98學年度興南國小校務評鑑簡報…輔導處 五個願景：活力、自在、感恩、精緻、卓越 十個主題月： 九月：友善校園月 十月：多元文化月

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1 98學年度興南國小校務評鑑簡報…輔導處 五個願景：活力、自在、感恩、精緻、卓越 十個主題月： 九月：友善校園月 十月：多元文化月
十一月：生命關懷月 十二月：愛與感恩月 一月：社區服務月 二月：快樂學習月 三月：升學輔導月 四月：特殊體驗月 五月：家庭教育月 六月：分享傳承月 學校願景 活力 自在 感恩 精緻 卓越

2 98學年度興南國小校務評鑑簡報…輔導處 輔導處權責工作重點 規劃補救教學暨兒童課後安置，確實執行與輔導
規劃多元文化教育之課程與活動設計，實際應用於教學 規劃與實施家庭教育等各項活動 規劃學生事務與輔導工作執行小組及實施相關工作 規劃與實施學生事務與輔導專業知能在職教育 執行中輟預防輔導、追蹤及復學安置 推動與執行性別平等教育 推動與執行生命教育，配合舉辦各項學習活動 推動與執行人權、法治、品德及公民教育 規劃與執行特殊教育工作計畫 妥適安排特殊教育課程 妥適運用特殊教育環境之提供與經費 妥善地運用社會資源 能適時推動終身教育 建立親師互動管道與舉辦班親會

3 2-10補救教學暨兒童課後安置之規劃、執行與輔導成效良（98校務評鑑規準）
定期調查學習低成就兒童，實施學業輔導。 (981023) 針對各班學習困難學生，安排志工與退休老師，進行國語、數學、六年級英語學業輔導，指導學習困難學生，協助其課業發展。(981023) 辦理「身心障礙學生課後照顧專班」，以協助弱勢家庭與學生。

4 2-12多元文化教育之課程與活動設計、執行成效良好（98校務評鑑規準）
暑期結合善牧基金會，辦理新住民子女輔導活動，並故鼓勵參與多元文化與國際文教月活動。(980813、 ) 辦理教育部推動大陸及外籍配偶及其子女教育輔導計畫，內容包含： 新住民親職教育講座 新住民故事媽媽培訓 新住民子女輔導個案研討 新住民子女學習輔導及補救教學 新住民親子繪本共讀 教師「多元文化教學」研習 多文化週活動 成立新住民子女教育教學活動設計工作坊

5 2-13家庭教育之規劃與實施成效良好（98校務評鑑規準）
新生始業活動發放親職教育手冊給學生家長參考。(980830、951015) 四小時家庭教育課程及活動確實納入學校課程計畫中加以實施。 結合台北縣家庭教育中心，舉辦「親子夜間家庭電影院」，進行親職教育。(981017) 進行親師溝通，並辦理親子趣味競賽與親子交流活動。(960122、951005) 配合母親節活動，培養良好的親子互動關係。(980519) 辦理志工親子活動(980621、970419)

6 4-1學生事務與輔導工作執行小組規劃與實施周延完善（98校務評鑑規準）
落實學生輔導資料紀錄之建置，並於每學期學期末檢核。 舉辦「親職教育講座」，加強家長的教養、親子溝通的能力與方法。 (960512) 運用心理師、心理衛生諮詢中心的資源，以協助適應困難之學生。 培訓認輔志工，協助學童之心理輔導、補救教學，並有故事組志工配合各議題入班說故事。 建立「123，全關懷」制度──規劃輔導教師遴選與設置辦法。 定期調查適應困難學生，啟動第二級輔導之機制。

7 4-1學生事務與輔導工作執行小組規劃與實施周延完善（98校務評鑑規準）
讓輔導老師、退休老師與志工參與輔導工作，規劃完整的輔導制度，健全輔導工作。 定期舉辦輔導老師與認輔志工等輔導人力之輔導研習會議。(980612) 落實輔導信箱嘟嘟狗信箱，辦理「嘟嘟狗與他的五個麻吉」宣導活動，並提供學生抒發心情的管道。(980402、 、 、960508) 定期彙整並建立相關高關懷個案檔案，以協助個案學生。(981031、951208)

8 4-1學生事務與輔導工作執行小組規劃與實施周延完善 （98校務評鑑規準）
關懷家庭失能的學生，並密切與家長聯繫，通報家庭高風險，請求社工介入協助。 實施學生性向與推理能力測驗，以協助了解學生的智能與性向。(981123、951113) 實施「小明上學了」新生始業輔導及「興南，我的家」轉學生定向輔導，協助認識新環境，解決困難。(980902、970902、960820) 辦理應屆畢業班「迎向未來」升學輔導，以適應國中生活。(981014、980313、980306、970314、970229、960330、960309) 辦理小團輔課程，未來學期預定 另增加新小團輔課程，提供給一 般學生的「嘟嘟媽媽」與「團隊 適應」小團輔等。(980501)

9 4-2學生事務與輔導專業知能在職教育規劃與實施周延完善（98校務評鑑規準）
建立輔導工作檔案，協助老師一級輔導工作。 辦理友善校園議題教師進修活動，並鼓勵教師參加，增進教師輔導知能與素養。(971015、970924、970409、951220) 辦理新進教師座談會，協助瞭解三級輔導機制，提升輔導職能。

10 4-3中輟預防輔導、追蹤及復學安置之成效良好（98校務評鑑規準）
依規定填報中輟生防治工作月報表 積極輔導中輟生復學，成效良好 關懷卡記錄確實 積極落實高關懷課程，如情緒管理、情緒探索、數學補救教學，以減少學生之適應困難與中輟機會。(980501)

11 4-4性別平等教育之推動與執行成效良好（98校務評鑑規準）
組織性別平等教育委員會，定期實施性別平等教育，列入每年行事曆(98上行事曆)例行工作中。兒少保護、家暴、性侵之通報能確實落實，且能運用兒童朝會時間宣導。 辦理教師進修，推展性別平等教育，建立友善校園的環境。 (981009、980924) 辦理家長性別教育講座，讓親師合作實施家庭教育。(980526、980428)

12 4-5生命教育之推動與執行成效良好（98校務評鑑規準）
生命教育能融入每學期課程計畫之中。 每年行事曆能列入生命教育，確實推動。(97下行事曆、98上行事曆) 擬定「學生憂鬱及自我傷害三級預防工作計畫」 Q&A手冊，建立憂鬱與自傷防治之機制。 能宣導與篩選憂鬱向與自傷之高危險學生。 轉介憂鬱與自傷高危險學生接受心理師的心理諮商。 落實生命教育，配合DVD欣賞與省思教學，瞭解生命的意義並更珍惜生命。(970107) 辦理生命教育演講與宣導，鼓勵小朋友珍惜生命，愛護生命。(971215、961001、960608) 持續與慧行文教基金會合作辦理生命 話劇班與欣賞表演活動。(980117) 每年辦理高年級認識自己身體的衛生 講座─「愛我自己」活動。 (961019、951117)

13 4-6人權、法治、品德及公民教育之推動與執行成效良好（98校務評鑑規準）
確實擬定三級預防工作計畫，行政分工明確。 實施敬師活動，激發學生敬師與愛師的情操。(980928、971001、970924、960928) 舉辦歲末感恩活動，讓學生進行歲末的反省，並感謝幫助成長的人。(980115、980112、961229、951222) 與世界展望基金會合作，讓受幫助的小朋友製作感恩卡。(981013)

14 4-16特殊教育工作計畫規劃與執行情形良好（98校務評鑑規準）
召開一、三、五年級新編班特殊兒童「免常態編班」會議。(980605) 進行行為偏差新舊任導師、科任老師個案研討會，實施身障生個別教育計畫(IEP)。(950920) 成立「特殊教育推行委員會」，擬定「特殊教育工作推行計畫」，實施各項特教宣導、體驗及義賣活動。 辦理「身心障礙學生課後照顧專班」，以協助弱勢家庭與學生。

15 4-17特殊教育課程安排妥適（98校務評鑑規準） 資源班會同教務處編排學生課表。 特教班學生在校學習及作息時間與普通班同年級學生相同。
設計「愛分享，分享愛」特教體驗活動，讓全校小朋友參與，培養學生關懷弱勢同學的態度。(961220、961214、951213、951204) 辦理特教班義賣與畫展活動，引導一般學生能認同並協助特殊學生。(971215、950926、951228) 妥善安排校外教學，讓小朋友增加多元的體驗。 (981028、950926)

16 4-18特殊教育環境之提供與經費之運用妥適（98校務評鑑規準）
特殊教育班經費(交通車服務、專業服務、課後照顧專班、助理員服務經費)專款專用，以提升教學及學習環境。 設置無障礙學習環境，惟特教班教室位置較不合適。 定期巡查校園空間，提供建議改善「無障礙校園空間設施」。 結合職能、語言、物理治療師與臨床心理師，協助特教學生進行身體的復建與協助，並提供家長及教師專業諮詢。

17 6-2社會資源的運用情形良好（98校務評鑑規準）
培訓150名志工，整編成15組，有效支援學校活動。(980621、980604、980220、971213、971113、971106、971014、970419、961002、950926) 結合家長會資源，辦理各項活動及推展輔導工作。 結合社會資源，與社會團體合作辦理理財教育觀念宣導、生命教育宣導、家庭教育宣導與親職教育。(981002、 、 、 、951201、980117) 舉辦退休教師風華展現，薪火傳承活動，讓退休教師支援學校的各項活動與學業輔導志工。

18 6-4終身教育之推動與成效良好（98校務評鑑規準）
舉辦新住民華語補救學習專班，協助新住民華語之學習。 舉辦外籍配偶生活適應輔導班，幫助新住民生活上的適應。(971115、971123)

19 6-5親師互動與班親會的實施情形良好（98校務評鑑規準）
辦理「新生家長座談會」，讓新生家長與老師建立友善的溝通橋樑。(980902、970823、960825、950826) 每學期初舉辦「親師懇談會」並組成各班班親會，暢通老師與家長的溝通管道。(981026、980912、970316、980303、971008、970925、970920、970325、970301、961012、960915、960309、950927、950909、950828) 每學年導師和家長至少聯繫一次，並將聯繫記錄登錄於輔導紀錄B卡中。 出版「心橋」輔導刊物，提供親師生交流的園地。(980615)

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