会计学习汇报 培训时间：2014年4月12日-2014年10月8日 二、上课时间：每周一、三、五19：00-21:30；

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1 会计学习汇报 培训时间：2014年4月12日-2014年10月8日 二、上课时间：每周一、三、五19：00-21:30；
三、上课地点：玉溪恒企会计培训学校；

2 四、培训内容培训内容： 1、《会计基础》 2、《财经法规与会计职业道德》 3、《会计电算化》

3 会计基础考试题型 1、《会计基础》 1、单选题20题（每题1分。多选、选错或 不选都不得分。共20分）
1、单选题20题（每题1分。多选、选错或 不选都不得分。共20分） 2、多选题20题（备选答案中有两个或两个以上的正确答案。共40分） 3、判断题20分（答对得1分，答错不扣分。共20分） 4、计算分析题2题（每大题有5小题，共2大题。每小题2分共计20分）

4 会计基础课程内容 第一章 总论 ★★ 第二章 会计要素与会计科目 ★★★ 第三章 会计等式与复式记账 ★★★★ 第四章 会计凭证 ★★★
第一章 总论 ★★ 第二章 会计要素与会计科目 ★★★ 第三章 会计等式与复式记账 ★★★★ 第四章 会计凭证 ★★★ 第五章 会计账簿 ★★★ 第六章 财务处理程序 ★★ 第七章 财产清算 ★★★ 第八章 财务会计报告 ★★★ 第九章 会计档案 ★★ 第十章 主要经济业务事项财务处理 ★★★★

5 学习方法 2、《财经法规与会计职业道德》 1、无纸化考试、全面复习、把握重点。 2、听课后多做练习。（在线考试系统） 3、理解的基础上记忆。
4、多做总结表格，通过比较加深记忆。 5、明确目标，坚持并通过考试。

6 第一章 会计法律制度 第四章 财政法律制度 第三章 税收法律制度 第二章 支付结算法律制度 第五章 会计职业道德
第一节会计法律制度的构成 第二节会计工作管理体制 第三节会计核算 第四节会计监督 第五节会计机构和会计人员 第六节法律责任 第一章 会计法律制度 第一节预算法律制度 第二节政府采购法律制度 第三节国库集中收付制度 第四章 财政法律制度 第三章 税收法律制度 第二章 支付结算法律制度 第一节支付结算概述 第二节现金管理 第三节银行结算账户 第四节票据结算方式 第五章 会计职业道德 第一节税收概述 第二节主要税种 第三节税收征管 第一节职业道德与会计职业道德 第二节会计职业道德规范的主要内容 第三节会计职业道德教育与修养 第四节会计职业道德建设

7 “初级会计电算化”科目各地考试题型不太一致，但所有地区的考试都包含单项选择题、多项选择题、判断题。
3、《初级会计电算化》 考试题型 “初级会计电算化”科目各地考试题型不太一致，但所有地区的考试都包含单项选择题、多项选择题、判断题。 有的地区还有不定选择题、填空题、操作题（基础操作题和实务操作题）、财务软件上机操作题等。

8 考纲分析 “初级会计电算化”科目考试大纲规定的考试内容如下四个部分： 第一章 会计电算化概述 第二章 会计电算化的工作环境
第一章 会计电算化概述 第二章 会计电算化的工作环境 第三章 会计电算化基本要求 第四章 会计核算软件的操作要求

9 重点难点分析 在考试大纲要求的四章内容中，第二章、第三章、第四章为考试重点，考试分值约占总分值的90%左右。 章节 考核要点 主要考 试题型
复习重 视度 第一章 本章为一般章节，主要考核会计电算化的概念、发展；会计核算软件的概念、分类、功能模块及与手工核算的区别。本章内容相对较少，但需要对一些基础知识强行记忆，打好基础 单选题 多选题 判断题 ★★★ 第二章 本章为重点章节，主要考核计算机系统的硬件系统、软件系统、计算机网络和计算机安全，本意内容较多，需要多花精力进行学习 ★★★★ 第三章 本章为重点章节，重点考核会计电算化法规基本制度、会计核算软件的要求、会计电算化岗位及权限、计算机代替手工记账的基本要求和会计电算化档案管理的基本要求，可同第四章的相关操作来理解记忆。 ★★★★★ 第四章 本章为重点章节，主要考核会计电算化基本流程、账务处理模块基本操作和其他功能模块操作，掌握本章的关键在于上机练习，通过上机操作并配合本意蝗讲解，可以更轻松掌握相关知识点 操作题

10 五、培训目的：1、通知培训掌握会计的相关理论知识；2、参加2014年下半年的云南省会计从业资格证考试；3、担任我系文秘2013级的《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》这三门课程，并鼓励学生参加2015年上半年的会计从业资格证考试；

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12 六、学习心得 该校的培训较为规范、学生在该校学习后参加云南省会计从业资格证考试的过关率较高。一般在60%以上，而我们学院最高在30%-40%左右。 改校教师的教学态度较为认真，对每一堂课认真考勤，把好质量关，对学生存在的问题都及时公布和处理； 3、该校教师的教学理念较为先进，教学方法新颖，在今后的教学中值得借鉴； 4、学习的内容较多，记忆量较大，时间紧迫，只能掌握大部分理论知识，今后还需有待进一步学习和完善。 5、本次只是对会计的理论进行学习，正真的做账涉及较少，今后争取机会进一步学习实操，为能够做帐打下坚实的基础。