2015年汕头一模质量分析会 34（1）题分析 濠江区河浦中学 詹金锋 34（2）题分析 汕头市实验学校 董友军

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1 2015年汕头一模质量分析会 34（1）题分析 濠江区河浦中学 詹金锋 34（2）题分析 汕头市实验学校 董友军
34（1）题分析 濠江区河浦中学 詹金锋 34（2）题分析 汕头市实验学校 董友军 35题分析 潮阳一中 岳国山 36题分析 汕头市六都中学 庄勤才 2015年3月13日 汕头林百欣中学

2 命题：2014年广东物理试题+高三期末监测+调研听课发现问题
1.2014年广东理综物理试题特点： ⑴增加选择题难度，单、双选题考点位置全部轮换，坚持联系实际，结合实验。部分考点的轮换或更新，与计算题考点轮换相呼应。 ⑵实验题颠覆从前，考点推陈出新，光电传感器植入实验和计算题。 “难度的适当变化，可以理解为经过三年的试验阶段后，对高中新课程改革成效的进一步检验！方向正确，富有新意，灵活多变！” （2013广东高考年报） 2. 调研问题：情景单一，非常规考点讲不透！依赖教辅书照本宣科， 缺乏对试题的研究和对考点变化的思考，学生应变能力差！ 3. 期末监测：情景分析、过程分析薄弱，解决电学中的力学问题能力薄弱。 4. 基本思路：坚持特点，关注变化，提供预警，拓宽思路。 5. 基本导向：体现试题变化趋势，在变化中吸取教训，提高应变能力。

3 选择题、实验题和计算题设计思路与特点说明
1.选择题坚持联系实际和实验，9个题目有7个题目与实际或实验相关。题 目表述力争简洁，清楚无歧义，字数严格控制。考点单双选择题、计 算题轮换合理，部分考点更新。 2.力学实验题植入力的传感器，考查学生对新情景实验原理和图象的理解， 体现2014年广东物理实验题的变化趋势；电学实验题考查学生测电源 电动势实验方法和装置的迁移能力，设问的设置常规和难度点相结合， 答题入口低，模拟2014年广东物理实验题的命题方式。 3.电学计算题以教材中“磁流体发电机”为基本素材进行题目的设计，组 合了带电粒子在磁场中的运动，体现了广东物理计算题组合型的特点， 同时也联系了实际。力学计算题植入“光电计时器”，与2014年广东 物理计算题植入“电子探测器”相仿，情景的设置上采用了水平面上 的圆周运动，考查学生对圆周运动理解的全面性，同时也体现广东物 理计算题的判断、讨论的特征，体现计算题考点更新轮换的命题趋势。 感谢金山中学、潮阳实验、 潮阳一中、汕头侨中、 汕头林百欣和汕头实验 老师提供了样题和参与题目命制！

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6 选择题 选择题 广东高考近5年常考 近5年考查一次 近5年一直没考查 广东高考近5年考查二、三次 2015汕头一模选择题考点
1、共点力的平衡（16，13，16，20） 2、热力学第一定律（14 ， 14，14，18，17） 3、交流电 （19 ，19 ， 19，16，19） 4、静电场 （21，21，20，15，20） 5、天体运动（20，20，21，14，21） 1、圆周运动向心力 2、平抛运动 3、物理学史 4、牛顿第三定律 5、匀变速直线运动规律（2014轮换在计算题） 6、功能关系（14） 1、远距离输电 2、安培力 3、热力学第二定律 4、超重与失重、离心现象 5、运动合成与分解 6、动量守恒 7、质谱仪、回旋加速器 8、氢原子能级、结合能 … … 广东高考近5年考查二、三次 2015汕头一模选择题考点 1.带电粒子在磁场中运动（12，13） 2.变压器（11，13，14） 3.电磁感应（10，11,14） 4.核反应方程（10，12） 5.光电效应（12，14） 6.直线运动图象（10，14） 13、动态平衡 17、氢原子能级、光电效应 14、天体运动 18、热力学第一定律、分子理论I 15、电磁感应 19、带电粒子在磁场中运动 16、变压器、远距离输电 20、匀变速直线运动规律 21、功能关系

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12 1.耐心读题，理解题意： 题目难度有所提高，依据情景理解题意的有较高要求，联 系实际或实验的物理问题，学生阅读理解题意要花更多时间， 排除法剔除错误选项得出正确答案是答题关键。 2.联系实际，关注变化： 2014选择题有7道与实际和实验相关，后期组题练习要体现； 适度关注未考点和非常考点的内容，提高新情景题目的适应 性。 3.回归教材，注意实验 注意从“人教版”“粤教版”选取素材的题目设置。注重 理论联系实际,特别是3-3和3-5原子物理的内容；关注演示实 验、小实验等。

13 近5年广东理综物理实验题考查内容情况表 考纲内容 2010 2011 2012 2013 2014 力 学 实 验 电 选 修
1.研究匀变速直线运动 6（1） 5（1） 8（1） 探究弹 性势能 与弹簧 压缩量 的关系 组合型； 图象； 传感器。 2.探究弹力和弹簧伸长的关系 10（2 ） 3.验证力的平行四边形定则 4.验证牛顿运动定律 5.探究动能定理 6.验证机械能守恒定律 电 7.测定金属的电阻率（测电阻） 8（1 ） 可调电 源电路 的分压 原理； 电压表 读数 8.测电珠伏安特性曲线 9（2） 9.测电源电动势和内阻 12（2） 10.练习使用多用电表 4（2） 选 修 11.验证动量守恒定律 12.用油膜法估测分子的大小 打点计时器和纸带数据处理是核心考点 综合性程度有所增大，探究能力要求明显！ 都是测电阻，等效法和比较法 测电阻率还没真正考查！ 出现光电传感器，时代性，不关注会吃亏！ 强调变压器的功能，需要熟悉其作用！

14 改卷量 0分 2分 4分 6分 8分 零分率 满分率 28290 2106 6878 9101 6419 3786 0.074 0.134

15 改卷量 0分 2分 4分 6分 8分 10分 零分率 满分率 20275 532 1819 3915 6383 6098 1528 0.026 0.075

16 1.通过实物练习，掌握测量工具（三尺和三表）的原理和测
量方法，学会读数及正确书写。掌握典型仪器（如打点计时器、 电阻箱和滑动变阻器等）的功能作用，使用注意事项等。 2.加强对图象的物理意义理解，看懂图象表述的物理过程或推算 弄清物理量间的量值关系，呈现的物理规律或结论。 3.加强对实验原理的理解，强调看懂实验设计和过程，关注植入 传感器的实验，实际上就是相当于一个直接出数据的测量工具。 4.掌握实验题答题的方法 ①用计算题的思维解决待测物理量的推算和图象处理。 ②用实验原理和迁移的思想解决实验方法（装置）变化的题。 ③用物理语言表述解决规范、准确和到位的填空问题。 ④路图对照，反复连线解决实物连线问题。

17 近5年来理综物理计算题考查的知识点 2012-2013两年第36题都结合了图象，考查 学生提取有用信息的能力，两年都是新情景，
题号 35题 36题 2010 “滑动摩擦力、动摩擦因数”、 “功”、“动能和动能定理”、“重 力做功与重力势能”、“机械能守恒 定律及其应用”、“匀速圆周运动的 向心力”、“动量、动量守恒定律及其应用” “洛伦兹力”、“洛伦兹力的方向”、 “洛伦兹力的公式”、“带电粒子在 匀强磁场中的运动” 、“角速度” 2011 “洛伦兹力的大小、方向”、“带电粒子在电场的运动、电势差、电场力做功”、带电粒子在匀强磁场中的运动” 、“动能和动能定理”. “重力做功与重力势能”、“机械能 守恒定律及其应用”、“动量、动 量守恒定律及其应用” 2012 “电磁感应”、“安培力”、“闭合电路欧姆定律”、“带电粒子在平行金属板中运动” “匀速圆周运动”、 “滑动摩擦力、动 摩擦因数”；“功”；“动能和动能 定理”；“动量守恒定律及其应用” 2013 动量守恒定律的模型，重点考查多对 象和多过程的滑块及弹簧模型，滑动 摩擦力做功，结合动能关系来综合考查。 考查电磁感应模型，结合闭合电路欧 姆定律，电流I随ω的变化图像，融合 非线性元件的知识，较为新颖。 2014 动量守恒定律的模型，匀变速直线运动 运动学代替了功能关系，引入电子探测 器。 带电粒子在电场、磁场中的运动。 两年第36题都结合了图象，考查 学生提取有用信息的能力，两年都是新情景， 力学是连杆加滑槽装置，电学是二极管元件 加圆盘发电机，都有隐含条件需要学生破解！ 2014年植入电子探测器，匀变速直线运动规律 轮换原来的功能关系！

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21 注意2012和2013两年都结合了物体运动过程的某类图象来 考查学生从图象中提取信息的能力，结合图象的题目仍然 值得关注，这是某些主要地市模拟考的必考题目。
强化提高学生对“新情景”的分析能力，适应性很重要！ 例题的提供要注意考点情景设置全面性和题型多样性。 着重解决学生直接套用公式，公式与题目中的具体物理情 境结合不够，在解答过程的严谨性与使用符号的规范性方 面存在的问题。 进行必要的拆题组合训练（把36题型中（2）设问拆解为 两个小问或提示性设问，再组合）！突出物理过程分析， 教会学生画草图，培养空间想象能力

22 2015年汕头一模考试物理总分单科前100名情况表 学校 期末 一模 汕头市金山中学 52 36 汕头林百欣中学 2 潮阳实验学校 28
48 汕头市第一中学 8 7 汕头市澄海中学 5 南澳县南澳中学 1 潮南实验学校 3 10 潮阳第一中学 汕头市六都中学 广东汕头华侨中学 汕头市聿怀中学 潮阳黄图盛中学

23 2015年汕头一模考试物理平均分前10名学校名单 学 校 人数 2015一模 2015期末 2015期末理综 1.金山中学 925 81.73 78.3（1） 218.7 （1） 2.潮阳实验学校 920 80.63 74.6（2） 214.8 （2） 3.潮南实验学校 345 70.12 65.5（4） 188.1 （4） 4.澄海中学 772 68.25 65.8（3） 191.7 （3） 5.汕头市第一中学 1319 65.90 59.7（6） 175.9 （6） 6.潮阳一中 882 63.22 61.1（5） 177.5 （5） 7.汕头林百欣中学 386 59.99 51.1（11） 154.0（12） 8.汕头聿怀中学 721 59.36 51.9（9） 160.5（7） 9.汕头华侨中学 474 58.26 52.1（8） 154.4（10） 10.澄海实验高级中 学 799 58.06 52.7（7） 154.1（11）

24 学校 人数 2015一模 2015期末 2015期末理综 11.汕头市六都中学 1018 58.05 51.3（10） 12. 潮阳黄图盛中学 917 55.57 50.2（13） 150.8（13） 13. 潮阳恩溢学校 64 55.41 46.8（15） 137.0（15） 14. 潮阳新世界中英文 365 53.99 50.6（12） 160.4（9） 15 潮阳林百欣中学 774 53.83 49.9（14） 147.4（14） 16. 汕头市东厦中学 548 51.95 43.3（20） 134.0（17） 17.金中南区学校 376 49.58 （26） （20） 18. 汕头十二中 136 48.90 45.1（16） 108.8（37） 19. 汕头市实验学校 248 48.06 42.3（22） 124.4（24） 20. 汕头市潮师高中 700 48.04 43.5（17） 135.9（16） 21.汕头翠英中学 244 47.98 （32） （28） 22. 汕头市下蓬中学 375 47.07 41.4（23） 130.3（18） 23. 澄海苏北中学 606 47.00 43.4（19） 125.0（22） 24. 汕头市澄海华侨中学 432 46.72 （29） （27） 25. 汕头聿怀实验学校 78 46.51

25 单位 名次 人数 平均分 期末监测 全卷 I卷 II卷 市直 3374 65.68 36.25 29.43 澄海区 1 3307 51.26
30.63 20.63 46.7（1） 潮阳区 2 9459 48.82 29.70 19.12 44.9（2） 潮南区 3 5090 45.88 28.69 17.18 39.5（3） 金平区 4 3261 44.89 27.72 17.17 39.3（4） 龙湖区 5 1703 44.38 27.15 17.23 37.5（5） 南澳县 6 261 38.88 24.45 14.43 35.6（6） 濠江区 7 1831 38.33 24.50 13.83 33.2（7） 全市 28286 49.10 29.64 19.45 44.0

26 几点复习建议 一、专题复习、题型训练 模式：模拟考场限时训练，练-评-讲循环，反复刺激，专点突破。
目的：提高学生独立思考问题的能力和解决新问题的能力。 模式：模拟考场限时训练，练-评-讲循环，反复刺激，专点突破。 做法：依据考纲，分析近四年的广东高考试题，明确高考重点， 抓准物理主干知识，以点带面策划专题进行复习。 选取典例特别注意下面知识内容的两个综合： 横向综合：同一知识规律在不同类问题中的体现和拓展。 纵向综合：不同知识规律在同一知识点或同一物理模型中的集中体 现。 解决：①由于遗漏和遗忘的存在知能漏洞，需查漏补缺； ②由于方法生疏形成一做就错，费时完成，需归纳整合； ③由于书写不规范，推算不熟练形成失分，需示范、锤炼。

27 特别注意： 1.不能以考代练，成套使用外地市的模拟考题，可能造成某些考点 练得过于集中，错漏某些考点的训练，应该有自己的复习计划， 再从各地模拟题中选取所需加以训练和讲评。 2.复习套路不要过于单一，多元复习形式，提高学生后期复习积极 性，帮助学生度过“高原现象”，学生对老师的复习方式很期待， 也很感兴趣，对课堂效率有影响！ 3.收集学生在解题过程中暴露出来的和集中提问的问题，分析问题 根源，采用小专题或并题训练的方法有效应对。 4.收集来之各地市的模拟考题的，明确备考的重点，注意新的考点和新情景，提高复习针对性。

28 二、滚动复习，减小遗忘 1.精讲时注意前引后联： 在复习内容或方法时，注意一些相近内容、相似方法、相同 规律的前后引联，在复习前面的一些知识时可顺便提一下在后 面的用途，复习后面的内容也可适当回顾前面的方法。 2. 练习时适当错位训练： 充分利用“4+2”或“5+1”等限时训练，在选编题目时有意 识地使训练的内容和方法跟正在复习的内容和方法不同步，引 导学生滚动式地回顾前面复习过的内容。

29 3.27专家讲座，高三老师参加！3.28专家讲座，高一、二老师参加！
革命尚未成功 同志还需努力 汕头林百欣中学