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學生輔導工作 三級分工 代理專任輔導教師 施亮安
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目錄 自我介紹 專輔的工作內容 三級輔導的概念 初級輔導工作的分工 二級輔導工作的分工 三級輔導工作的分工 資料來源與連結
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自我介紹 學經歷： 施亮安 台南大學諮商與輔導學系 台南安平區億載國小諮商實習 台南市立崇明國中實習教師
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專輔的工作內容 初級、 發展性輔導 1.宣導發展性輔導工作。 2.實施生活、學習及生涯輔導。 3.協助教師從事學習輔導、協助規劃班級輔導
活動課程。 4.協助辦理團體心理測驗知施測與解釋。 5.建立輔導資源網絡。 6.參與學校輔導工作的執行及評鑑。 7.提供家長及教師輔導與管教的相關知能之 諮詢服務。
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二級、 介入性輔導 1.實施個別諮商與輔導。 2.設計及帶領各類小團體輔導。 3.個別心理測驗的施測與解釋。 4.校內輔導團隊的聯繫和整合。 5.學校心理危機事件的介入與輔導。 6.協助中輟生之輔導。 7.適應不良、行為偏差學生之個案建立與輔導。 8.個案之家庭訪視及約談。 9.提供親師輔導資訊與輔導策略。
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三級、 處遇性輔導 1.個案管理。 2.支援重大事件後之心理復健和團體 輔導。 3.精神疾病及心理疾病學生、嚴重行 為問題學生之轉介，依個案狀況適 時與專業輔導人員進行合作之輔導 與追縱。
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資源的整合
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三級輔導的概念
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初級輔導工作的分工
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教育部電子書網址連結
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*輔導知能強化： 輔導室 1.規劃辦理全校性輔導工作。 2.策劃團體輔導的實施。 3.建立學生基本資料。 4.實施各項心理測驗。
5.協助學生適應環境、增進自我認識及 生活適應的能力。 6.強化學校親師輔導知能。 7.協助全校教師解決學生困難問題。 *輔導知能強化： 台北市學諮中心 新竹市學諮中心
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二級輔導工作的分工 Q.教師們何時需要轉介? 1.在情緒、學習、人際、家庭、生活方面適應困難，持續 影響其學習與學校適應。
2.導師已跟學生進行個別晤談，或運用班級輔導策略， 問題仍未改善。 3.導師已跟家長溝通改變管教策略或方法，但問題仍未緩 解或好轉。 4.出現危機性問題(自殘、自傷、傷害他人行為)，導師或 任課教師不知如何因應。
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Q.初級如何轉介至二級?
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二級輔導的分工 中輟通報網址
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中輟通報網址
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三級輔導工作的分工
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資料來源與連結 國民中學學校輔導工作參考手冊 台中市學諮中心 http://163.17.92.19/CS_TaiChung
內政部關懷e起來 教育部校園安全暨災害防救通報中心 發現家暴、性騷擾(性侵)→24小時內，通報113 自殺通報→119 自殺防治安心專線 緊急醫療救護專線119 張老師1980 生命線1995
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