我 的 老 师 海伦·凯勒.

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1 我 的 老 师 海伦·凯勒

2 海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。
代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》

3 安妮·莎利文 美国女作家、教育家 波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。

4 检查预习 纳闷： 匿迹： 启蒙： 遗憾： 无垠 ： 骚动： 预兆： 琢磨： 毛坯： 绚丽： nà nì méng hàn yín sāo zhào zhuó pī xuàn

5 讨 论 1、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？
讨 论 1、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ 2、沙利文老师对海伦凯勒的一生有着重大影响，尤其在“创造奇迹”的初级阶段，文中通过哪些具体事例来叙述？ 3、你认为莎利文老师教育成功的关键是什么？

6 1、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？
因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运。她以极大耐心克服种种困难，教给“我”知识，教“我”热爱自然，培养了“我”对生活的信心，教会了“我”爱，让我懂得了许多道理

7 学知识 认识大自然 理解“爱” 2、沙利文老师对海伦凯勒的一生有着重大影响，尤其在“创造奇迹”的初级阶段，文中通过哪些具体事例来叙述？
利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情 认识大自然 学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在树枝上迎接雷雨的到来 理解“爱” 用触觉感受爱 穿珠子，感知爱，并启发思考， 用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱

8 以“爱”为话题，说一句最美的话，长短不限。
示例：爱是阳光，哺育我们成长。

9 体会写法 思考：1、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？ 2、第12段用了一系列动词，它有什么作用？
运用侧面描写，从侧面写老师对自己的影响，写老师的可爱可敬。同时，还运用了反衬的手法，如在老师来之前自己“纳闷和苦闷”“疲倦和寂寞”，和后来自己对生活的乐观相对照，从反面衬托了老师的耐心与用心良苦。 第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常害怕，非常孤独的心境。

10 1、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？
对生活的态度 识字时的美好感受 来到田野中的快乐 暴风雨来时的恐惧 对爱的追问…… 侧面描写 老师对“我”影响 老师的可敬和可爱 老师来之前的“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞” 后来对生活的乐观 反衬手法 老师的耐心和用心良苦

11 我 的 老 师 教“我”理解“爱”。 自强不息，坚韧不拔 “我” 热爱学生，循循善诱 老师 教“我”认识具体事物。 侧面描写
反衬手法 教“我”认识大自然。 教“我”理解“爱”。 自强不息，坚韧不拔 “我” 热爱学生，循循善诱 老师