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GPS 全球定位系统
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卫星地图
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学以致用 作业 寻找生活中的图 1.自己拍摄的电子版照片 2.照片名字：X班XX（座号）XXX（姓名） 照片地点内容
3.上交时间：明天开始——下周二前 4.作业放置：班级电脑“地理”文件夹里 5.本次作业满分5分
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学地理的基本工具 图例 和注记 方向 比例尺 地图
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向 方 北 西 东 南 1.方向 西北 东北 东南 西南 地图三要素 N W E S （1）一般原则：面向地图，上北下南左西右东
地平面上的八个方向 N 北 西北 东北 西 东 W E 东南 西南 南 S
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方 向 地图三要素 1.方向 （2）用指向标判断方向
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比 例 尺 2.比例尺 地图三要素 图上距离 比例尺= 实际距离 （1）1 千米= 米 1000 = 厘米 1000 00
（1）1 千米= 米 1000 = 厘米 （2）比例尺的表示方法： 数字式 线段式 文字式
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比 例 尺 地图三要素 2.比例尺 （3）选择合适 比例尺的地图 范围大，内容简 比例尺小 范围小，内容详 比例尺大
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3.图例和注记 和 图例 注记 地图三要素 包括各种符号和他们的文字说明、地理名称和数字。 常用图例： 首都 国界 洲界 铁路 公路 运河
首都 国界 洲界 铁路 公路 运河 河流 湖泊 水库 火山 山峰 沙漠
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图例 和 注记 地图三要素 3.图例和注记
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图例 和 注记 地图三要素
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学以致用 方向 已知在比例尺为1：30 000 000的地图上，甲乙两地的图上距离是5厘米，那么甲乙两地的实际距离是 千米。 比例尺 图例
和注记 已知在比例尺为1： 的地图上，甲乙两地的图上距离是5厘米，那么甲乙两地的实际距离是 千米。
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学以致用 从学校前校门到后校门行走的方向大致是？ 这幅图有一处明显的错误，在哪里？
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学以致用 家庭作业 1. 学校的正门是面向 方向。 2. 市福利院在学校的 方向， 实地直线距离是 千米。 3. 我家在学校的 方向，实地
比例尺 图例 和注记 家庭作业 1. 学校的正门是面向 方向。 2. 市福利院在学校的 方向， 实地直线距离是 千米。 3. 我家在学校的 方向，实地 直线距离是 千米。
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学以致用 我们来合作 方向 比例尺 老师要到你家里去家访，请你提供一张能指导老师到你家的地图。 同桌两人一组，合作绘出一张家到学校的地图。
图例 和注记 我们来合作 老师要到你家里去家访，请你提供一张能指导老师到你家的地图。 同桌两人一组，合作绘出一张家到学校的地图。
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学以致用 要求 1.图纸统一采用A4纸，自己定出比例尺。 2.图中必须包括两人的家。 3.根据所看到的景物不同，自己设计图例；
可以根据需要给图上颜色。 4.图必须包括地图三要素，地图必须有名字。 如“XX家到聿初路线图”等。 5.上交时间：第四周六前。 6.本次作业满分10分，迟交扣分。
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学以致用 提示 1.参考汕头城区图，先找出两人家的位置，再确定哪些街道、标志性建筑需要表示在图中，以便于看图的人能够找到相应的地方。
2.可以使用百度地图，寻找需要的路线或比例尺。 3.画的过程中，对于自己不明白的地方可以邀请家长或者同学帮忙，最后在图的空白处对帮助你的人表示感谢。
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学以致用 方向 比例尺 图例 和注记 我们来合作 你在外地的朋友第一次到汕头来，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览。首先，要为你的朋友设计一条“一日游”路线。路线中应包括旅游景点至少1个、著名的风味餐厅（吃一顿饭）、自己的学校。
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学以致用 方向 比例尺 图例 和注记 合作探究 四人为一组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅“一日游”路线示意图，绘出你所走的街道的名字，重要建筑物和你们所到的地方，上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向。
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学以致用 要求 1.图纸统一采用A4纸，自己定出比例尺。 2.以某一点（家或某建筑物）为中心点，
确定方向 3.按时间顺序，画出自己的走过的路线图，并 注明街道、主要建筑物，主要交通站点。 4.根据所看到的景物不同，自己设计图例。
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学以致用 方法 1.确定自己的外出路线（外地、本地、附近街道），
估算外出某点距出发点的最长的距离，确定比例尺。（可查阅有关地图，在图上量测两点的直线距离，再 根据比例尺换算成实地距离）。 2.确定方向时，可参照地图上的方向，确定所到达 的不同地点间的相互关系。 3.可参照地图，根据自己的活动范围，进行取舍、 概括，变成自己的行程图。
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