第二节 运动的快慢 南山双语学校 王恭训.

Presentation on theme: "第二节 运动的快慢 南山双语学校 王恭训."— Presentation transcript:

1 第二节 运动的快慢 南山双语学校 王恭训

2 我们昨天一起学习了那些知识 机械运动 参照物 运动和静止的相对性

3 教学目标 1、比较物体运动快慢的方法， 2、能用速度描述物体的运动 3、能用速度公式进行简单的计算 4、知道匀速直线运动的概念
5、了解平均速度的概念

4 一.比较物体运动快慢的方法: 刘翔 1.相同时间比路程 2.相同路程比时间

5 新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢 例:刘翔用10s跑了100m，蜗牛在2s内行驶了2cm，哪个快呢？ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较。

6 二、速度 (符号: v) 1、表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量 2、定义：我们把路程与时间之比叫速度 3、公式：速度= ———
s----路程-----米(m) 时间 t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s) 4、 单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1） 常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）

7 将下列单位换算： 1m/s=_________ =____km/h 3.6 5 1km/h=________ =____m/s 18 5
10米每秒， 它的物理意义： 汽车在1秒内通过的路程是10米。 飞机的速度是“500m/s”，读作: 500米每秒， 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的路程是500米。 将下列单位换算： 1/1000 1m/s=_________ =____km/h 1/3600 Km/h 3.6 18 5 1000 1km/h=________ =____m/s 3600 m/s 18km/h= m/s 15m/s= km/h 练习: 5 54

8 小资料 约20m/s 约1.1m/s 约5m/s 约250m/s

9 例1:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
解： 运动员的速度： 汽车的速度： 因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．

10 例2：飞机在1.5ｈ内飞行2700kｍ，子弹在2ｓ 内飞行1600ｍ，试比较它们运动的快慢．
解： 飞机的速度： 子弹的速度： 因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹．

11 想想议议，回答下面问题： 1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同 1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？ （友情提示：两种比较快慢的方法）

12 匀速直线运动： 平均速度： 注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。
1、物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做匀速直线运动。 其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。两者缺一不可。匀速直线运动是最简单的一种机械运动。 平均速度： 如果只做粗略的研究，可以利用 来 计算，这样算出来的速度叫做平均速度。 注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。

13 思考:龟兔赛跑的故事大家都应该记得，那么在整个路程中，是乌龟的平均速度大，还是兔子的平均速度大？

14 速度大小的另一种比较方法----图像法 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象；谁运动得比较快？ s/m 90 甲 乙 t/s 10 30
此运动为匀速直线运动 90 甲 乙 t/s 10 30

15 知识要点回顾 体会收获的喜悦！

16 课堂检测 1、速度是用来表示物体 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。

17 3、一个 做匀速直线运动的物体， 在4s内通过的路程是 20m， 则它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断

18 4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )
物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关