高三政治复习策略 福建省福清东张中学 周继专.

Presentation on theme: "高三政治复习策略 福建省福清东张中学 周继专."— Presentation transcript:

1 高三政治复习策略 福建省福清东张中学 周继专

2 高三学生的压力太大了！

3 一、《考试说明》与教材存在差异的知识

4 （一）《考试说明》与教材存在差异的知识 经济生活
外汇和汇率，影响（均衡）价格的因素，消费结构，发展生产的意义，投资收益与投资风险，融资，收入分配方式对效率、公平的影响，提高效率，促进公平，财政与基础设施工程，财政与宏观调控，财政与人民生活保障，税收的作用，纳税人，负税人，国际经济合作 政治生活 政府的权威 文化生活 创新与继承的关系，创新与借鉴、融合的关系，社会主义荣辱观与公民道德基本规范 生活与哲学 哲学的作用，意识的内容与形式，尊重客观规律与发挥主观能动性，真理和谬误，马克思主义普遍原理与中国实际相结合，坚持两点论和重点论的统一，价值判断与价值选择的客观依据，价值冲突及评价标准，个人价值与社会价值的统一。

5 2015版教材新修订：原“中国共产党科学执政、民主执政、依法执政”的内容除64页的虚框外全部删掉，修改如下：
依法治国 依法执政（目题） 中国共产党的执政地位是历史地形成的，是法律赋予的。 法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。 党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。 依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。 2015版教材新修订，P70，增加“专家点评”：“社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主的渠道主要有政党协商、人大协商、政府协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。”

6 《经济生活》 按照“总——分——总”的策略，复习时，将围绕经济的“消费、生产、分配、交换”这四个环节为基点来展开。
（二）二轮复习重在知识专题 《经济生活》 按照“总——分——总”的策略，复习时，将围绕经济的“消费、生产、分配、交换”这四个环节为基点来展开。 复习中要把握“国强、民富、企业兴”这一条主线：企业是经济的细胞，以人为本是我国经济发展的根本目标，国家的强大则是个人与企业兴旺发达的前提。

7 社会主义 市场经济 宏观背景 微观主体 生产 与消费 基本经 济制度 发展 生产力 企业 与公司 劳动 与就业 投资 与理财 货 币 价 格
货币本 质职能 纸币信用 卡外汇 影响价格因素 价格变动影响 影响消 费因素 树正确 消费观 社会主义 市场经济 生产 消费 分配 分配原则 个人收 入分配 国家收 分配制度 财政 税收 交换 国内市场 国际市场 市场调节 科学发展观 宏观调控 经济全球化 对外开放

8 消费专题的整体结构 1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）
消费专题的整体结构   1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）+用多少货币消费(价格)；怎样消费？（树立正确的消费观） 3．三个关键词：商品、货币、消费 生产专题的整体结构   1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题） 2．知识体系：（宏观生产）——从基本经济制度、（微观生产）——企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况 3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者

9 分配专题的整体结构 1．一条主线：国民收入的分配（解决为谁生产的问题）
2．知识体系：分配的两个方面（个人收入分配和国家收入分配）、两个分配环节（财政、税收） 3．整体把握：一个制度——分配制度；一个关系——效率与公平的关系；两个作用——财政和税收的作用；两种分配方式——按劳分配、 按生产要素分配；税收的三个基本特征；四种财政收入形式；四种违反税法行为；六种财政支出形式；六个基本概念——按劳分配、按生产要素分配、效率、公平、财政和税收。

10 交换专题的整体结构 1．一条主线：经济活动(交换)的背景与舞台（主要把握国内市场与国际市场的背景） 2．知识体系：
(1) 市场体制环境：社会主义市场经济体制——市场调节与国家宏观调控相结合；       社会环境（社会发展所处阶段）：总体小康过渡到全面小康 + 科学发展观； (2)国际环境：经济全球化→我国的应对之策：积极参与国际经济竞争与合作

11 《经济生活》命题的特点、规律 1、注重基础知识和主干知识以及核心概念的考查，主观试题越来越强调知识的迁移和综合运用的能力
2、①重视发挥消费的作用：扩大内需，内生动力 ②企业发展方式的转变：特别是自主创新能力的 提升，走出去战略，产业结构的优化升级 ③宏观调控：财政、税收，理顺政府与市场关系，释放市场活力 ④贯彻落实科学发展观 《经济生活》近年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置的。考查的水平提高，形式更加灵活，思维深度进一步加深

12 《政治生活》 在复习中一定要把握“公民观、政府观、民主观、国际观”这四个单元的内容。
要厘清“一二三四五”------“一”即一条主线：中国特色社会主义民 主政治建设；“二”即两大板块：国内政治生活和国际政治生活；“三”即三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策；“四”即四项制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；“五”即五大主体：公民、政府、人大、政党、国家等主体入手，把握必修2的知识结构特点。

13 社 会 主 义 民 政 治 公民观 国内政 治生活 政府观 人民 公民 民主观 当家 有序 本质和核心 作主 参与 国际 社会 国际政
国家 利益 国际观 外交 政策 13

14 2015版教材新修订：原“中国共产党科学执政、民主执政、依法执政”的内容除64页的虚框外全部删掉，修改如下：
依法治国 依法执政（目题） 中国共产党的执政地位是历史地形成的，是法律赋予的。 法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。 党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。 依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。 2015版教材新修订，P70，增加“专家点评”：“社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主的渠道主要有政党协商、人大协商、政府协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。”

15 《政治生活》命题的特点、规律 1、主观试题命题集中于“政府”及“人大”
2、《政治生活》的考察以我国的民主政治建设，公民的权利和义务、政府和民主政治制度为主题，突出主干知识的考查。 ①公民权利与义务 ②政府改革 ③依法治国 ④党建

16 《文化生活》 首先要把握文化的作用 在复习中要把握必修3的思想主线：“建设社会主义先进文化，提高人的文化素质，促进人的全面发展，为现代化实践服务”； 要完整掌握必修３《文化生活》的4个核心知识点——文化的力量；文化的继承与发展；中华文化及其精髓；我国先进文化的建设。

17 文 化 文化作用 对社会的影响 对个人的影响 中华文化 中华民族精神 文化一般 文化特殊 中国特色先进文化 文化色彩斑斓 社会主义文化
民族之根 民族之魂 文 化 文化一般 文化特殊 中国特色先进文化 文化色彩斑斓 社会主义文化 思想道德建设 选择 方向 中心 文化发展 文化传播 文化继承 文化创新 横向 纵向 实质

18 当代文化生活的特点 8.1 文化现状：走进文化生活（第8课） 对 策 8.2 发展目标：建设社会主义文化强国（第9课）
第四单元：发展中国特色社会主义文化（三大内容） 市场化、色彩斑斓、多种选择； 文化生活有“喜”有“忧”； 人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点 当代文化生活的特点 8.1 文化现状：走进文化生活（第8课） 发展中国特色社会主义文化 ◆不能放任自流，加强管理、正确引导；（国家） ◆发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 ； （国家） ◆奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用 （国家） ； ◆大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 ； （国家） ◆坚持经济效益与社会效益的统一（企业） ◆提高眼力，拒绝污染，(公民） 对 策 8.2 发展目标：建设社会主义文化强国（第9课） 必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路；（9.1）（路径一） 关键：是要增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信；（9.1） 建设社会主义精神文明（根本任务、为什么、怎么做）（9.2）（路径二） 中心环节：加强思想道德建设(第10课) 思想道德建设的内容（是什么？） _10.1 思想道德建设的地位或重要性（为什么？）10.1 如何加强思想道德建设？ （挥道德模范的示范作用；大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观；\\ 提高思想道德修养与科学文化修养，追求更高的思想道德目标）10.2 如何发展中国特色社会主义文化？（“综合探究”—五点） 18

19 《文化生活》命题的特点、规律 1、第四单元不会大规模的集中命题。 ‘道德建设’、‘核心价值观’、‘文化自觉自信’
第三单元基本作为命题背景基本成为命题的模式 2、新课标全国卷，所有有关《文化生活》的命题基本上集中在第一单元和第二单元，或者说考查点是围绕文化的作用展开的。 核心知识点考查不回避。 文化的作用于、文化的创新发展+（其他单元的一些观点） 例如：创新——博采众长+包容性（注意设问的限定性）

20 《生活与哲学》 《生活与哲学》分为哲学思想与马克思主义哲学两大部分 复习中要把握主干知识：原理和方法论；
审题时，要特别注意第四、五、六、九、十一、十二课的大标题，找准切入点。

21 《生活与哲学》 哲学常识 唯物论 辩证法 马克思主义哲学 认识论 社会历史观 人生价值观 产生与含义 回答世界的本质是什么
哲学与时代 基本问题与基本派别 产生与含义 一、二、三课 回答世界的本质是什么 主要讲物质、意识及其关系 包括第四、五课的主要内容 唯物论 辩证法 认识论 回答世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、矛盾、创新 包括第七、八、九、十课的主要内容 辩证唯物主义 历史唯物主义 主要讲实践、认识、真理 包括第六课的主要内容 社会历史观 人生价值观 （第十一课） （第十二课）

22 辩证的唯物论：物质观、运动观、规律观、意识观（4个原理）
唯物的辩证的认识论：实践观  、真理观  （4个原理）  唯物的辩证法：联系观（4个）、 发展观 （4个）、矛盾观（6个）、创新意识（2个） 唯物史观：社会历史观（4个原理）、价值观（价值观+人生价值观）（4个原理）

23 《生活与哲学》命题的特点、规律 1、《生活与哲学》这一模块涉及考点较多，分布较广，照顾到了哲学的四大板块知识，试题的设置也体现了对主干知识的考查，如意识、实践、真理、联系、矛盾、社会意识、价值判断与选择等。 2、从近几年全国卷的命题来看，集中于辩证法与唯物论部分，但认识论与价值观的考查密度和频率也在加大，而且试题设问角度向着微观化、具体化的方向发展，背景材料信息丰富，情境设置巧妙，从答案设置角度越来看，注重理论论证分析。 3、近年来，哲学试题尤其青睐‘方法论’，强化能力目标的考查力度，题型活、答案活，但总体上来讲难度不大。2013年全国1卷，将此类题型进行了深度发展，2014年2卷39题进一步的完善，应该成为今后命题的方向。 （先观点后材料重视学科理论价值）

24 （三）二轮复习之突出重点 （1）经济生活 商品的价值总量：涉及到的一系列关系（常以计算题的方式呈现）
文综高考中，政治只有12个选择题，2个非选择题，试题所涉及到的知识点非常有限。从历年高考试题的知识分布情况来分析，除极个别比较偏的知识偶尔涉及外，绝大部分试题考查的是教材的基础性知识。这些知识理所当然地就成为我们第2轮复习的重点内容了。举例说明如下： （1）经济生活 商品的价值总量：涉及到的一系列关系（常以计算题的方式呈现） 价格变动及其影响：对生活（消费）、生产的影响（常以图表题方式呈现） 生产与消费的关系：涉及相互作用关系的具体内容（常以生活事实呈现） 企业生产经营活动：涉及企业生产经营的方方面面（常以实体经济呈现） 个人收入分配：涉及到分配原则、效率公平、社保（常以民生问题切入） 市场经济运行：体现市场调节和宏观调控（常以资源配置问题切入） 经济全球化：中国积极参与国际竞争与合作（常以企业参与切入）

25 （2）政治生活 　　公民的政治参与：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（体现平等民主精神） 　　政府职责和作用：政府性质、职能、作用、原则、依法行政（常以政府活动切入） 　　人大及其代表活动：性质、职权（责）、作用（常以人大及其代表的活动切入） 　　中共及政协活动：性质、宗旨、地位、（执政理念和执政方式）职能（常以中共或政协的活动切入） 　　国际社会：主权、决定因素、时代主题、国际形势、外交政策（多以中国活动切入） （3）文化生活 　　文化与经济、政治：涉及相互影响、交融（常以此拓展出文化的功能和作用） 　　文化的影响：表现、特点、影响个人、国家民族（常以文化现象或活动切入） 　　传统文化的传承和创新：传统文化、继承、发展和创新（以具体传统文化切入） 社会主义文化强国：原因、路径、与文化发展道路的关系（以现实文化活动实例切入） 社会主义核心价值体系：内容、地位、作用、文化自觉和文化自信（以现实文化建设切入）

26 从实际出发等方法论：涉及多方面的方法论要求（常以现实问题切入） 实践和认识：实践是认识的基础、在实践中追求发展真理（常以科学探索发现呈现）
（4）生活与哲学 　　 探索事物本质和规律：规律性、主观能动性等（常以科学探索等方式呈现） 　　从实际出发等方法论：涉及多方面的方法论要求（常以现实问题切入） 　　实践和认识：实践是认识的基础、在实践中追求发展真理（常以科学探索发现呈现） 　　普遍联系的观点：客观性、条件性、多样性（常以现实问题切入） 　　辩证否定观：含义、实质、创新意识、批判性思维（常以创造性活动或要求呈现） 　　价值判断与价值选择：特征、标准、（人生）价值观（常以人们的活动或评价切入） 说明：以上所列举的知识，只是高考考查频率较高的一些知识，并不能代表教学中的全部重点内容。在实际高考中，往往还会以上述的基本知识为“原点”，结合基本知识进行综合考查。

27 高考评卷细则揭秘 评卷启示 1. 扣关键词，见词给分； 2. 找得分句，见句给分； 3. 强调搭配，顺畅给分； 4. 重准确度，正确给分。
1. 语言表述要流畅规范； 2. 逻辑层次要条理分明； 3. 知识体系要完备灵活； 4. 书写字迹要清晰悦目。

28 （四）高三解题方法策略 1．客观题答题“四要” 一要读题，二要仔细。 三要技巧，四要验校。
◆考生解答选择题时，首先要默读题干材料，抓住核心句或关键词，特别要注意题干最后一句的规定性语句。其次，读题要仔细，审题要全面，不要因粗心大意而选错。第三，要运用科学的解题方法。近年来客观题一般为四选二的组合型选择题，固采用“排除（或优选）——比较”的方法效果较好。首先要排除本身表述错误的题肢，或者选出肯定正确的题肢，从而排除两个选项；然后再把剩余选项的两个不同题肢在一起比较，进而加以取舍。第四，答案基本确定后，再粗略的把题干和题肢加以检验校对。

29 案例：（2015·15）2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1
案例：（2015·15）2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于 ① 扩大中国出口商品的价格优势，增加出口 ② 提升中国外汇储备的国际购买力 ③ 抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄 ④ 优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 分析：该题排除④，优选① ， ②③进行比较。②正确，③中“抑制”不是积极影响，且前后两句没有必然联系。答案为A。

30 一看范围， 二看要求， 三看分值， 四看材料。
2．主观题审题“四看” 一看范围， 二看要求， 三看分值， 四看材料。

31 一要扣题，二要标号。三要分段，四要美观。
3．主观题答题“四要” 一要扣题，二要标号。三要分段，四要美观。 ◆考生答主观题时，要注意做到“四要”：第一，要紧扣题目要求回答问题。要结合材料答题，且记不要离开材料做“两张皮”答案。遇到做过的“熟题”，更要仔细审题，倍加小心，以免犯经验主义错误。第二，书写答案要有正确标号。第三，所写答案最好能分段，或者每层答案之间要留出一定空间。第四，书写答案要美观。从外在美看，要表述清晰、层次分明、格式规范、书写整洁；从内在美看，要表述准确、完整严谨、思路清晰、符合逻辑。

32 从教材中来， 从材料中来， 从推理中来， 从经验中来。
4．主观题答案“四来” 从教材中来， 从材料中来， 从推理中来， 从经验中来。

33 案例： 2015年：38、（1） 材料一 年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整。各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。 为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。 （1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分） 参考答案： （1）严格执行人大审批通过的预算；（2分）完善预算管理制度体系；（2分）按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）运用检查、审计等行政手段强化预算监管；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分）

34 案例：2015年：38、（2） 材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） （2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。（14分） 参考答案： 财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；（3分）我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。（3分） 优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分）

35 二、对高三政治二轮 复习的思考

36 以纲为纲，明确目标任务； 以本为本，提高学习效率； 以错纠错，抓好四个环节； 以考练考，提高应试能力。
（一）二轮复习措施攻略 以纲为纲，明确目标任务； 以本为本，提高学习效率； 以错纠错，抓好四个环节； 以考练考，提高应试能力。 ▲二轮复习要有别于一轮复习， 要把地毯式轰炸转变成定点 式清除。

37 （二）二轮复习对学生的要求 1. 重拾遗忘知识要点； 搭建知识结构桥梁； 把学过知识串成线； 不断提高做题效率； 培养科学应试习惯。 ▲不断提高做题效 率，学生必须做 到： 一要多思考； 二要多比较; 三要多总结。

38 温馨提示：学生要抓好“四个环节” 听——认真听讲，注意重点难点关键点； 练——有计划、有目的的练习典型习题； 思——反思自己的不足之处，及时修正； 悟——从听、练、思中感悟出学习规律。

39 （三）二轮复习要坚持的原则 1. “启发”而不是“硬灌”； “精讲”而不是“满灌”； “活学”而不是“学死”； “引导”而不是‘‘代替”； “思考”而不是“硬拼”。 ▲改“牵着走”的复习为“放开走”； 改“一人讲”的复习为“大家学”； 改“一言堂”的复习为“群言堂”。

40 重视学习，忽视心理； 重视文化，忽视身体； 重视难题，忽视基础； 重视原题，忽视筛选； 重视主导，忽视主体。
（四）二轮复习几个容易忽视的问题 重视学习，忽视心理； 重视文化，忽视身体； 重视难题，忽视基础； 重视原题，忽视筛选； 重视主导，忽视主体。

41 休息一刻钟， 请按时回来。

42 2015年高考政治命题特点 及2016年命题指向预测 高三《思想政治》学科复习，必须明确的问题主要有二： 一是高考考什么，怎样考；
二是备考复习什么，怎样复习。

43 第一部分 2015年全国Ⅰ卷政治学科 试题的命题特点
2015全国Ⅰ卷试题在总体结构、考卷分布上与以往试卷基本一致，但同时又有一定的变化。具体说来，试题呈现以下特点：

44 一、客观题的命题特点 1. 计算题不再是经济模块的必考题型
计算题是高考试卷2007年以来经济模块常见题型。2012年卷没有考计算题，2014年卷尽管有计算题，但容易得分；2015年卷没有再出。可以说该题型基本上已退出了历史舞台。 ◆案例：（2014年）12．按现行规定，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3％，两年期为3．75％。老陈有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的利息  A．少141元     B．多141元     C．少150元     D．多150元

45 2. 读图题也不再是经济模块的必考题型 读图题是近几年新出现的一种客观题型。2013年卷第12题出了读图题,难度较大。2014年卷尽管第13题仍然再现读图题，但难度明显降低。2015年卷读图题没有再现。 ◆案例： （2014年） 13．图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民  ①消费行为越来越不理性              ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长           ④生活水平逐步提高 A . ①②     B. ①③     C .②④     D．③④

46 3. 客观题青睐组合型选择题 全国Ⅰ卷组合型选择题通常是在题干下提供四个题肢，再将这些题肢进行四种不同形式的组合形成四个选项，让考生选择其中的一个选项。在2015年卷12道客观试题中，有11道题为组合型选择题，且均为4选2题型。特别值得提醒的是，除了经济模块有1道客观题不是该题型外，其他政治、文化、哲学三个模块的11道客观题全部为组合型选择题。也可以说这是全国Ⅰ卷选择题命题的一大特色。

47 4. “一材两用”题型相对稳定 “一材两用”即一个背景材料下设两道试题，也称连环选择题。
全国Ⅰ卷2012年和2013年卷均有一组“一材两用”试题，2014年卷增加到两组。2015年卷又回到一组。该题型2012年卷为经济模块内的组合，2013年卷为文化、哲学模块之间的组合，2014年卷两组试题全部为模块之间（经济和政治、文化和哲学）的组合，2015年卷为哲学和政治的组合。 可见，跨模块之间的组合已成为今后的一个趋势。

48 5. 近期时政又成为命题的热点 近几年重大时政试题基本上被社会热点试题所替代，2015年全国Ⅰ卷不回避时政热点。
◆例如：在选择题的12道试题中，有9道试题题干材料都选自2014年以来。考查的重大时政有：党的十八届四中全会关于依法治国的决定、社会主义核心价值观、价格改革、美元升值、安全生产等。

49 6. 试卷采分点有所侧重 统计近三年全国Ⅰ卷客观题考查的知识点，经济试题侧重第一单元，二、四单元次之；政治试题侧重第一单元，三、四单元次之；文化试题一、三、四单元各有1题；哲学试题侧重考查第三单元，第四单元次之，第一单元一次没考。 ◆价格、消费类型、储蓄存款、公民的义务、政府职能在三年中考查两次，普遍联系三年均考。

50 ◆第一单元5题，第二单元3题，第三单元1题，第四单元3题。 ◆第一、二单元命题点比较集中。
全国Ⅰ卷《经济生活》近三年客观题考查知识点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 2013年卷 影响价格的因素、汇率、消费类型（8分） 利润、储蓄存款（4分） 全面提高开放型经济水平（4分） 2014年卷 消费类型（4分） 储蓄存款、企业经营（8分） 财政收入（4分） 2015年卷 价格变动的影响、外汇（8分） 市场配置资源、宏观调控（8分） ◆第一单元5题，第二单元3题，第三单元1题，第四单元3题。 ◆第一、二单元命题点比较集中。

51 ◆第一单元3题半，第二单元1题半，第三单元2题，第四单元2题。 ◆第一、二单元命题点比较集中。
全国Ⅰ卷《政治生活》近三年客观题考查知识点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 2013年卷 政治权利和义务（4分） 政府的职能和责任（4分） 政协（4分） 2014年卷 民主管理（4分） 民族关系（4分） 联合国（4分） 2015年卷 民主监督、公民的义务（6分） 政府的职能（2分） 我国的外交政策（4分） ◆第一单元3题半，第二单元1题半，第三单元2题，第四单元2题。 ◆第一、二单元命题点比较集中。

52 ◆除了第二单元没有命题外，其他单元各有1题。 ◆突出对“文化”的考查。
全国Ⅰ卷《文化生活》近三年客观题考查知识点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 2013年卷 文化对人的影响（4分） 2014年卷 中华文化（4分） 2015年卷 加强思想道德建设（4分） ◆除了第二单元没有命题外，其他单元各有1题。 ◆突出对“文化”的考查。

53 ◆第一单元0题，第二单元3题，第三单元5题，第四单元4题。 ◆普遍联系连出三年。
全国Ⅰ卷《生活与哲学》近三年客观题考查知识点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 2013年卷 认识论（4分） 矛盾特殊性、普遍联系、创新意识（8分） 价值的创造与实现（4分） 2014年卷 发展、矛盾观、普遍联系（8分） 价值观（4分） 2015年卷 意识的作用（4分） 普遍联系（4分） 社会发展规律、价值判断和价值选择（8分） ◆第一单元0题，第二单元3题，第三单元5题，第四单元4题。 ◆普遍联系连出三年。

54 二、主观题的命题特点 1. 模块间结合模式长期保持不变
近五年全国Ⅰ卷，其主观题的38题均设经济与政治模块2问，其39题均设哲学与文化模块3问。2015年仍然延续这一特点。这也提醒广大考生，要多从我国的经济现象中寻找政治学依据，多从政治视觉中透视经济现象；要学会用哲学原理分析我国的文化现象，在典型的文化现象中感悟哲学道理。

55 （1）近年《经济生活》主观试题一览表 年份 题号 试 题 分数 教材内容 11年 38、（2） 14分 企业经营 12年 38、（1）
试 题 分数 教材内容 11年 38、（2） 结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？ 14分 企业经营 12年 38、（1） 根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。 收入分配 13年 结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。 14年 政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。 市场经济 15年 结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。 财政

56 （2）近年《政治生活》主观试题一览表 年份 题号 试 题 分数 教材内容 11年 38、（1） 12分 人大 12年 38、（2） 政府
试 题 分数 教材内容 11年 38、（1） 结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。 12分 人大 12年 38、（2） 结合材料二 ，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。 政府 13年 结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。 中国共产党 14年 结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。 15年 结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。

57 （3）近年《文化生活》主观试题一览表 年份 题号 试 题 分数 教材内容 11年 39、（1）（3） 14分 文化的作用 12年
试 题 分数 教材内容 11年 39、（1）（3） （1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。 （3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。 14分 文化的作用 12年 39、（1） 结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于广大中医文化的作用 12分 文化发展 13年 你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关只是阐明理由。 10分 中华文化 14年 （1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词。 文化创新 15年 （1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。 （3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。 16分 中华传统文化

58 （4）近年《生活与哲学》主观试题一览表 年份 题号 试 题 分数 教材内容 11年 39、（2） 12分 12年 39、（2）（3） 14分
试 题 分数 教材内容 11年 39、（2） 运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。 12分 历史唯物主义 12年 39、（2）（3） （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（3）结合材料 ，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议 14分 辩证法 13年 （2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。” （3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？ 16分 认识论 14年 有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。 唯物论 15年 运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 10分

59 2013—2015年各模块命题情况一览表 经济 20 12+14 4+14 90 政治 14 6+24 8+12 8 72 文化 4
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 合计 经济 20 12+14 4+14 90 政治 14 6+24 8+12 8 72 文化 4 0+30 4+10 52 哲学 12+38 16 86

60 2. 命题形式偏重“为什么”“怎么办” 为什么 全国Ⅰ卷主观题命题形式一般可以分为三类：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
◆2014年全国Ⅰ卷的主观题命题，在两道大题的5小问中，“怎么办”只有4分，“为什么”高达48分。 ◆2015年“为什么”和“怎么办”题型基本上平分秋色，“为什么”占28分，“怎么办”占24分。 为什么

61 结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义 为什么 12分
2014试题 设 问 命题形式 分数 Ⅰ卷38题（1） 结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义 为什么 12分 Ⅰ卷38题（2） 政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的 14分 Ⅰ卷39题（1） 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义 10分 Ⅰ卷39题（2） 有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由 Ⅰ卷39题（3） 结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词 怎么办 4分

62 （2014全国Ⅰ卷）38.（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）（政府放宽市场准入规则为什么说最终使消费者受益） 放宽市场准入规则 进入市场的企业增多 供给增加 竞争加大 满足消费者多样需求 产品与服务质量提高 商品成本下降、价格低 消费者收益 （该题是为什么和怎么办题型的完美结合）

63 结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 怎么办 12分
2015试题 设 问 命题形式 分数 Ⅰ卷38题（1） 结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 怎么办 12分 Ⅰ卷38题（2） 结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。 为什么 6分 8分 Ⅰ卷39题（1） 培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。 Ⅰ卷39题（2） 运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 10分 Ⅰ卷39题（3） 在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。 4分

64 3. 主观题背景材料不拘泥于最新 通常大家认为，高考主观试题使用的背景材料一般都是一年内（上年4月至当年3月）发生的重要时政，否则就是过时的试题。 ◆近年来全国Ⅰ卷打破这一定式，2014年卷第38题使用2013年3月十二届全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》的背景材料；39题使用钱学森的事例年代更是久远。 ◆2015年卷又延续了这一特点，第38题使用了2014年3月重新修订的《预算法》，第39题使用的社会主义核心价值观是在2012年党的十八大上就提出来的。

65 4. 主观题背景材料看好“一题多材” 所谓“一题多材”，是说高考主观试题使用的背景材料，通常不是单一的某一事例，而是两个以上材料的综合。
◆例如：2014年卷第38题使用的背景材料有：十二届全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》——5月13日，李克强总理强调——2013年，国务院分批取消和下放了——2014年政府工作报告提出——2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》。 ◆2015年卷又延续了这一特点。第38题材料一用了重新修订的《中华人民共和国预算法》——国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》——财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》。

66 5. 评价题不再是39题的必考题型 评价类试题的设问方式一般为：你是赞成还是反对××现象？请用××有关知识阐明理由；你如何评价××观点?请运用××原理说明理由。 ◆2013年全国Ⅰ卷39题让考生对《现代汉语词典》收录西文字母词进行评价，2014年卷让考生对钱学森的观点“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”进行评价。 ◆2015年卷没有再现这种设问方式。

67 6. 考查的知识点相对集中 年份 38.（1） 38.（2） 39.（1） 39.（2） 39.（3） 2013年卷
中国共产党的领导（12分） 企业的经营（12分）个人收入的分配（2分） 中华文化（8分）世界文化多样性（2分） 认识论（12分） 唯物论（2分）认识论（2分） 2014年卷 我国的政府（12分） 市场配置资源（14分） 文化创新（8分）文化对人的影响（2分） 唯物论（12分） 文化创新（4分） 2015年卷 国家财政（14分） 传统文化（6分）加强思想道德建设（6分） 认识论（10分） 传统文化的继承（4分） ◆纵观近三年全国Ⅰ卷主观题考查的知识点，经济试题第二、三、四单元平分秋色；政治试题重点考查二、三单元；文化试题更侧重第二单元；哲学试题则特别看好第二单元。

68 第二部分 2016年全国Ⅰ卷高考政治 命题指向及备考建议

69 一、2016年命题形式指向及备考建议 （一）命题形式指向

70 1．客观题命题形式指向 2016年全国Ⅰ卷，其客观题的命题形式仍然保持“四个不变”： （1）计算题不再是经济模块的必考题型。
（2）客观题仍然青睐四选二组合型选择题，这主要是由于命题人既要增加采分点，又不降低难度所致。 （3）“一材两用”型选择题仍然保持一定比例。 （4）各模块题量保持不变。其分别为：经济4道、政治3道、文化1道、哲学4道。

71 2．主观题的命题形式指向 2016年全国Ⅰ卷主观题的命题形式仍然保持“三个不变”，即：
（1）继续保持模块结合的命题形式不变。这主要是由课程的性质所决定，一般来说，经济与政治联系比较密切，哲学与文化则相互联系紧密，该命题形式更便于命题者命题。 （2）主观题命题形式“为什么”仍然占据最高分值，“怎么办”紧随其后。这主要是因为“为什么”题型设问更加宽泛，“怎么办”题型更能考查考生的能力。而“是什么”题型容易死记硬背。 （3）哲学主观题仍然偏重中、小角度命题。

72 温馨提示： ◆近年来全国Ⅰ卷哲学主观题一直秉承一个特点，就是不再“运用哲学有关知识”的大角度命题。
◆近5年全国1卷哲学试题，有3年是小角度命题，两次是中角度命题。这也是为了避免答案有争议所致。

73 近年《生活与哲学》主观试题一览表 年份 题号 试 题 分数 教材内容 11年 12年 13年 14年 15年 39、（2） 12分
试 题 分数 教材内容 11年 39、（2） （2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。 12分 历史唯物主义 12年 39、（2）（3） （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（3）结合材料 ，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议 14分 辩证法 13年 （2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。” （3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？ 16分 认识论 14年 （2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。 唯物论 15年 （2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 10分

74 （二）备考建议 1．要特别注重选择题的适应性训练 选择题答题要做到“四要”： 一要读题。考生解答选择题时，首先要默读题干材料，抓住核心句或关键词，特别要注意题干最后一句的规定性语句。 二要仔细。读题要仔细，审题要全面，不要因粗心大意而选错。 三要技巧。要运用科学的解题方法。解答四选二的组合型选择题，采用“排除（或优选）比较”的方法效果较好。首先要排除本身表述错误的题肢，或者选出肯定正确的题肢，从而排除两个选项；然后再把剩余选项的两个不同题肢在一起比较，进而加以取舍。 四要验校。答案基本确定后，再回头把题干和题肢加以检验校对。

75 2．要偏重复习经济生活与政治生活、文化生活与哲学之间联系紧密的知识
在平时复习中，要多从我国的经济现象中寻找政治学依据，多从政治视觉中透视经济现象； 多从我国的文化现象中寻找哲学依据，多用哲学原理分析我国的文化现象。

76 3．重视对主观题“为什么”类题型的训练 第一，要弄清该题型的设问方式。其设问方式一般有三：一是分析某件事成功的原因；二是阐明做某件事情的理由或作用；三是说明某种观点的合理性。 第二，要掌握该题型的解题方法。解答这类题目，其解题思路有三：一是从分析其必然性、必要性的角度回答；二是从为什么要、为什么能的角度回答；三是从“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）的角度回答。 第三，要重视该方面知识的把握，要加大对该题型的训练力度。 第四，多搜集该题型的典型试题让学生感悟总结。

77 温馨提示：答主观题，要注意“四忌” 一忌空，即抛开教材，缺乏知识底蕴。 二忌虚，即针对性不强，或脱离教材，或简单照搬老师 归纳的观点。
三忌乱，即逻辑混乱，没有层次。 四忌寡，即角度单一，只重深度忽视广度。

78 4．全面把握哲学的每一个原理 对哲学的每一个原理，不仅要熟练掌握其世界观、方法论，还要理清其世界观、方法论的层次、所涉及概念的内涵以及其对立观点的危害等。 ◆例如：物质决定意识原理。

79 二、2016年命题内容指向及备考建议 （一）命题内容指向

80 1．突出主干知识和重要考点的考查 2016年全国Ⅰ卷，仍然会集中在主干知识和重要考点的考查上。所谓主干知识，是指《考试说明》规定的各个模块内最基本最重要的概念、原理和观点等。所谓重要考点，是指近年来常考考点特别是反复考查的考点。

81 2．注重对模块知识的综合性考查 从命题目的看，高考主观题主要是对考生的知识、能力、情感态度和价值观作出综合评价，要求考生运用所学的基础知识去分析解决实际问题，这也是主观题命题具有综合性特点的原因之一。 ◆例如：2014年全国Ⅰ卷39题第1问：结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。该题表面上看是考查文化创新的作用，但答案还要涉及教育的作用与文化对人的影响等相关知识，如果仅答文化创新的作用，肯定得分不高。

82 ◆又如：2014年全国Ⅱ卷39题第1问：结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。
该题答案涉及对立统一、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、坚持两点论和重点论的统一等相关知识，如果仅答对立统一原理，肯定得分不高。 温馨提示：要注意区分对立统一原理和对立统一观点 ◆再如：2015年全国Ⅰ卷38题第1问：结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 该题答案涉及政府和人大的关系、政府的职能、依法行政、对政府权力的监督等。

83 3．命题内容回避“三个不考” （1）已经解决的问题不考。 我国已经确立或解决了的国家制度和方针、政策等问题，一般不作为高考命题重点。
◆例如：生产资料公有制、按劳分配制度、对外开放政策；我国的根本政治制度、政党制度、民族区域自治制度以及宗教信仰自由政策等。

84 （2）不合时宜的问题不考。 对于明显不适合时代形势需要的问题，高考也加以回避。
◆例如：家庭联产承包责任制； 企业的兼并与破产； 中国加入WTO； 中国共产党领导地位的确立； 联合国的产生； 马克思主义哲学的产生等。

85 （3）学术争议的问题不考。 学术争议问题是指在学术界正讨论、还没有定论的问题。
◆例如：对价值规律表现形式的论述； 关于文化含义的界定； 关于生产和消费的关系等。

86 复习战略正确， 复习依据准确， 复习目标明确。
（二）备考建议 1．高考复习要特别注意重视主干、突出重点、抓住常考点不放松。为此，考生要做到： （1）复习战略：紧扣教材，结合考点， 夯实基础，多读精练。 （2）复习依据：目中有纲，胸中有标， 口中有书，手中有料。 （3）复习目标：夯实知识，增强能力， 把握解法，提高成绩。 复习战略正确， 复习依据准确， 复习目标明确。

87 2．在复习的过程中，要把各个模块内的相关知识加以整合，形成小专题知识，特别要打破专题与专题之间、课与课之间的界限，从整体上把握它们之间的内在联系。
◆要用能力专题带动知识专题，对知识专题要大胆进行去舍，着重“六抓”： 抓主干， 抓核心， 抓再生； 抓重点， 抓难点， 抓热点。 ◆小专题的组构必须围绕高考重点，体现四个特征： 抓住稳定的， 注意变化的， 研究发展的， 悟出轮考的。

88 3．针对高考命题回避的“三个不考”，要对教材的有关知识进行“瘦身”。
特别是对“三个不考”的问题进行逐一排查，让学生明确这些问题不是复习的重点，仅作为一般了解即可。

89 三、2016年命题材料指向及备考建议 （一）命题材料指向

90 1．客观题的命题材料指向 全国Ⅰ卷客观题题干所引用的材料，其各模块的侧重点各有特色： ① 经济模块更加关注微观经济现象。 ◆例如：2014年全国Ⅰ卷前3道客观题的题干背景材料分别为：储蓄存款利率、居民消费支出、企业定制生产模式。 2015年第12题的背景材料是：某公司购买复印机。

91 ② 政治模块特别关注“热点”问题。 ◆例如：2014年全国Ⅰ卷3道客观题的题干背景材料分别为：中央财政转移支付、社区民主管理、联合国安理会通过决议。
2015年全国Ⅰ卷17——19题的背景材料分别为：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》；我国公布《企业信息公示暂行条例》；我国同多国或区域组织建立伙伴关系。

92 ③ 文化模块紧密结合文化活动或文化现象。 ◆例如：2014全国Ⅰ卷选择题以中法文化交流为背景材料。 2015卷选择题以某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观。

93 ④ 哲学模块的题干材料则偏爱自然科学知识和社会热点。
◆例如2014年全国Ⅰ卷4道客观题有2道分别以研制“不干胶及时贴”、《十万个为什么》汇集科学界没有定论问题多家观点为题干背景材料。 2015年卷以卤水豆腐的制作为题干背景材料。 2015年哲学客观题背景材料有了新变化：有3道为社会热点：16题为党的十八届四中全会；21题为安全生产；22题为抗日战争日本犯下的罪行。

94 分析与思考： （客观题） 除了2011年哲学命5道选择题外，近4年每年均为4道。
2. 在近5年21道高考题中，唯物论3道，认识论5道，辩证法7道，历史唯物主义6道。 3. 在近5年21道高考题中，题干材料选自自然科学知识的8道，社会、时政热点的8道（其中摘自总书记讲话的4道），名言警句、谚语、故事的3道，漫画1道，其他1道。 ◆可见，高考选择题题干材料主要来自自然科学知识和社会、时政热点。

95 分析与思考： （主观题） 1.高考哲学命题都与“文化”有关，2011考妈祖文化、2012考中医药文化、2015考中华传统文化。2013、2014考的《现代汉语词典》、钱学森的教学观也与文化有关。 2.高考主观题命题以小角度为主，中角度次之。（大角度命题8分；中角度22分；小角度34分） （原因是） 3. 中角度命题集中在认识论。大角度命题集中在39题第3问。 4. 除了2012年考查辩证否定观外，其他4年的主观试题都和意识、认识、社会意识有关。 ◆可见，高考非选择题考查知识点，一般考客观决定主观的少，考主观反作用于客观的多。

96 2．主观题的命题材料指向 （1）命题材料回避“两个不考” 国际敏感问题
① 国际敏感问题不考。国际敏感问题，一般会涉及国家主权和国际关系，稍有不慎，就有可能引发国际纠纷。这类材料尽管媒体炒得沸沸扬扬，但高考命题者一般都会回避。 ◆例如：朝核问题、中国南海领土主权问题等。 国际敏感问题

97 ② 国内重大负面问题不考。在国内造成负面影响的重大问题，一般也在回避之列。涉及政治制度、政治见解或者重大制度问题的负面新闻在高考试卷中永远不会出现。
◆例如：高级干部腐败问题（周永康）；重大公共决策失误；特大安全事故（东方之星沉船事故）、天津港爆炸事故；重大民族纠纷等。

98 （2）命题材料侧重“五大问题” ① 侧重中国在国际社会的影响。高考政治命题具有全球视野，将中国的社会发展及其出现的社会问题放在全球化的大背景下考虑，既关注世界焦点，又体现以我为主。 ◆例如：亚洲基础设施投资银行（简称亚投行）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。亚投行法定资本1000亿美元。2013年10月2日，习近平提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。 2015年6月29日，亚投行57个意向创始成员国签署《亚洲基础设施投资银行协定》。2016年1月16日，正式开业。

99 亚投行前五大股东依次为:中国、印度、俄罗斯、德国、韩国、澳大利亚；其中韩国和澳大利亚并列第五。

100 ② 侧重社会现实问题。社会现实问题是高考命题材料的重要来源与依据，2016年全国Ⅰ卷继续紧扣时代脉搏，引导学生关注社会、关注民生、关注基层、关注环境。因此，考生要继续关注改革问题、创新问题、环境保护问题、民生问题、“三农”问题、社会公平问题等。 全方位推进行政体制改革：政府将职能转变作为深化行政体制改革的核心，将深化行政审批制度改革作为转变政府职能的突破口，将激发经济与社会活力作为深化行政审批制度改革的最终落脚点。 2015年6月16日，国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》

101 深改小组四份文件聚焦生态建设 2015年７月4日，中央全面深化改革领导小组第十四次会议审议通过了《环境保护督察方案（试行）》《生态环境监测网络建设方案》《关于开展领导干部自然资源资产离任审计的试点方案》《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》等文件。 ◆四份文件从不同的层面规定了生态建设的新动向，表明了中央在加强生态建设方面的决心和信心。

102 ③ 侧重亟待解决重大问题。我国目前亟待解决的重大问题主要是指，严重制约我国经济和社会发展甚至引起一系列更严重更复杂的社会问题。例如，经济新常态、社会公平问题、生态环境问题、反腐倡廉问题、国际侧结构性改革等。

103 ④ 侧重现代意识。现代意识是指现代人所具有的意识，它是现代科学技术与社会发展的产物，是现代人对现代社会生活进行理性反思的结果。具体包括：创新、合作、信息、道德、法制、环保、应用等意识。
◆例如，2014年全国Ⅰ卷39题以教育创新为背景材料。 2015年Ⅰ卷38题以《中华人民共和国预算法》为背景材料。

104 ⑤ 侧重中央近两年的重大政策。一般来说，中央近两年的政策主要通过几大重要会议展示出来：
一是本年度召开的中国共产党全国代表大会或中共中央全会，所通过的重要决定是当年政治生活中的大事； 二是本年度的中央经济工作会议，这是判断当前经济形势和定调第二年宏观经济政策最权威的风向标； 三是近两年三月举行的全国人大会议，特别是国务院所作政府工作报告的第二部分，即对政府工作的建议，是解决人民群众关注的现实问题，也是政府集中要解决的重要问题。（关注“十三五” 规划  ）

105 ◆例如，2013年全国Ⅰ卷38题，以党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路，扎实推进社会主义文化强国建设为背景材料。
◆2014年全国Ⅰ卷38题，以十二届全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》和2014年政府工作报告为背景材料。 ◆2015年全国Ⅰ卷38题，以2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署为背景材料。

106 （二）备考建议 1．针对政治学科四个模块对客观题题干材料的侧重点不同特点，要加强训练的针对性和有效性。

107 2．针对高考命题回避的“两个不考”，要让学生明确这些问题不是高考联系的重点材料，尽量少练有关这方面的试题。
①国际敏感问题不考 ②国内重大负面问题不考

108 3．要加大对以下“五大问题”的材料联系力度
（1）要抓住中国当年度在国际社会影响较大的几个事件，分析其发生的原因及产生的影响等。

109 习近平参加2015年金砖国家峰会 2015年7月9日，中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国在俄罗斯联邦巴什基尔自治共和国首府乌法召开2015年金砖国家领导人第七次金砖峰会。习近平发表了题为《共建伙伴关系　共创美好未来》的主旨讲话：第一，构建维护世界和平的伙伴关系。第二，构建促进共同发展的伙伴关系。第三，构建弘扬多元文明的伙伴关系。第四，构建加强全球经济治理的伙伴关系。

110 2015亚太经合组织第23次领导人非正式会议 APEC第23次领导人非正式会议于2015年11月19日在菲律宾举行，国家主席习近平出席并发表题为《深化伙伴关系　共促亚太繁荣》的重要讲话。

111 上海合作组织第15次峰会举行 习近平出席并发表重要讲话
上海合作组织第15次峰会举行 习近平出席并发表重要讲话 2015年上海合作组织成员国元首理事会第15次会议，7月10日在俄罗斯乌法举行。中国国家主席习近平出席会议并发表《团结互助，共迎挑战，推动上海合作组织实现新跨越》的讲话。

112 中国积极参与国际社会应对气候变化进程 ◆2015年6月30日，中国向联合国气候变化框架公约秘书处提交了应对气候变化国家自主贡献文件《强化应对气候变化行动——中国国家自主贡献》，提出了到2030年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60％－65％等目标。　　 ◆2015年11月29日至30日，国家主席习近平赴法国出席气候变化巴黎大会开幕活动，并发表题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话。

113 （2）要关注社会现实问题。尤其对社会热点，逐一结合教材，分析各自是什么、为什么、怎么办。
简政放权 创新问题 环境保护问题 “三农”问题 社会公平问题 经济新常态 供给侧结构性改革 ……

114 （3）要特别重视我国目前亟待解决的社会问题。
既要分析中央出台的政策，把握各地解决该问题的具体经验，更要加强对该问题的训练特别是主观题的训练力度。

115 （4）要注重培养学生的现代意识。不仅要了解现代科学技术的发展，而且要学会对现代社会生活进行理性反思。
现代科学技术的内容主要有：信息技术 生物技术 新材料技术 新能源技术 空间技术 光电子与微光技术 传统产业技术的革新 ……

116 现代社会生活的基本特征： ①科学技术的发展带动整个社会的发展。 ②经济持续而迅速的发展。 ③政治民主化和普遍参与。 ④价值观念和生活方式的变革。 ⑤ 城市化。

117 （5）要把握中央最新政策。 本年度的中共中央全会、中央经济工作会议和全国人大会议中，有关解决人民群众关注的现实问题、党和政府集中解决的重大问题，往往是主观题的命题重点。考生要： 掌握其精髓， 把握其实质， 明确其对策。

118 政治学科核心素养： 政治认同：有立场，有情感； 理性精神：有思想，与理智； 法治意识：有秩序，有自尊； 公共参与：有担当，有情怀。
政治认同：有立场，有情感； 理性精神：有思想，与理智； 法治意识：有秩序，有自尊； 公共参与：有担当，有情怀。 ——摘自思想政治课程标准实验教材 编写指导委员会委员朱明光报告 教材历程：理论化——常识化——社会化——素养化

119 与高三同学共勉:

120 热点1：协调推进“四个全面”战略布局 党的十八大提出全面建成小康社会，党的十八届三中全会提出全面深化改革，四中全会提出全面依法治国，十八大以来一直倡导并践行的全面从严治党。协调推进“四个全面”战略布局，是从社会主义初级阶段这个最大国情、最大实际出发，把全面建成小康社会作为当前首要任务，把其他三个“全面”作为战略举措。

121 新华社评论员： 人民日报人民要论： 胸怀大局开新局——论更好地协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月28日）
把握大势展宏图——二论更好地协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月29日） 着眼大事兴伟业——三论更好地协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月30日） ◆新华社2016年2月2日推出神曲《四个全面》 mp4 人民日报人民要论： 认识把握共产党执政规律的新飞跃——一论协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月25日） 认识把握社会主义建设规律的新飞跃——二论协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月26日） 认识把握人类社会发展规律的新飞跃——三论协调推进“四个全面”战略布局（2015年6月30日）

122 试题：“四个全面”战略布局 结合材料，说明“四个全面”战略布局是怎样体现唯物辩证法的要求的。
党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，坚持问题导向和科学思维，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略思想和战略布局。“四个全面”是在中国“发展起来之后”，更加注重发展和治理系统性、整体性、协同性的必然选择，集中体现了我们党对发展中国特色社会主义的新认识，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。 结合材料，说明“四个全面”战略布局是怎样体现唯物辩证法的要求的。

123 参考答案： ①坚持用联系的观点看问题。“四个全面”相辅相成、相得益彰，突出了系统性、整体性、协同性。
②坚持用发展的观点看问题。“四个全面”体现了新常态下党的治国理政理念与时俱进，是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。 ③坚持用全面的观点看问题。“四个全面”的战略布局体现了对立统一的矛盾观，坚持了两点论和重点论的统一。 ④树立革命批判精神和创新意识。“四个全面”是对过去治国理政理念的继往开来、勇于创新。

124 热点2：党的十八届五中全会召开 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。

125 五大发展理念 全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。

126 热点3：西藏自治区成立50周年 新疆维吾尔自治区成立60周年
热点3：西藏自治区成立50周年 新疆维吾尔自治区成立60周年 2015年9月8日，西藏2万余名各族各界干部群众在布达拉宫广场隆重集会，热烈庆祝西藏自治区成立50周年。习近平在贺匾上题词“加强民族团结 建设美丽西藏”。 2015年10月1日，庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年大会在新疆人民会堂隆重举行。习近平在贺匾上题词“建设美丽新疆 共圆祖国梦想” 。

127 热点4：中国人民解放军战区成立大会 中国人民解放军战区成立大会2017年2月1 日在北京八一大楼隆重举行。中央军委主席习近平向东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区授予军旗并发布训令。习近平指出，战区担负着应对本战略方向安全威胁、维护和平、遏制战争、打赢战争的使命，对维护国家安全战略和军事战略全局具有举足轻重的作用。

128 热点5：经济新常态 ◆2014年5月，习近平在河南考察时指出：“从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”
◆2014年７月，习近平在与党外人士的座谈会上重申了新常态观点。在中共十八届四中全会上习近平再次提到了“新常态”：中央政治局适应经济发展新常态，创新宏观调控思路和方式，积极破解经济社会发展难题。 ◆ 2014年11月，习近平在亚太经合组织工商领导人峰会开幕式上发表演讲指出：中国经济呈现出新常态。新常态将给中国带来新的发展机遇。能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。

129 试题：经济新常态 结合材料说明，企业应怎样适应“新常态”，谋求更好地发展？
2015年中央经济工作会议指出：新常态下，增长速度虽然放缓，但发展质量却上了一个台阶。随着资本、土地等要素供给下降，资源环境约束强化，要素投入和能耗污染较少的服务业脱颖而出，产业结构将不断优化；消费需求持续较快增长，需求结构将不断优化；随着劳动力供给减少，人力资源稀缺性凸显，收入分配结构也将不断优化。 结合材料说明，企业应怎样适应“新常态”，谋求更好地发展？

130 参考答案： ①调整经营战略，避免盲目扩张，注重提质增效，以适应宏观经济增速放缓的“新常态”。
②调整生产要素的投入。提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，以适应资本土地等要素供给下降、资源环境约束强化、劳动力供给减少的新形势，实现集约化经营。 ③调整产品结构。了解市场行情，以市场为导向，生产适销对路的产品，更好满足消费者需要，以适应需求结构的优化升级。 ④调整企业分配，正确处理企业与职工利益关系，增加职工工资，保障劳动者利益，以适应人力资源稀缺、收入分配结构优化。 ⑤承担社会责任，讲求社会效益，注重节能减排，主动适应资源环境约束。

131 热点6：“一带一路” ◆ “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。 ◆推进“一带一路”建设，中国将充分发挥国内各地区比较优势，实行更加积极主动的开放战略，加强东中西互动合作，全面提升开放型经济水平。发挥新疆独特的区位优势和向西开放重要窗口作用，深化与中亚、南亚、西亚等国家交流合作，形成丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。 ◆利用长三角、珠三角、海峡西岸、环渤海等经济区开放程度高、经济实力强、辐射带动作用大的优势，加快推进中国（上海）自由贸易试验区建设，支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区。

132

133 试题：“一带一路” 从文化生活角度，说明我国应如何继承和弘扬丝绸之路精神。
千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴，尊重道路选择，坚持合作共赢，倡导对话交流。“一带一路，战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造了形态不同、风格各异的文明。建设“一带一路”，需要继承和弘扬丝路精神，充分发掘沿线国家深厚的历史文化资源'积极发挥文化交流与合作的作用，促进不同文明共同发展。这将有力推动形成“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”的当代文明交流盛况，为中国、也为世界的和平发展营造良好环境。 从文化生活角度，说明我国应如何继承和弘扬丝绸之路精神。

134 参考答案： ①文化具有多样性。继承和弘扬丝路精神，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异。遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处。 ②商业贸易是文化交流和传播的重要途径。我们要推动中华文化走向世界，增强中华文化的影响力。同时要加强经济贸易往来，促进文化的交流与传播，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ③中华文化具有包容性，继承和弘扬丝路精神要面向世界、博采众长，以我为主、为我所用。

135 热点7：“互联网+” ◆ 2015年6月24日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署推进“互联网+”行动。
◆ 2015年7月4日，国务院发布《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》，这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措。 ◆“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。 互联网+中“+”，不仅是技术上的“+”，更重要的是思维、理念、模式上的“+”，其中以创新推动管理与服务模式变革是重要内容，是企业真正的核心竞争力。

136 习近平出席第二届世界互联网大会开幕式并发表主旨演讲
◆第二届世界互联网大会2015年12月16日至18日在浙江省乌镇举行。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。习近平指出，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。 第二届世界互联网大会主题为“互联互通·共享共治——构建网络空间命运共同体”。

137 试题：“互联网+” 结合材料，谈谈政府怎 样用“互联网+”助推经济 保持中高速增长、迈向 中高端水平。
2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：制定“互联网+”行动计划。 2015年6月24日,李克强主持召开国务院常务会议，部署推进“互联网+”行动，会议通过了《“互联网+”行动指导意见》，提出用“互联网+”助推经济保持中高速增长、迈向中高端水平。 结合材料，谈谈政府怎 样用“互联网+”助推经济 保持中高速增长、迈向 中高端水平。

138 参考答案： （1）政府要履行组织社会主义经济建设职能，通过宏观调控，用“互联网+”助推经济保持中高速增长、迈向中高端水平。
（2）政府要履行维护国家长治久安职能，通过市场监管，保障网络和信息安全，助推经济保持中高速增长、迈向中高端水平。 （3）政府要依法行政，简政放权，清理阻碍“互联网+”发展的不合理制度政策，放宽融合性产品和服务市场准入，促进创业创新，让产业融合发展拥有广阔空间。

139 热点8：自由贸易区 自由贸易区，是指在贸易和投资等方面比世贸组织有关规定更加优惠的贸易安排；在主权国家或地区的关境以外，划出特定的区域，准许外国商品豁免关税自由进出。实质上是采取自由港政策的关税隔离区。狭义仅指提供区内加工出口所需原料等货物的进口豁免关税的地区，类似出口加工区。广义还包括自由港和转口贸易区。2015年3月24日，中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案、进一步深化上海自由贸易试验区改革开放方案。 　2015年12月6日，国务院发布《关于加快实施自由贸易区战略的若干意见》

140 热点9：国家“十三五”规划纲要 国家“十三五”规划纲要（草案），2016年3月将提交至全国人民代表大会审议。“十三五”规划的起止时间是2016至2020年。设定的总目标是，到2020年全面建成小康社会。设定的发展大方向是，进一步处理好政府和市场关系，围绕“使市场在资源配置中起决定性作用”全面深化经济体制改革。

141 习近平明确中国在“十三五”期间需要补齐的“短板”，部署了需要取得“明显突破”的十大领域。
一是保持经济增长。 二是转变经济发展方式。 三是优化产业结构。 四是深入实施创新驱动发展战略。 五是农业现代化加快步伐。 六是体制机制改革。 七是协调发展。 八是生态文明建设。 九是民生。 十是扶贫开发。

142 热点10：中国成立国家制造强国建设领导小组 为推进实施制造强国战略，加强对有关工作的统筹规划和政策协调，2015年6月24日，国务院决定成立国家制造强国建设领导小组。领导小组的主要职责为：统筹协调国家制造强国建设全局性工作，审议推动制造业发展的重大规划、重大政策、重大工程专项和重要工作安排，加强战略谋划，指导各地区、各部门开展工作，协调跨地区、跨部门重要事项，加强对重要事项落实情况的督促检查。

143 热点11：中央扶贫开发工作会议召开 2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。习近平出席会议强调：脱贫攻坚战冲锋号已经吹响，全党全国咬定目标苦干实干。 习近平指出，要坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效。关键是要找准路子、构建好的体制机制，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。

144 热点12：中央城市工作会议召开 中央城市工作会议2015年12月20日至21日在北京举行。六大要点部署城市工作：
第一，尊重城市发展规律。（城市规模要同资源环境承载能力相适应） 第二，统筹空间、规模、产业三大结构，提高城市工作全局性。（在中西部地区培育发展一批城市群） 第三，统筹规划、建设、管理三大环节，提高城市工作的系统性。（防止出现换一届领导、改一次规划的现象） 第四，统筹改革、科技、文化三大动力，提高城市发展持续性。（结合历史传承打造自己的城市精神） 第五，统筹生产、生活、生态三大布局，提高城市发展的宜居性。（以自然为美把好山好水好风光融入城市） 第六，统筹政府、社会、市民三大主体，提高各方推动城市发展的积极性。（鼓励企业和市民参与城市建设、管理） 这次“中央城市工作会议”是在时隔37年后首次召开，上一次“全国城市工作会议”召开还要追溯到确立改革开放基本国策的1978年。

145 中共中央、国务院印发《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》
▲2016年2月21日，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》，明确了城市规划建设管理工作的指导思想、基本原则、总体目标和重点任务，这是当前和今后一个时期指导城市规划建设管理、促进城市持续健康发展的纲领性文件。 ▲ 《若干意见》指出，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，走出一条中国特色城市发展道路。

146 中共中央、国务院印发《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》
▲《若干意见》出台的重要意义： 有利于开创城市现代化建设新局面； 有利于实现“两个一百年”奋斗目标； 有利于深入推进新型城镇化建设； 有利于建设美丽中国； 有利于改善民生和促进社会和谐。 ▲ 《若干意见》提出加强城市规划建设管理工作的重点任务。 （一）强化城市规划工作。 （二）塑造城市特色风貌。 （三）提升城市建筑水平。 （四）推进节能城市建设。 （五）完善城市公共服务。 （六）营造城市宜居环境。 （七）创新城市治理方式。

147 热点13：供给侧结构性改革 2015年11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议上，习近平强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。 2016年1月26日召开中央财经领导小组第十二次会议，研究供给侧结构性改革方案。习近平强调，供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。

148 ◆供给侧结构性改革。供给学派是上世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派，后发展出新供给主义，主张通过放松供给约束，解除供给抑制，让新供给创造新需求，才能提升经济的潜在增长率。 如果将需求管理比喻为“西医”，新供给所强调的供给管理更像是“中医”。“西医”可以救急，但副作用大。中医疗法如文火慢煮，综合施治。 供给侧结构性改革，是强调在供给角度实施结构优化、增加有效供给的中长期视野的宏观调控。未来我国推进新一轮经济改革，应从国际主流的需求管理“西医”方式，更自觉、更积极转向供给方面的改革创新，防止对“西医”过度依赖，采用“中医为主、西医配合”的供给管理与需求管理相结合的综合疗法。 面对经济持续下滑，我国没有再出台大规模经济刺激计划，而是简政放权，连续下放行政审批权，探索设立自由贸易区，激发市场内在活力，都能看到新供给理论的影子。

149

150

151 试题：供给侧结构性改革 材料一 2016年中央经济工作会议指出：要降低制度性交易成本，转变政府职能、简政放权，进一步清理规范中介服务。通过简政放权，把原来政府掌握的权力放给市场、放给企业，让企业权力大起来，让市场活起来。以前，“有形之手”伸得过长。今后，我们要更加强调供求平衡，在适度扩大总需求的同时，强化供给侧结构性改革，特别是要更多地发挥好企业和个人的作用，充分调动其积极性和创造性，将政府的主要职责定位于制定好法律、法规、标准和政策，为企业和社会提供良好的制度和政策环境。 （1）要实现推进供给侧结构性改革的既定目标，必须处理好政府和市场的关系。结合材料，运用社会主义市场经济的知识，说明这样做的经济学依据。

152 参考答案： （1）①市场决定资源配置是市场经济的一般规律。推进供给侧结构性改革，只有充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，才能推动科技、管理水平的进步，促进劳动生产率提高和资源的有效合理利用。 ②但市场调节存在局限性，宏观调控是政府的责任。推进供给侧结构性改革需要国家实施科学的宏观调控，营造稳定的市场环境，制定完善可行的宏观经济政策，从而更好地发挥政府的作用。 ③推进供给侧结构性改革，必须处理好政府和市场的关系，把市场的决定作用和政府的宏观调控结合起来，才有利于既定目标的实现。

153 材料二 供给侧结构性改革要的“减法”主要是指政府简政放权、企业清除过剩产能、社会为企业降低成本，给企业松绑，给企业减负，激发微观经济活力。简政放权，是政府层面的减法运算。最大限度减少政府对微观经济事务的管理，为经济松绑减负。正确处理好政府与市场的关系，充分发挥好市场在资源配置中的决定性作用。 （2）结合材料二，说明政府应如何推进供给侧结构性改革。

154 参考答案： （2）①我国政府是人民的政府，对人民负责是政府工作的基本原则。推进供给侧结构性改革，政府要坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 ②政府必须切实履行社会主义经济建设的职能。在经济发展新常态下，推进供给侧结构性改革，政府主要是进行宏观调控、市场监管，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。 ③政府必须转变职能，简政放权，打造服务型政府，减少政府对微观经济事务的管理，为经济松绑减负，处理好政府和市场的关系，进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

155 热点14：社会主义核心价值观 ◆党的十八大明确提出“积极培育社会主义核心价值观”。习近平多次强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

156 2016年春晚的小品，以社会主义核心价值观的主题为主线。
小品《网购奇遇》——诚信

157 小品《快乐老爸》——友善

158 小品《放心吧》——诚信

159 小品《将军与士兵》——爱国

160 小品《快递小乔》——敬业

161 小品《是谁呢》——法治、友善

162 歌曲《父与子》 ——和谐、文明

163 歌曲《六尺巷》——友善

164 试题：社会主义核心价值观 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。 结合材料运用《文化生活》知识，说明培育和弘扬社会主义核心价值观的重要意义。

165 参考答案： ①培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于凝聚强大精神力量，发挥优秀文化对经济、政治的促进作用，促进人的全面发展，增强我国的综合国力。 ②培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，提升公民的思想道德修养。 ③培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力，树立高度的文化自觉和文化自信，促进社会主义文化强国建设。

166 热点15：纪念抗战胜利70周年 2015年9月3日，我国在北京天安门广场隆重举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵活动。纪念活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。

167 2015年9月3日，我国隆重举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会，并举行天安门广场大阅兵。
试题：纪念抗战70周年大会 2015年9月3日，我国隆重举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会，并举行天安门广场大阅兵。 运用“中华民族精神”的知识，谈谈我国隆重举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵活动的意义。

168 参考答案： （2）举行大阅兵活动，有利于弘扬中华民族团结统一精神，有利于增强中华民族的凝聚力。
（1）爱国主义是中华民族精神的核心，举行大阅兵活动，有利于培养公民的爱国主义精神。 （2）举行大阅兵活动，有利于弘扬中华民族团结统一精神，有利于增强中华民族的凝聚力。 （3）举行大阅兵活动，有利于弘扬中华民族勤劳勇敢精神，有利于培育和践行社会主义核心价值观。 （4）举行大阅兵活动，有利于弘扬中华民族自强不息精神，有利于激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。

169 热点16：中国建立宪法宣誓制度 中共十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度。2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《关于实行宪法宣誓制度的决定》。
宪法宣誓的誓词，共70个字：我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!　

170 热点17：屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖 2015诺贝尔生理学或医学奖项由中国科学家屠呦呦获得。屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”——可以显著降低疟疾患者死亡率的青蒿素。屠呦呦是诺贝尔医学奖首位中国得主，也是该奖项的第十二位女性得主。

171 加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。 加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念。 加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神、树立民族自信心和自豪感。 加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。 ——摘自教育部考试中心主任姜钢刊登在《中国高等教育杂志》文： 《坚持以德树人为核心 深化高考考试内容改革》