2014年高考政治 二轮系统复习.

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1 2014年高考政治 二轮系统复习

2 2014高三二轮复习 之文化生活

3 文化生活简单复习

4 一、知识判断 1.纯自然的现象不是文化，文化也就是文明，指人类一切活动及其产品。 2.经济是文化的集中反映，文化推动社会发展。
3.健康的文化环境有利于推动社会发展，说明经济决定文化，文化是经济的反映。 4.自然科学属于文化的意识形态部分。 5.文化力是综合国力的基础。 6.文化决定人的交往行为、交往方式。 7.文化对人的影响一般都是有形的、强制的，我们在被动中接受文化的熏陶。 8.科学文化素养是人们文化素养的核心和标志。 9.文化都能丰富人的精神世界。

5 判断：民族节日是一个国家历史文化成就的重要标志，文化遗产是中华文明出现的重要标志，是文化的基本载体。（ ） 判断：尊重文化多样性首先要尊重其他民族文化,做到各民族文化一律平等 判断：尊重文化多样性是文化发展的实质。（ ） 判断：口语、文字、印刷、报刊、广播、电视、网络等被称为大众传媒。 判断：大众传媒属于文化传播的重要途径。（ ） 判断：大众传媒是自古以来人类文化传播的主要手段,其出现促进了新传媒代替旧传媒。 判断：互联网是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒。 判断：具有双向互动、全球同时、受众主动的传媒是电视。 判断：文化的发展是继承的前提和基础，我们要先继承后发展。发展是继承的必要前提，继承是发展的必然结果。

6 判断：传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵保持不变。
判断：就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。 判断：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，是影响文化发展的根本因素。 判断：文艺工作者是现代文化创作的主体。 判断：拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为民族虚无主义、历史虚无主义。 判断：文化创新的根本途径就是继承传统推陈出新。 判断：文化创新是社会实践的源泉和动力。 判断：文化创新的实质在于文化发展。 判断：我国丰富的传统文化是我们进行文化创新的源泉和基础。

7 1.殷周时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。（ ）
2.史书典籍使人类文明得以传承，标志着人类文明进入了文明时代。（ ） 3.我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。（ ） 4.中华文化源远流长从未中断（ ） 5.吴越文化与滇黔文化（人工雕饰文化多/原生态文化资源多；流动开放性强/内敛性强；精致淡雅/热情奔放； 多样性） 6.我国古代科学技术的特点是 。 7.包容性，即 。 8.中华民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量，其核心是改革创新。（ ） 9.正是这种 精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。 10.爱国主义不是抽象的，而是具体的，其具体内涵因时而变，在新时期爱国主义的主题是 。 11.弘扬民族精神最重要的发挥“主心骨”作用，这个主心骨是 。12.爱国主义的核心是 ；时代精神的核心是 。13.中华民族精神是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。（ ）

8 判断：大众文化即社会主义先进文化。 判断：大众文化即指流行的、时尚的、通俗的文化，社会主义先进文化则是指经典的、传统的、高雅的文化。 判断：经典文化的价值大于流行文化，高雅文化的价值大于通俗文化。 判断：文化生活出现的令人忧虑现象是社会主义市场经济的必然产物。 例题：下列属于腐朽文化的是_________。 ①电脑算命；②殖民色彩的“洋店名”；③暴力色情文化；④婚事大操大办；⑤讲排场、挥霍浪费；⑥“全能神”邪教 判断：我们对待“法轮功”必须通过科学文化教育，予以改造和剔除。

9 1. 判断：建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。 2
1.判断：建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。 2.走中国特色社会主义文化发展道路的关键是 ，最重要的是 。 3.建设精神文明的根本任务是 。（教育事业的根本任务是 ，公民的基本文化权益是 ） 4.中华文化从衰微走向重振的转折点是 。 集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节。社会主义道德的核心是 ，原则是 。 7. 中华文化之魂是 ，其核心是 。 是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题、基础分别是？ 是社会主义意识形态的本质体现？ 中国特色社会主义道路的根本标识。 8.社会主义道德建设的基本任务是 。 是社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。 9.建设中国特色社会主义文化的关键是 。 提高全民族文化创造力，增强文化自觉、文化自信 坚持中特理 立德树人 四有公民 发展公益性文化事业 马克思主义传入中国 社会主义思想道德 为人民服务 集体主义 民族精神 爱国主义 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系 全面提高公民道德素质 荣辱观 坚持马克思主义

10 材料：山东省全面推进文化强省建设，把今年作为全省文化设施建设的“攻坚年”，拨款新建美术馆等三馆，供免费使用；作为群众性文化活动的“丰收年”，举办“开心广场、百姓舞台”等群众性文化活动；作为文艺创作生产的“提升年”，发挥其统一思想、凝聚力量的作用，增强社会主义意识形态吸引力；同时，还围绕“改革创新、开放包容、忠诚守信、务实拼搏、敢为人先”为内容的新时期山东精神，开展道德领域突出问题的专项治理。 （1）请运用“文化生活”的相关知识，分析材料中山东省全面推进文化强省建设做法的缘由。 （2）请结合材料，运用文化生活的相关知识，就建设文化强省提出合理化建议。 答：1.扶持公益性文化事业，构建公共服务体系，保障人民群众基本文化权益，提高文化惠民服务力。（2分） 2.人民群众是文化创新的主体，发展中国特色社会主义文化是全体人民共同的事业，要深化群众性精神文明创建活动，开展群众性文化活动。 3.坚持先进文化的前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，大力加强社会主义核心价值体系，提高文化凝聚引领作用，增强社会主义意识形态的吸引力。 4.立足山东改革开放实践，着眼于世界文化发展的前沿，继承山东民族文化优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断推动文化体制改革，提高文化产业竞争力和文化改革创新力。 5.加强思想道德建设，全民提高公民道德素养。 6.坚持走中国特色社会主义文化发展道路，提高全民族文化创造活力，树立文化自觉文化自信，自觉自信看到文化“攻坚年”、“提升年”、“丰收年”。

11 答案：（1）文化与经济相互影响，经济决定文化，文化反作用经济，我们要大力发展经济，增强居民文化消费能力。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 根据国际经验，人均GDP超过5 000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8 570美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占13.2%，而农村居民消费支出中，这一比例更低至6.26%，居民文化消费潜力未能充分释放。 结合材料，运用《文化生活》的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。 答案：（1）文化与经济相互影响，经济决定文化，文化反作用经济，我们要大力发展经济，增强居民文化消费能力。 （2）我们要立足实践，面向世界博采众长，继承传统推诚出新，进行文化创新，创造新颖文化产品，刺激文化消费。 （3）面向人民群众，发展人民大众喜闻乐见的大众文化。 （4）加强文化体制改革，大力发展公益性文化事业，大力发展文化产业。 （5）坚持马克思主义，核心价值体系，弘扬主旋律，坚持先进文化前进方向，加强对文化市场的监督管理。 （6）提高公民科学文化修养和思想道德修养，提高居民文化素质，培育文化消费主体。

12 文化生活第四单元

13 第八课 走进文化生活 第九课 建设社会主义文化强国 第十课 文化建设的中心环节

14 第八课 走进文化生活 一、第八课基本体系——共同构建 喜 忧 原因 原因 落后文化 突出表现 腐朽文化
发展人民大众喜闻乐见的大众文化（原因+含义） 喜 原因 ★在文化生活中抉择 第八课 走进文化生活 原因 国家： 忧 落后文化 突出表现 表现、危害、态度、 存在原因 个人： 腐朽文化 表现、危害、态度、

15 【例题】材料一 如果说2011年荧屏是穿越剧“井喷”的一年，2012年是“抗战神剧”盛行的一年，2013年就是“小三家庭剧”的一年，娱乐节目的导向性应该引起各方面的注意，国家广电总局正出台相关政策，推进电视节目的合理发展。 问题（1）：为什么国家相关部门要对电视节目做出相关管理决定？ 答：（1）文化对人的影响来自于特定的文化环境、文化活动，影响人的交往行为方式，实践活动与思维方式，对人产生潜移默化深远持久影响，因此国家相关部门的做出相应管理，有利于打造良好文化环境。 （2）由于文化市场的自发性和传媒的商业性，我国文化领域还存在令人忧虑现象，落后文化腐朽文化依然存在，为此国家应该做出管理和正确引导。 （3）我们提倡文化的多样发展，但是应该要弘扬社会主义核心价值体系，用先进思想引领社会思潮。

16 【例题】材料一 如果说2011年荧屏是穿越剧“井喷”的一年，2012年是“抗战神剧”盛行的一年，2013年就是“小三家庭剧”的一年，娱乐节目的导向性应该引起各方面的注意，国家广电总局正出台相关政策，推进电视节目的合理发展。 问题（2）：我们应如何规避文化市场中带来的负面影响？ 答：1.作为文艺工作者，要立足实践，继承传统，推陈出新，面向世界博采众长，坚持文化创新；要面向人民群众，发展人民大众喜闻乐见的大众文化，注重经济效益社会效益的统一。 2.作为国家，要加强管理正确引导；要大力发展先进文化，支持健康文化，改造落后文化抵制腐朽文化，弘扬社会核心价值体系。 3.作为公民要提高辨别不同性质文化的眼力；要不断提高自己的思想道德修养科学文化修养，脚踏实地不尚空谈，不断追求更高道德目标。

17 观点评析题：我们应该发展多样的大众文化，人们喜欢的文化也就是我们倡导的大众文化。
答：（1）我们应该发展多样的大众文化+原因。 （2）由于文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化与腐朽文化在人们身边依然存在，所以人们喜欢的不一定是大众文化。 （3）真正反映人民利益呼声，为人民大众喜闻乐见的文化才是我们倡导的大众文化。 判断：大众文化即社会主义先进文化。 判断：大众文化即指流行的、时尚的、通俗的文化，社会主义先进文化则是指经典的、传统的、高雅的文化。 判断：文化生活出现的令人忧虑现象是社会主义市场经济的必然产物。 例题：下列属于腐朽文化的是_________。 ①电脑算命；②殖民色彩的“洋店名”；③暴力色情文化；④婚事大操大办；⑤讲排场、挥霍浪费；⑥“全能神”邪教 判断：我们对待“法轮功”必须通过科学文化教育，予以改造和剔除。

18 二、第九课第十课基本体系——共同构建 加强思想道德建设 中心环节 必 须 必 须 建设文化强国 （目标） 加强精神文明建设
走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民文化创造活力，为此要树立高度文化自觉文化自信。 文化创新 是全体人民共同事业，发展人民大众喜闻乐见的大众文化 文化体制改革，推动文化事业文化产业发展 发展公益性文化事业，保障公民基本文化权益 坚持马克思主义指导地位，弘扬核心价值体系，保持文化发展方向 弘扬民族精神

19 二、第九课第十课基本体系——共同构建 建设社会主义文化强国（目标） 走中国特色社会主义发展道路（路径） 加强精神文明建设 关键是 中心环节
必 须 必 须 关键是 中心环节 根本任务 发展教科文事业 开展精神文明创建活动 增强全民族的文化创造活力 加强思想道德建设 怎么做 是什么 为什么 需要 文化自觉 文化自信 建设社会主义核心价值体系（内涵、为什么、怎么办） 基本任务 两个修养 追求更高道德目标 最重要 中国特色社会主义理论体系

20 3.建设精神文明的根本任务是 。（教育事业的根本任务是 ，公民的基本文化权益是 ）
1.判断：建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。 2.走中国特色社会主义文化发展道路的关键是 ，为此要树立高度的 ，最重要的是 。 3.建设精神文明的根本任务是 。（教育事业的根本任务是 ，公民的基本文化权益是 ） 集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节。社会主义道德的核心是 ，原则是 。 （1） 是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，是社会主义意识形态的本质体现，是中国特色社会主义道路的根本标识。社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题、基础分别是？ （2）社会主义道德建设的基本任务是 。 是社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。 5.其他注意点： ，是中华文化由衰微走向重振的转折点；走中国特色社会主义文化发展道路要以 为方向；以 为方针，以 为原则；坚持把 效益放在首位。 6.中华文化之魂是 ，其核心是 。 提高全民族文化创造力 坚持中特理 立德树人 四有公民 发展公益性文化事业 社会主义思想道德 为人民服务 集体主义 社会主义核心价值体系 全面提高公民道德素质 荣辱观 马克思主义传入中国 双卫 双百 三贴近 社会 爱国主义 民族精神

21 材料一 在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记深刻阐释了党的群众路线教育实践活动的深远意义：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。“三个必然要求”深刻阐明了开展开展党的群众路线教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，对于深入搞好教育实践活动，促进党的作风建设具有重要的指导意义 材料二 面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。因此，我们要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。 （1）结合材料，从我国的政党制度的角度，谈谈你是如何理解习近平总书记强调的“三个必然要求”的？(12分） （2）结合材料，分析开展党的群众路线教育实践活动体现了的文化生活道理。（10分） （3）结合材料，运用历史唯物主义知识分析全党开展群众路线教育实践活动的依据（8分）

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23 例题：2013年，我国云南哈尼梯田成功申报世界文化遗产，新疆天山成功申报世界自然遗产，而珠算也获得世界非物质文化遗产称号。有人说，这是一种文化自觉，具有巨大的积极意义；也有人说，这是盲目的经济跟风，申报成功也意味着旅游破坏。 请你选择一种观点，从《文化生活》角度提出观点支撑。 答：观点一： 理论支撑：1.世界遗产的地位意义。 2.传统文化是维系民族生存发展的精神纽带，申遗有利于保护我国优秀传统文化。 3.文化自觉是指对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当，体现了我国的文化自觉和文化自信。 观点二： 1.文化市场的自发性，会导致追求利益的不正当文化行为，申遗中过多的经济利益考虑，反而不利于传统文化的保护。 2.文化与经济相互交融，申遗成功为相关地区带来经济发展的同时，如果不加合理管理，这种经济行为也会带来对传统文化的破坏。

24 材料：山东省全面推进文化强省建设，把今年作为全省文化设施建设的“攻坚年”，拨款新建美术馆等三馆，供免费使用；作为群众性文化活动的“丰收年”，举办“开心广场、百姓舞台”等群众性文化活动；作为文艺创作生产的“提升年”，发挥其统一思想、凝聚力量的作用，增强社会主义意识形态吸引力；同时，还围绕“改革创新、开放包容、忠诚守信、务实拼搏、敢为人先”为内容的新时期山东精神，开展道德领域突出问题的专项治理。 （1）请运用“文化生活”的相关知识，分析材料中山东省全面推进文化强省建设做法的缘由。 （2）请结合材料，运用文化生活的相关知识，就建设文化强省提出合理化建议。 答：1.扶持公益性文化事业，构建公共服务体系，保障人民群众基本文化权益，提高文化惠民服务力。（2分） 2.人民群众是文化创新的主体，发展中国特色社会主义文化是全体人民共同的事业，要深化群众性精神文明创建活动，开展群众性文化活动。 3.坚持先进文化的前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，大力加强社会主义核心价值体系，提高文化凝聚引领作用，增强社会主义意识形态的吸引力。 4.立足山东改革开放实践，着眼于世界文化发展的前沿，继承山东民族文化优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断推动文化体制改革，提高文化产业竞争力和文化改革创新力。 5.加强思想道德建设，全民提高公民道德素养。 6.坚持走中国特色社会主义文化发展道路，提高全民族文化创造活力，树立文化自觉文化自信，自觉自信看到文化“攻坚年”、“提升年”、“丰收年”。

25 文化生活第一单元

26 一、知识体系 含义 组成 文化的含义 注意点 文化的力量 文化与生活 文化与经济政治 ★ 文化的作用 文化与综合国力 文化对个人的影响

27 二、知识背诵 核心背诵——文化的作用 辅助的背诵
1.文化与经济政治相互影响，文化对经济政治具有反作用；文化与经济政治相互交融+（某个具体交融的表现） 2.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 3.优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 4.文化不仅是一种精神力量，而且能转化为物质力量，对个人与社会都产生影响。 辅助的背诵 1.文化的内涵与组成部分。 2.关于文化含义的几个注意点（例如，不是自然现象；不是天生的；需要物质载体等） 3.经济政治与文化的关系？文化与经济交融的三点表现？文化与政治交融的亮点表现？ 3. ★文化对人的影响来自于？影响人的什么？对人影响的特点？文化对人的作用？全面理解潜移默化？

28 三、主观讲解 材料：改革开放以来，我国的国民经济持续快速发展，公民的科学素养得到相应的提高。但第八次中国公民科学素养的调查显示，我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，仅相当于加拿大和欧盟等发达国家在上世纪80年代末的水平。 （1）一种观点认为，公民素养与经济发展难以同步；另一种观点认为，通过大力发展教育文化事业，可以实现公民科学素养与经济发展同步。请运用文化生活知识综合评析上述观点。 答：（1）经济发展是文化发展的基础，经济决定文化；文化又能反作用经济与经济相互交融。经济发展有利于推动公民素养提高，而公民科学素养提高也能有力的推动经济发展。（2分） （2）但文化具有自身的传承性、相对独立性。（1分）公民科学素养的提高与国家经济发展不一定同步（1分）； （3）教育是文化传播的重要途径，是人类特有的传承文化的能动性活动，（1分）通过发展教育，提高全民科普程度，有利于促进公民科学素养提高。（1分）（其它答案言之有理可酌情给分）   

29  材料：有专家指出，从经济学的视角看，作为消费者的公众需求，与作为一种特殊商品的科学知识在特定条件下的供需平衡直接决定了一个时期公民科学素养的水准。科学知识的转化要求很高，耗时费力，而个人收益太低，很少有人愿意从事这项工作，这造成科普知识的严重短缺；由于科学知识的准公共物品的特点，不能完全依赖市场，国家必须承担部分科学知识转化的工作，而目前我国财政预算中用于科普经费的比例严重偏低，加剧了供需矛盾。 （2）运用经济生活知识阐述，如何发挥市场和政府作用，共同促进公民科学素养的提高。（6分） 答：1.要发挥市场在资源配置中的决定性作用。 （1）通过价格涨落及时反映供求信息，形成合理价格机制，促进市场供给和需求的平衡，提供更多的能满足公众需要的科学知识； （2）要发挥市场利益杠杆作用，促使企业提高科学这类特殊商品劳动生产率提高，技术管理进步。 2.（1）要加强宏观调控，综合运用经济法律行政手段，健全相应分配制度，提高从事科普知识劳动者的生产积极性。 （2）充分发挥财政在促进资源合理配置中的作用。通过增加财政投入促进作为准公共物品的科学知识的转化无法完全通过市场来调节的问题。（每点2分，回答任意3点给6分）

30 材料：有识之士呼吁，国家应在公众尤其是学生中加强有关“弘扬科学精神，提升科学素养”的宣传工作并开展各种活动。活动要与学生的发展水平相适应，考虑学生的客观差异；将讲座参观等传习性活动与观测、实验等操作性活动相结合；要寻找能吸引学生参与的多样化的新形式，使学生主动参与到活动中来，提升他们的科学素养。 （3）从唯物辩证法角度说明，在中学生中开展“弘扬科学精神，提升科学素养”活动要坚持的方法论原则。（6分） 答：1.要坚持对立统一观点（1分），活动要将科学知识的学习和科学实践相结合（1分）； 2.要坚持具体问题具体分析的原则（1分），活动要符合学生的发展水平和客观差异（1分）; 3.要坚持创新性原则（1分），要创新活动形式，调动学生参与活动的积极性。（1分）（其它答案言之有理可酌情给分）

31 材料：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。 思考：为什么要在学生中开展社会主义核心价值观教育活动？ 答：1.文化对人的影响来自于……，影响人的……，对人产生……，优秀的文化能够…… 2.开展社会主义核心价值观教育活动有利于促进公民思想道德素养提高，提高全民族思想道德修养。 3. （1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。（2）文化的力量、文化的竞争，很大程度上取决于核心价值体系。用社会主义核心价值体系凝神聚气，是中国特色社会主义文化发展那道路的根本标识。（3）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。当前多种文化并存是客观事实，建设文化强国，必须用核心价值体系引领社会思潮。

32 问题：运用唯物史观和《文化生活》的知识，简要说明我国为什么要推进文化体制改革？
　 例题：文化建设是中国特色社会主义五位一体总体布局的重要内容，文化体制改革是我国全方位改革事业的重要组成部分。按照党的十八大关于全面深化改革开放的目标任务和扎实推进社会主义文化强国建设的总体要求，十八届三中全会《决定》对推进文化体制机制创新作出新的重大战略部署。 问题：运用唯物史观和《文化生活》的知识，简要说明我国为什么要推进文化体制改革？ 答：唯物史观理由：1.社存社意角度2.体现人类社会的上层建筑要适应经济基础的规律。3.改革的性质和目的。4.群众观。5.价值判断选择的客观依据。 答：文化生活理由： 1文化与经济政治相互影响，文化反作用于经济政治。我国文化体制改革是我国经济政治发展的需要，改革的进行也有利于推动我国经济政治的发展。 2.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化体制改革有利于提高我国的文化软实力。 3.优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。文化体制改革有利于培养优秀文化，促进人的全面发展。 4.文化体制改革有利于建设中国特色社会主义文化，实现文化强国目标。

33 适合题目 为什么要开展道德模范评选活动？怎样提高公民的思想道德素养？ 为什么江苏省要求各市推进图书馆、艺术馆、博物馆的免费开放？
为什么要加强校园文化建设？ 为什么要整治网络环境？

34 四、知识判断 1.纯自然的现象不是文化，文化也就是文明，指人类一切活动及其产品。 2.经济是文化的集中反映，文化推动社会发展。
3.健康的文化环境有利于推动社会发展，说明经济决定文化，文化是经济的反映。 4.自然科学、语言属于文化的意识形态部分。 5.文化力是综合国力的基础。 6.文化决定人的交往行为、交往方式。 7.文化对人的影响一般都是有形的、强制的，我们在被动中接受文化的熏陶。 8.科学文化素养是人们文化素养的核心和标志。 9.文化都能丰富人的精神世界。