小一中文科家長工作坊 20-5-2010.

小一中文科家長工作坊

一、教學安排：單元十：相親相愛單元十一：媽媽的生日單元十二：奇妙的大自然

單元十相親相愛

教學目標 1.複習順序的記敘方法 2.複習記事四要素 (時間、地點、人物及事情) 3.評價人物的行為

時、地、人、事今天，各位家長來到五邑鄒振猷學校參加小一家長工作坊。

我們期望孩子能透過說話課業—— 一件校園趣事敢於表達自己（口語）能以順序交代事情的經過 平日多要求孩子以完整句子表達

派發故事圖卡美味啊！多謝！吃光了！來試吧！

讓學生能按故事的順序排序，並能從文章中找出文章四要素(時間、地點、人物及事情)
一個炎熱的夏天地點小熊嘟嘟的家人物小熊嘟嘟、小猴、小狗、小鳥、小老鼠重溫標示語如首先、然後等，讓學生明白標示語可有助文章排序

單元十一媽媽的生日 (專題研習)

教學目標複習詩歌的體裁(新詩及古詩) 認識賀卡的格式及用語 3.認識簡單的程序式說明文字 4.學習孝順的美德
(母親節卡、感謝卡、聖誕卡、賀年卡、結婚卡) 3.認識簡單的程序式說明文字 4.學習孝順的美德

親愛的母親：謝謝你常常照顧我﹗ 祝母親節快樂﹗ 兒子子樂敬上五月十四日祝福語要配合祝賀的目的及情境啊！
　　五月十四日祝福語要配合祝賀的目的及情境啊！寫給不同的對象，自稱也會不同，要注意喔！寫給長輩時要加上「敬上」二字，表示內心的尊敬。寫給平輩，如同學、朋友、兄弟姊妹等，就不需要了。

我們期望孩子能能有節奏地朗讀詩歌明白故事的思想感情欣賞文字的美

遊戲中學習在朗讀詩歌中加入動作

說明文字食譜讓學生認識標示語 (如首先、然後、再或第一、第二、第三等 ) 平時說話時，可要求孩子多使用標示語

單元十二奇妙的大自然

教學目標 1.認識科普小品 2.利用腦圖解構文章內容 3.培護愛護動物的態度

如第12課《千奇百怪的舌頭》蛇青蛙蝸牛蜜蜂千奇百怪的舌頭長頸鹿啄木鳥分叉長、約60厘米黏住小蟲很多小牙齒
又細又長蝸牛啄木鳥採花粉蜜蜂

家長錦囊 1.要多聽孩子說故事。 2.要容許孩子自由發表。 3.多以問題引導孩子理解故事內容。

4.要接納孩子未完善的地方。 5.要接受孩子不懂得書寫所有字詞。 6.多與孩子口頭造句。

7.重溫不同的修辭手法，比喻、反復、疊字…… 8.鼓勵孩子多朗讀課文。

考試安排 1.考試範圍已派發給學生。 2.參考閱讀評估及單工模式。 3.考試時，老師只會讀出大題目，不會讀出每題題目。

考試模式閱讀聆聽說話寫作

詞語填充標點符號重組句子擴張句子排句成段閱讀理解
閱讀卷考核內容詞語填充標點符號重組句子擴張句子排句成段閱讀理解

閱讀卷要注意的部分詞語填充理解課文的詞語的含意標點符號留意語氣助詞書寫時要注意標點符號的正確寫法

閱讀卷要注意的部分重組句子/擴張句子排句成段根據句子意思及連接詞排段「xx的」、「xx地」的位置
時間短語要放到句首，並要在時間短語後加上「，」排句成段根據句子意思及連接詞排段

寫作卷考核內容及注意的部分供詞造句句式實用文家長提醒子女造句時，要用書面語溫習書本的詞語及句式

說話卷考核注意事項：看圖說故事 (四格漫畫) 1.細心觀察 2.運用連接詞 3.說出感受

~完~ 謝謝

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