16.1实验：探究碰撞中的不变量.

16.1实验：探究碰撞中的不变量

1、一维碰撞两个物体碰撞前、后均沿同一直线运动．

实验：现象 A B 1、若mA=mB，碰后A球静止，B球摆角β=α 2、若mA>mB，碰后A、B两球一起向右摆动；

思考1：从刚才的实验中你能得到什么结论？两个物体发生碰撞后，速度都发生变化．且两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样．

2）？？？？？？思考2： 1）碰撞前后物体质量不变。 -----不是我们要找的“不变量”．
碰撞过程中描述物体运动状态的什么物理量保持不变? 1）碰撞前后物体质量不变。 -----不是我们要找的“不变量”． 2）？？？？？？

猜想：

设计实验时应注意的问题： 1．实验所设计的碰撞必需是一维的； 2．用天平测量物体的质量； 3．能测量两个物体在碰撞前后的速度；

方案一：利用气垫轨道测速度来探究碰撞中的不变量！

1．测质量：用天平测出滑块质量．实验步骤： 4．探究：碰撞中的不变量． 2．安装：正确安装好气垫导轨，保证底座水平。
3．实验：接通电源，利用光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度。 4．探究：碰撞中的不变量．

9 实验记录及分析1 碰撞前碰撞后质量 m1= m2= 速度 V1= V2= V1’= V2’= mv m1v1+m2v2=
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实验记录及分析2 碰撞前碰撞后质量 m1= m2= 速度 V1= V2= mv m1v1+m2v2= mv2 m1v12+m2v22= v/m

实验结论：即：m1v1+m2v2= m1v,1+m2v,2 根据以上4个表格记录及分析，你找到了什么量不变？

方案二：利用打点计时器测速度来探究碰撞中的不变量 ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。
●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。

1．测质量：用天平测出滑块质量．实验步骤： 4．探究：碰撞中的不变量． 2．安装：正确安装打点计时器。
3．实验：接通电源，利用打点计时器测出两小车各种情况下碰撞前后的速度。 4．探究：碰撞中的不变量．

方案三： A B 利用单摆测速度来探究碰撞中的不变量！ ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。
●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。

1．测质量：用天平测出小球质量．实验步骤： 2．安装：-------保证对心碰撞。 4．探究：碰撞中的不变量．
3．实验：利用动能定理（机械能守恒）测出两小球在各种情况下碰撞前后的速度。 4．探究：碰撞中的不变量．

小结： 1、与物体运动有关的物理量可能有哪些？基本思路 (一维碰撞) 2、碰撞前后哪个物理量可能是不变的？
1、碰撞必须包括各种情况的碰撞; 2、物体质量的测量(天平); 3、碰撞前后物体速度的测量(利用光电门或打点计时器等). 需要考虑的问题

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