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动能和势能
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学习目标： 1。知道机械能有动能和重力势能组成，知道动能和重力势能大小的影响因素； 2。理解动能和重力势能可以相互转化，能解释有关现象和应用；
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打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里
被压弯的跳板可以弹起运动员
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子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
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一、认识“能” １、一个物体能够做功，我们就说它具有能。 ２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 ３、能的单位:焦(J)
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1、在水平轨道上滚动的钢球 运动 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 被举高 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 弹性形变
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 1、在水平轨道上滚动的钢球 运动 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 被举高 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 弹性形变 7、在地上滚动的足球 8、放在课桌上的书本 9、在水平公路上行驶的小汽车
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4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的能叫动能
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1、在水平轨道上滚动的钢球 运动 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车 3、天花板上的吊灯 被举高 8、放在课桌上的书本
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 1、在水平轨道上滚动的钢球 运动 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车 3、天花板上的吊灯 被举高 8、放在课桌上的书本 6、被举高的重锤 2、被压弯的跳板 弹性形变 4、拉弯的弓 5、上紧的发条
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4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念
举起的杠铃 4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念 （1）、物体由于运动 而具有的能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有的能叫重力势能
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被拉长的弹簧 4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念 拉长的橡皮筋 （１）、物体由于运动 而具有的能叫动能
正在击球的网球拍 拉长的橡皮筋 4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念 被拉长的弹簧 （１）、物体由于运动 而具有的能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有的能叫重力势能 （３）、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
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二、实验探究 1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素
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动 能 物体由于运动而具有的能叫动能 探究动能大小与什么因素有关
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猜想: 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 动能大小与什么因素有关 扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片 1990年6月10日
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。 扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片 1990年6月10日 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
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1、影响动能和势能大小的因素 大 大 １、探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关 猜想： 要有依据哟… 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 你要采用的实验方法是 ； 你的探究步骤是 ； 你比较动能大小的标准是 。 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论： 大 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 大
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大 大 速度 质量 实验：探索动能与质量的关系 比较右图两个实验得出： 归纳以上两组结论得出：
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 归纳以上两组结论得出： 速度 质量 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多
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1、判断动能变化情况 2、比较动能大小 ①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。
①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 2、比较动能大小 ①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。
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设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路
城市街道上的最高行驶速度v（km/h） 车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路 其它道路 小型客车 70 60 大型客车、载货汽车 50 从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车限制速度小？
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小资料 一些物体的动能 /J 研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？ 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60
从10m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？
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物体由于被举高而具有的能叫重力势能 大石头 哪块大石头对你造成了危险的感觉？
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2、重力势能的大小影响因素 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： 高 大 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 大 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大
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3、物体的弹性势能大小影响因素？ 归纳结论 弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大
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三、什么是机械能？ 动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
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小结 与速度和质量有关 动能 (能量) 机械能 与被举高度和质量有关 重力势能 势能 与形变大小有关 弹性势能
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四、知识应用 1、理解实验 2、理解概念 3、能的变化
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1、如图是研究小球动能大小与小球的____和____关系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示； （2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_________. 质量 速度 对木块做功的多少 小于 速度 小 球 小 球 质 量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离 甲 球 4 g 1 v S 乙 球 2 g 2 v 2 S A
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被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
2、实验题 (1)比较图中A、B两个实验可得： A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大 (2)比较图中＿、＿两个实验可得： A C 被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
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速度 质量 被举的高度 质量 2、课堂练习-理解概念 1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球
(2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机 速度 质量 2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。 被举的高度 质量
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C 3、关于能的概念，下列说法中正确的是( ) A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( ) C A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
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3、课堂练习-生活中的物理知识 城市街道上的最高行驶速度km/h １、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
用物理学的术语解释： １、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ ２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？ 城市街道上的最高行驶速度km/h 车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路 其他道路 小型客车 70 60 大型客车 载重汽车 50 … … … … 机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故. 不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
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3、课堂练习-判断机械能的变化 1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______， 机械能______ (填“变大”或“变小”) 变小 变小 变小 2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（ ） B A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变
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3、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的 （ ）
C A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变
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同学们 再见
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