《 开放英语3》 This is English 3 (英）Duncan Sidwell 主编 电大公共英语系列丛书 辅导教师 张金平

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1 《 开放英语3》 This is English 3 (英）Duncan Sidwell 主编 电大公共英语系列丛书 辅导教师 张金平
辅导教师 张金平 English name: April E—邮件: Tel:

2 电大公共英语系列丛书 导 学 2 2

3 导学提纲 电大公共英语系列丛书 课程介绍 学习资源与手段 学习方法 推荐参考书目

4 课程介绍 电大公共英语系列丛书 课程性质及学习意义 课程内容及教学设计 课程目录及学时分配 学习要求 课程考核

5 课程性质及学习意义 课程性质：开放英语3是广播电视大学开放教育本科非英语专业的公共基础课。
课程说明：本课程是专门为具有初级英语基础的成人自学英语而设计的，以600词为起点，通过3个模块的学习，使你的英语达到中级水平，认知词汇4000左右。 学习意义：本课程在学习语音、语法、词汇、语言功能等语言基础知识及掌握听、说、读、写语言技能的同时，了解英语国家的文化习俗，提高用英语进行交际的能力。侧重培养学生的阅读能力，为学生的进一步学习和运用英语打好基础。

6 课程内容 模块 内容 作用 单元 普通单元 主体学习内容、综合技能训练 学习 （Units1－5、Units7－11、Units13－17）
自测单元 阶段性测试、检验学习成果 （Unit6/Unit12/Unit18） 辅助工具栏 单元目录（Unit Outline） 辅助性和扩展性的学习资源 词汇表（Glossary） 功能表（Function） 语法（Grammar） 轻松一刻（Fun Time） 网上学习资源（Online Activity） 使用帮助（Help） 制作成员（Staff）

7 法 学 系 列 课程考核 使用多媒体学习系统的课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩50%，课程终结考试占50%。

8 Units1-5、Units7-11、Units13-17任选3篇
法 学 系 列 形成性考核分值分布 考评内容 分值 普通单元 Units1-5, 15 学习时间 Units7-11, （15分） Units13-17 Units1-5、Units7-11、Units13-17任选3篇 作文得分 自测单元 Unit6 20 （60分） Unit12 Unit18 平时表现 10 （10分）

9 期末终结性考试 课程终结考试满分100分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下： 部分 题型 题量 分值 总分数 一、交际用语 选择题 5 2 10 二、词汇与结构 20 三、完型填空题 四、阅读理解 选择题（2篇文章） 3 30 五、书面表达 80词短文 1

10 期末终结性考试 课程终结考试满分100分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下： 部分 题型 题量 分值 总分数 一、交际用语 选择题 5 2 10 二、词汇与结构 20 三、完型填空题 四、阅读理解 选择题（2篇文章） 3 30 五、书面表达 80词短文 1

11 考核的其他规定 根据中央电大考试中心“广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法”的规定，当课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，课程的综合成绩按以下方法管理： 　　1）形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试。 　　2）形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。 　　3）课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 　　4）如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。

12 学习方法 课程终结考试满分100分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下： 部分 题型 题量 分值 总分数 一、交际用语 选择题 5 2 10 二、词汇与结构 20 三、完型填空题 四、阅读理解 选择题（2篇文章） 3 30 五、书面表达 80词短文 1

13 学习资源与手段 英语3》纸质教材 三级电大在线的录像资源、CAI课件、IP教材等多媒体教学资源（电大在线： ，河南电大在线： ，郑州电大在线： ） 郑州电大校园论坛的英语3学习区： 采用多媒体授课

14 学习方法 面授课：在课前做好预习，准备好不清楚的内容，以便在课上提出来 学习语法：学习语法的时候，可以用比较简洁的方式，将句子结构记下来
课后自学：先应制定学习计划，另外每天都应该留出一定的学习时间；最好准备一个专门的笔记本， 把新学的词汇记下来 网上学习：三级平台的有效利用。学员可在业余时间进行网上学习， 查资料， 甚至进行自测 探讨答疑：登录郑州电大校园论坛开放英语3的学习专区

15 自学英语八大方法 制计划 找规律 结伴学 制学卡 整笔记 过电影 练口语 写日记

16 推荐参考书目和网站 《北京市2010高考考试说明英语词汇规范释析3500词》——西藏人民出版社 《读名言，学语法》——朱葵，群言出版社
《语法轻松学英语》-洪恩在 《英语语法大全》-学习，里面很详细的，可以学习下：）~

17 Talking About Yourself
电大公共英语系列丛书 Unit1 Talking About Yourself

18 In this unit you study vocabulary related to work, leisure and studies; revise the simple and continuous present and past tenses; revise the expression used to to describe habitual past activities; practise writing by using linking words and pronouns.

19 Vocabulary appropriate Be available for sth Be over the moon
This unit is about describing yourself and others and talking about actions in the past. Vocabulary appropriate Be available for sth Be over the moon Burst burst in Connection consideration

20 Vocabulary Industry Influence on Interest Journalism Look back
manufacture Particularly period Counter Current Edition Enclose Engineering Enquire Failure Final Firm Hobby

21 Require risky Specialization Straightaway Success Take on Special Winner Lancaster Product Purchase Placement Racquet a full range of Regularly Relevant Be relevant of

22 Grammar Revision 四种句型 连接词 Be动词 Used to的用法 一般过去式 过去进行式

23 四种基本句型的构成和用法 （一）主系表（“系”指系动词)比如： be(是) I am，You are He We 肯定式：I'm a teacher She is You are You are a student. It They He is an engineer. 否定式：You are not (aren't)a student. 疑问式：Are you a student?

24 四种基本句型的构成和用法 （二）主谓宾（实义动词，有完全的词义，并能独立作谓语动词） 肯定式:： 1、I study English. 2、He plays the piano every day. 否定式： 主语+do(does)+not+原形动词+其它成份 1、Mary does not(doesn't) learn Chinese. 2、I do not(don't) play football. 疑问式： Do(does)+主语+原形动词+其它成分？ 1、Do you study English? 2、Does he study English every morning?

25 四种基本句型的构成和用法 （三）主谓状： 肯定式： 1、Tom gets up early every day. 2、I go to work by bus every day. 否定式： 1、Tom doesn't get up early every day. 2、I don't go to work by bus every day. 疑问式： 1、Does Tom get up early every day? 2、Do you go to work by bus every day?

26 四种基本句型的构成和用法 （四）There+be+主语+状语 肯定式： 1、There is(There's) a picture on the wall. 谓语 主语 状语 2、There are(There're)150 students in our class. 否定式： 1、There isn't any picture on the wall. 2、There aren't any books on the table. 疑问式： 1、Is there any picture on the wall? 2、Are there any books on the table?

27 一般现在时 一、一般现在时 （一）、概念和用法： 1、现在经常性或习惯性的动作： 1）I work in a factory. (指我的职业) 2) He gets up at 7 every day. (指每天如此) 2、现在存在的情况 1)She is a nurse. 2)There is a map on the wall. 3、客观事实或普遍真理 1）He sun rises in the east. 2）Two and four is/makes six.

28 一般现在时 1.否定式： 主语+do(does)+not+原形动词+（其它成分） I do not go to class on Sundays. 星期日我不去上课。 He does not study English. 他不学英语。 2.疑问式： 1）Do (Does)+主语+原形动词+（其它成分） ? Do you get up early? 你起床早吗？ Does he study English every morning? 他每天早晨学英语吗？ 现以read为例将行为动词的否定、疑问及其回答形式，列表如下：

29 一般现在时 注意： 1）do (does) 是助动词，没有词义，只起构成否定的作用。第三人称单数用 does，其它人称都用 do。 2）do（does）后面的动词是原形动词，没有人称、数的变化。如上例的 go 和 study。 3）用作助动词的 do （does）没有词义。用作行为动词的 do（does）有词义，意为“做”，如： I do not do morning exercises on Sundays. 星期天我不做早操。 （第一个do是助动词，第二个do是行为动词）

30 一般现在时 疑问式： Do(does)+主语+原形动词+其它成分？ 1、Do you study English? 2、Does he study English every morning?

31 Be动词 be （am is are） 实义动词原形 第三人称单数动词变化 am is are +doing 法 学 系 列
法 学 系 列 be （am is are） 实义动词原形 第三人称单数动词变化 I am a teacher. He goes to school at seven every day. am is are +doing What are you doing? I am watching TV.

32 时间介词 时间介词有的表示某个时刻，而有的则表示一段时间
at 与具体的时间连用，            例如：at 2 o‘clock, at midnight。 on 与具体的某一天或日期连用，    例如：I’ll see you on Wednesday / on 4 July. We play football on           Saturdays. during 和in 表示在某一段时间内或某事发生的过程中，     例如：during / in 1995, during / in my holidays, during / in the           1960's, during / in the afternoon。 It rained during the           afternoon but not the morning. for 与一段时间连用，例如： The noise lasted for two hours.

33 “used to +动词原形”的用法 用法一： 这一结构常用于描述过去反复发生的动作, 因此过去只发生过一次的动作不能使用这一结构。 试比较
He used to go to the cinema once a week. 他过去常常每一星期看一次电影。 He went to the cinema last week. 他上周去看电影了。

34 用法二： 这一结构只适用于反复发生在过去的动作或过去持续的状态，因此一直持续到现在的动作或状态不能使用这一结构。 试比较： We used to be friends. 我们过去是朋友。（暗含的意思是现在不是了。） We have always been friends. 我们一直是朋友。 (我们从过去到现在一直是朋友。)

35 (2)如果前后两个分句的主语和谓语动词是一致的，则后一分句中的谓语动词可以省略。
用法三： (1)used to + 动词原形’这一结构的疑问句、否定句及简略回答形式如下： What did she use to do during the week?  My mother didn't use to work during the week.  Did you use to see her very much? Yes, I did./No, I didn't. (2)如果前后两个分句的主语和谓语动词是一致的，则后一分句中的谓语动词可以省略。 比如：I used to smoke， but I don’t (smoke) now. (3)在一般现在时中没有相当于used to的结构。若表达现在的习惯，则需使用一般现在时,有时也使用频度副词。如： I play football on Saturdays. I often play football on Saturdays.

36 连接词 1. and\but\because\although.
 正确使用连接词可以使文章连贯、通顺、条理清晰。现在我们来复习一些连接词的用法。 1. and\but\because\although. and（和）用来表示意义增补。 Mr Li left for Beijing yesterday, and he will be back next week. 李先生昨天前往北京，他下周回来。 but （但是）用来表示转折。 He didn’t see me, but I saw him. because （因为） 用来引出原因。 He didn’t go to school yesterday because he was ill. although (尽管) 用来表示让步。例如： Although she wasn’t watching the match, she was listening to it on the radio. 虽然她没在看（电视上的）比赛，但她在听收音机（上的转播）。 注意在英文中，although本身就表达了“虽然……但是……”的意思，因此不能与but 同时使用。

37 2. with 意思上相当于表示“有”的have, 如： Mary is a shop assistant
2. with 意思上相当于表示“有”的have, 如： Mary is a shop assistant. She has a job in a top (头等的) London store. Mary is a shop assistant with a job in a top London shop. 3. 代词 使用代词可以避免重复。例如：  Alice was born in She started school at six.  Professor Johnson is a very good lecturer. All the students like him very much.

38 4．who, that, where 关系代词who, that和关系副词where用来引导定语从句，可以使所连接的句子关系 更加紧密。
For example: Mrs Green is going to see a friend who was at school with her.      Mrs Green 要去看一位曾经和她在一起上学的朋友。 George was the only boy at school that I really liked.      George 是我在学校时真正喜欢的唯一男孩儿。 We met at the same place where I saw him last.    我们在我上次见到他的那个地方碰面了。

39 一般过去时 一般过去时的概念 　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

40 动词过去式的构成 动词过去式的构成： (1)规则动词过去式的构成有四条规则：
　动词过去式的构成： (1)规则动词过去式的构成有四条规则： ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 　④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。

41 一般过去时的几种句型 肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为：主语+did not (didn‘t)+动词原形+其它。如：He didn‘t go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成： 　　Did+主语＋动词原形＋其它？如： Did you go to Beijing last week? Yes, we did. (No, we didn‘t.) 一般过去时的特殊疑问句的构成： 　　疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如： What did you do last night? I did my homework.

42 过去进行时 概念：过去进行时（Past continous tense）表示过去某时正在进行过去进行时的动作(不强调是否完成）。 结构：
1. 过去进行时由“助动词was/were + 现在分词”构成 　　例如: We were having supper when the phone rang. 我们正在吃晚饭时电话响了｡ 2. 过去进行时的否定式由“was/were not +现在分词”构成｡ 　　例如: This time yesterday Jack was not watching TV. He was repairing his bike. 昨天这个时候,杰克不是在看电视,而是在修理自行车｡ 3. 过去进行时的疑问式由“was/were + 主语+ 现在分词?”构成｡ 　　例如: Were you playing basketball at four yesterday afternoon? 昨天下午四点你们在打篮球吗?

43 过去进行时基本用法 1. 过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。
如：He fell asleep when he was reading. 他看书时睡着了。 2. 过去进行时表示现在用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。 如：I was wondering if you could give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。 【注】一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更不肯定。 3. 过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与 always, forever, continually等副词连用。 如：They were always quarrelling. 他们老是吵架。 4. 动词be的过去进行时动词be的进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。 　　比较：He was friendly. 他很友好。(指过去长期如此) 　　He was being friendly. 他当时显得很友好。(指当时一时的表现)

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45 课文讲解 ★ my brothers and I 我和我的兄弟们 (1) Mary, Kate and I went to the cinema yesterday evening.  (2) This is just between you and me.  ★ used to过去常常做某事 (1) She used to bring home all the new stamps. 她过去总是将所有的新发行的邮票带回家 (2) My mother didn’t use to work during the week. 我妈妈过去在一周的工作日内不上班。 ★ on 与时间连用: on Saturdays; on 8 July; on 8 July, 2004 ;on Monday; on his seventieth birthday;on the day of the World Cup football final.

46 过去进行时基本用法 使用了this, last或next，则不用介词on。如：this/last/next Saturday afternoon ★ “在早上/下午/晚上”，一般要用介词in：in the morning/afternoon/evening ★ “在夜晚”,at night, 当指某个特定的早上/下午/晚上，则需使用介词on。如：on Monday morning/afternoon/evening on Sunday night on a rainy/sunny afternoon ★ as soon as 一……就……  (1) As soon as she got out of bed the telephone stopped ringing. 她一下床，电话铃就不响了。 (2) As soon as we get the tickets we’ll send them to you. 我们一拿到票就给你们送过来。 (3) I’ll write to you as soon as I get there. 我一到那里就给你写信。

47 ★ straightaway径直 ★ as usual和平常一样 (1) As usual, he arrived last
★ straightaway径直 ★ as usual和平常一样 (1) As usual, he arrived last. 和平常一样，他最后到达。 (2) I have forgotten something as usual. 和平常一样，我又忘了一件事。 ★ family 集合名词 the rest of 其他的 Some students are cleaning the floor, while the rest of the class are playing football. 一些学生在清洁地板，而班里的其他学生在踢足球。 ★ to burst in突然进入（房间等） (1) As we burst in, my mother was standing behind the counter. (2) The police burst into the room and arrested the thief. 警察突然闯进房间逮捕了那个小偷。

48 过去进行时基本用法 ★ to be waiting to do sth. 正等着做某事 She was waiting to sell us a very special limited edition with ENGLAND WINNERS on each stamp. ★ over the moon 高兴极了 ★ worth值得 (1) is worth a lot of money值很多钱 (2) be worth the trouble 虽然麻烦但是值 (3) be worth all the effort 值得付出努力 (4) The dress is worth at least seventy dollars, I guess. 我猜那件衣服至少值70美元。 (5) The film is really worth seeing. 那部电影的确值得一看。

49 1. 求职信的内容顺序 (1) the connection you have with the company；  (2) details of your current studies； (3) what you did at school； (4) details of your interests, which are relevant to the job applied for； (5) examples of your work； (6) when you are available for the interview.

50 2.求职信的格式 (1) 信的右上角是与发信人相关的信息（如地址、邮政编码，电话/传真/ 、写信日期），左上角是收信人的地址。英文中的邮政编码由字母和数字组合而成。日期的书写上又有着英式和美式写法，英式日期先写日期，再写月份，最后再写年，而美式写法则先写月，再写日，最后再写年。 (2) 左起顶格写称谓。 (3) 左起顶格写信的主题。 (4) 信的正文。 (5) 敬语及写信人签名。

51 3.求职信中常用的句式 ★ I am writing to …  (1) I am writing to enquire about the possibility of a placement on the Sports Desk of your newspaper during the summer period.  我写信是为了询问暑期是否有可能在贵报社的体育编辑部实习。 (2) I am writing to apply for the position of Senior Secretary at your company that was advertised in the Classified Section of the Business Post on 7 December.  12月7日<商报>分类广告上刊登了贵公司的招聘启事. 本人欲申请高级秘书一职。

52 ★ I hear from sb. that…  (1) I hear from my colleagues that you sometimes take on students for work experience during the summer vacation. My friend and colleague Jack White worked for you last summer. 我听我同事说贵处有时接收学生进行暑期实习。我的一位朋友也是我的同事Jack White去年暑假就在您那儿工作过。 (2) I hear from my uncle that you need a typist. He is working with the Foreign Languages Department at your university. 我听我叔叔说贵处需要一名打字员。 他在贵校的外语部工作。

53 ★ I am currently studying… (1) I am currently studying Sports Journalism at Lancaster University.  我目前在兰卡斯特大学学习体育新闻学。  (2) I am currently studying Education Management at Birmingham University.  我目前在伯明翰大学学习教育管理。 ★ I would be interested in doing sth.  (1) I would be interested in working for the Liverpool Echo during July and August.  我有兴趣在七、八月份为利物浦之声工作。 (2) I would be interested in working for the Human Resources Department in your company.  我对贵公司的人力资源部的工作较为感兴趣。

54 ★ My main specialization is… (1) My main specialization is racquet sports, but I am happy to work across a full range of sports. 我的专长是（报道）拍类运动，但是我很乐于报道各类运动。 (2) My main specialization is English literature. 我的专长是英国文学。 ★ I particularly enjoy…  (1) I particularly enjoy film and photography, I am able to support my journalistic writing with appropriate photographs when required. 我尤其喜欢电影和摄影。如有必要，我可以为我的新闻稿配上恰当的照片(2) I particularly enjoy singing, I am able to arouse my students’interest in learning English by teaching them English songs. 我尤其喜欢唱歌，我能通过教同学们唱英文歌曲来提高他么学习英语的兴趣。

55 ★ I am enclosing some examples of …  (1) I am enclosing some examples of my writing from my course work, including a feature article on "Women in Snooker", which won the end-of-term prize last term.  随函附上课程作业的一些样本，还有一篇有关“斯诺克中的女性”的特稿。该篇特稿上学期获得了期末奖。 (2) I am enclosing some of my recent photographs, which were taken at my university. 随函附上新近在大学拍的一些照片．

56 ★ I am available for an interview …  (1) I am available for an interview at any time.  我随时可以接受面试。  (2) I am free for an interview at any time, if you can give me at least two days’ notice.  我随时可以接受面试，请至少提前两天通知本人。 (3) I can come to an interview any afternoon, between 3.00 and 5.30, if you can give me one week’s notice.  我每天下午3：00至5：30都可以接受面试，请至少提前一周通知我。 ★ Thank you for your consideration of this application. 谢谢您对于此申请的考虑。 ★ I look forward to hearing from you. 期待着您的回信。

57 Unit 1部分练习译文 我写信是想咨询在这个夏天能否在贵报体育编辑部获得实习机会。我曾从我同学那里听说贵报在暑假期间有时会聘用一些为获得工作经验的学生。我的朋友杰克·怀特去年曾经在贵报供职，他也是我的同学。 我是利物浦人，现在就读于兰开夏郡大学体育新闻学专业。我将要完成第二年的学习，我非常愿意在今年七八月份在利物浦回声报实习。我的专业是球类运动方面的新闻报道，但我也很愿意从事其他运动的新闻工作。我在利物浦长大，后来我上了大学才离开了那里，所以我非常熟悉利物浦，也知道当地的体育运动开展得非常好。

58 除了体育运动，我也非常喜欢电影和摄影。而且我可以在需要的时候，使用适当的图片使我的新闻写作更有表现力。
我在此信后面附上了我在课程学习过程中的几篇报道文章，其中有一篇专题文章《台球运动中的女性》获得了上个学期的期末奖。目前我正在写一篇文章，主要讨论比尔·山克里对利物浦足球运动的影响，我希望能把这篇文章发表在利物浦的报纸上。现在我正在寻找愿意出版这篇文章的报纸。 我将在兰开夏郡呆到这个月底，我的父母仍然住在利物浦，所以我常常回去看望他们，而且假期里会留在利物浦，所以面试的时间对我不是问题。

59 导学提纲 l‘used to + 动词原形’这一结构的疑问句、否定句及简略回答形式如下： What did she use to do during the week?  My mother didn't use to work during the week.  Did you use to see her very much? Yes, I did./No, I didn't. l   如果前后两个分句的主语和谓语动词是一致的，则后一分句中的谓语动词可以省略。I used to smoke, but I don’t (smoke) now. l   在一般现在时中没有相当于used to的结构。若表达现在的习惯，则需使用一般现在时,有时也使用频度副词。如： I play football on Saturdays. I often play football on Saturdays.

60 当我还是一个小女孩时，我和弟弟们已经集邮好几年了。母亲平时不去上班，星期六她去我们家旁边不远的邮局工作，一有新的邮票，她就会给我们带几张回来。
1966年伦敦举办世界杯足球赛的那天，我们都很激动，因为那天的决赛是英格兰队对西德队。在我们吃午饭的时候，母亲告诉我们如果英格兰队赢了比赛，大家在赛后就直接去邮局，但她没有告诉我们为什么要这样做。两点钟的时候，母亲和平常一样下班回家，而家里的其他人都在家里看电视足球比赛。尽管她没有看比赛，但她也在收音机里听着正在进行的比赛。 英格兰队4：2赢了比赛，我和弟弟们都跑着去了邮局。当我们推门进去的时候，母亲正站在柜台后面。她正在等着卖给我们一张限量发行的特别版邮票，每张上面都有“冠军英格兰队”的字样。我们都高兴得上天了。 直至今天，我们都还记得这件事，或许是因为它非常珍贵吧。

61 l‘used to + 动词原形’这一结构的疑问句、否定句及简略回答形式如下： What did she use to do during the week?  My mother didn't use to work during the week.  Did you use to see her very much? Yes, I did./No, I didn't. l   如果前后两个分句的主语和谓语动词是一致的，则后一分句中的谓语动词可以省略。I used to smoke, but I don’t (smoke) now. l   在一般现在时中没有相当于used to的结构。若表达现在的习惯，则需使用一般现在时,有时也使用频度副词。如： I play football on Saturdays. I often play football on Saturdays.

62 l‘used to + 动词原形’这一结构的疑问句、否定句及简略回答形式如下： What did she use to do during the week?  My mother didn't use to work during the week.  Did you use to see her very much? Yes, I did./No, I didn't. l   如果前后两个分句的主语和谓语动词是一致的，则后一分句中的谓语动词可以省略。I used to smoke, but I don’t (smoke) now. l   在一般现在时中没有相当于used to的结构。若表达现在的习惯，则需使用一般现在时,有时也使用频度副词。如： I play football on Saturdays. I often play football on Saturdays.

63 电大公共英语系列丛书 谢 谢！ 63 63