索可以发现几十个学习中文的公众平台 （如iMandarin, 2014; Ranbow_Concept;）搜索词 ：中文、学中文、学汉语、对外汉语。其中以“ 对外汉语”的公众号最多。但是目前仍然没有脱 离以前网上资源的模式，提供一些学习工具、零 碎的学习资料、个别辅导广告。

8 Miracle Mandarin - Using WeChat to Learn Chinese
Ek&feature=youtu.be Miracle Mandarin - Using WeChat to Learn Chinese.wmv

9 实时聊天：语音、视频、图像、文字。 （包括文字群聊）
步话机实时语音通讯 发现/朋友圈 公众帐号 其他功能（语音输入、文档传输）

10 下载、安装（苹果、安卓系统） 设置 添加联系人 聊天 群聊 朋友圈／分享

11 WeChat ID 微信号; (tianweixie)
QQ account QQ号; mobile phone contacts 手机号; QR Code 扫描二维码; people nearby 附近的人; shaking mobile phone 摇一摇.

12 Sharing messages, photos, videos 分享
Text messaging 文字 Voice messaging 语音 Walkie-talkie 对讲 Voice-to-text 语音输入 Sharing messages, photos, videos 分享 Real-time voice/video chatting 实时通信 演示

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14 Moments 朋友圈 现场发一张

15 One-to-many message broadcasting 公共平台， 订阅号
订阅号：给粉丝提供信息和资讯。适用用户：一般 媒体用户（个人也可申请） 服务号：给粉丝提供服务。适用用户：一般银行和 企业用户（只能企业和组织申请）

16 平板捧在手上比较累，手机屏幕太小。可以在PC上聊 天。

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18 练习口语、阅读和写作 开展小组活动 朋友圈或群聊 提高兴趣和积极性 订阅号：比如新闻等 发现新朋友

19 随时写随时看 练习拼音（用拼音输入），练习说话（用语 音聊天，评论照片） 内容的准备与控制 时间的控制 不能代替常规教学 不能占用太多时间

20 把微信作为课堂教学的补充手段，在有节 制的课外活动提高学生学习中文的兴趣
微信虽不能提供大篇阅读，但可以练习短 小阅读，并且提高输入中文的能力 建议以下几项活动： 老师提问，学生回答 老师贴图片，学生描述或讨论（或学生自 制自贴图片） 推送每日一句，每日一字之类的学习资 发挥老师的创意

21 Da, Jun. (2014) Using WeChat for Chinese language teaching and learning. TCLT8 Workshop, June 2014, Tufts University. Ethan Zuckerman. (2013). WeChat: Learning from the Chinese Internet. Retrieved August 8, 2014 from the-chinese-internet/ Pioneering Shanghai Mandarin Program Uses WeChat to Teach Chinese Language (2014), Retrieved October 5, 2014 from program-uses-wechat-to-teach-chinese-language html   PR Newswire. (2014). Pioneering Shanghai Mandarin Program Uses WeChat to Teach Chinese Language. Retrieved August 8, 2014 from Rambe, Patient; Bere, Aaron. (2013). Using Mobile Instant Messaging to Leverage Learner Participation and Transform Pedagogy at a South African University of Technology. British Journal of Educational Technology, v44 n4 p Jul Retrieved August 8, 2014 from Wang, Emma. (2014). Be social in China. In 上海 Courier, September issue, Shanghai: Shanghai Expats Association.

22 范玥（2014）“微信”在对外汉语教学中的媒介功能分析，《新闻世界》第6期。
胡越（2014）基于WeChat网络平台的中文阅读与写作学习实验及评析，TCLT8 Conference Proceedings. Tufts University。 罗勇 （2013）微信学习，找回流逝在指尖的光阴，《中国远程教育》（资讯） 2013年第06期。Retrieved August 14, 2014 from bdc271c30093 王晓慧（2014）微信技术支持下的大学英语学习策略研究，中国科技论文在线 。Retrieved May 12, 2014 from 新世界教育iMandarin. Retrieved August 8, 2014 from on/news/learn_mandarin_chinese_on_weixin__wechat_.html#.U-VTiPRDuSo

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