懒人的故事 从前，有个懒人 。他从不劳动，吃喝拉撒全由父母包办。

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2 懒人的故事 从前，有个懒人 。他从不劳动，吃喝拉撒全由父母包办。
故事一： 懒人的故事 从前，有个懒人 。他从不劳动，吃喝拉撒全由父母包办。 一天，父母出远门，临行前怕他 饿着，就做了一个超大超大的饼，套 在他脖子上。 然而，几天后父母回来时，懒人 还是饿死了。

3 结合《懒人的故事》请思考： 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 要告别依赖，走向自立。
1、父母百思不解：“饼足够大呀，为什么还会饿死呢？”请你帮他们解答一下吧 ! 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 2、这一事例给我们什么启示？ 要告别依赖，走向自立。

4 第三课 走向自立人生 第二框 告别依赖 走向自立

5 一、不能再有依赖

6 课前布置作业，课堂展示。 我调查 我发现 依赖的种种表现： 生活方面： 学习方面： 其它方面：

7 4岁学完初中课程，小学只读了二年级和六年级。
故事二： 神童魏永康是湖南华容县的名人! 2岁就掌握了1000多个汉字。 4岁学完初中课程，小学只读了二年级和六年级。 8岁的魏永康连跳几级进入重点中学。 13岁，以高分考入湘潭大学物理系。 17岁考上中科院硕博连读研究生。

8 在学校他不做值日，不会洗衣，不会叠被，经常找不到饭卡。
母亲认为:孩子只有专心读书，将来才有出息，于是妈妈给儿子洗衣、端饭、洗澡、洗脸。 读高中时，为让儿子在吃饭时不耽误看书，母亲亲自给他喂饭。 读大学时，下岗在家的母亲继续陪读，帮他洗头喂饭…

9 生活中没有了爸妈会怎样？ 20岁，他却被中科院劝退回家。 因为他冬天不知道加件衣服，连穿衣吃饭都要教授提醒，甚至赤脚走路。
由于只埋头读书不与人交往，有时考试时间变了，他浑然不知；连硕士毕业论文提交的时间他都错过了。 生活中没有了爸妈会怎样？

10 合作探究 看故事思考问题 1、从故事中你感觉魏永康是个什么样的人？ 聪明、勤奋、学习优秀。独立生活能力差，缺乏自立能力，依赖性强，不善与人交往。 2、从故事你能看出依赖心理有什么危害吗？ ①.使人丧失独立生活的能力和精神； ②.使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷； ③.不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活； ④.甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

11 思考： 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 开头的这幅图片有没有发现什么问题呢? 我们要相互帮助，相互依靠。
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。

12 二、自立与自主

13 山西神童范书恺 范书恺，男，山西河曲人。 2岁认千余字、口算10以内加减乘法。
故事三： 山西神童范书恺 范书恺，男，山西河曲人。 2岁认千余字、口算10以内加减乘法。 5岁学完小学课程和初中部分内容，上四年级。老师担心，让他做数学卷，竟全对。 7岁上初中。 13岁进入清华大学。

14 5岁刚上学时，书恺有几天不太适应集体生活，不太会学习，但很快就适应了。
入学后第一次考试，居然考了年级第一。 不满8周岁，书恺以优异成绩升入县实验初中，中考604分，圆满完成初中学业。 高中时，书恺依然保持了勤学态势，各科学习均衡，成绩稳定。

15 勤奋学习，范书恺没变成埋头死读书的 “小书虫”，相反他是一个性格外向、活泼开朗的阳光少年。
打篮球、乒乓球、羽毛球是他爱好的体育运动，让他活泼好动的少年天性显露无遗。 他还喜欢听音乐、练书法、看网络小说、电影、动画片、动漫等。

16 面对离开父母的独立生活，他自信地说： “我虽然年龄比较小，但是长期跟比我年长的同学一起学习，实际心理年龄并不小，和清华的同学们一定能好好相处。“ ”生活上，我从小就帮父母做家务，加上学校提供的全面服务，肯定没问题。” 清华报到时，他自己走完所有流程。

17 合作探究 1、从上面故事里，你看出范书恺有哪些特点？ 聪明好学、勤奋努力、自立自主能力强、活泼开朗、告别依赖、善于与人交往…… 2、结合故事，告诉朋友们：如何树立自立意识? ① 、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 ② 、要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 ③、自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。

18 三、多实践 多锻炼

19 假设：学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？
拓展延伸 假设：学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ 从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑 提示

20 怎样培养自立能力? 最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

21 1、要树立学习是自己的事情，应该自己负责，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念
2、我们也应该自觉地严格要求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，这样才是真正对自己负责，做自己学习的主人。

22 畅所欲言 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 提示 可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。

23 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人
2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活

24 活动探索 【，多锻炼】 为了培养同学们自立能力，进一步运用和巩固所学的知识，某校七年级(2)班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务。 (1) 请你为这期墙报设计一个主题？ (2) 请你收集一句有关自立的名言或警句。 （1）走向自立人生。（2）百学须先立志；靠人靠天靠祖上，不算是好汉； 家贫不言苦，自立不言难；等等。

25 生活技能比赛 在班上开展一次展示我所擅长的。在同学中相互交流，相互学习。 如：我最喜欢做的家务是：_______________________________。 我是这样做的：________________________________。 我最拿手的菜是：_______________________________。

26 告别依赖 走向自立 1、要告别依赖。 2、怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。
课堂小结 告别依赖 走向自立 1、要告别依赖。 2、怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。 3、培养自立能力 从小事做起 大胆实践、反复锻炼

27 知识重温 招聘者的选择 P40 (2008•陕西)在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切，都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她儿子（ ） ①年龄太大 ②没有工作的经历 ③依赖心理太强 ④丧失了独立生活的能力 ⑤缺乏生活的责任感 A.①②④ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤ 解析：从题干材料可以看出，这位老奶奶的儿子缺乏自立精神和社会责任感，这样的人不可能受到用人单位的欢迎。 。

28 练一练 1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ）。 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ）。 3、独立生活，就要做到：（ ）。
1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ）。 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ）。 3、独立生活，就要做到：（ ）。 4、自己的事情自己负责的前提是要（ ），要自立就要（ ） 帮助 依赖 独立地生活 自己的事情自己负责 自主 遇事有主见，能对自己的行为负责

29 练一练 1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，做大事 B.独立地生活 B
1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助 B

30 下列属于自立表现的是(　) A．不需要别人的督促，自觉学习 B．自己清理房间，协助妈妈做家务 C．遇到难题马上问同学 D．管好自己的零用钱，正常消费 下列事例属于依赖的是(　　) A． 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B．娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到 C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D．小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学

31 每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明(　　)
A．我们的自立能力已经很强了 B．我们已不需要家长和老师的帮助 C．我们还没有完全的自立能力 D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期 培养自立能力最基本的就是(　　) A．立足于当前的生活和学习，从小事做起 B．得到父母的各方面帮助 C．得到社会的特殊保护和关爱 D．有伟大理想，从大事做起

32 自立是一个成长的过程，也是(　　) ①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过程 A． ①②B． ①②③C． ②③D． ①②③④ 人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（　　） ①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 自立与自主的关系是（　　） A．自立与自主完全相同B．自主与自立毫无关系 C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立

33 右边漫画给我们的启示是（　　） A．不能再有依赖，要学会自立 B．现在的青年一代不如一代 C．在妈妈眼中，孩子始终是孩子 D．人生难免有挫折

34 明辨是非（辨别下列观点的正误） 1．自立就要所有事情自己做，拒绝他人的帮助。 2．一个没有主见的人，无法承担责任、生活自立。 3．培养自立能力，最基本的就是要立足于当前的问题，从小事做起。 4．只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 5．人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 6．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 7．要独立生活就要做到自己的事情自己负责。 8．自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。

35 在原联邦德国的法律条文中，有要求孩子必须帮父母做家务的规定。条文的内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务； 6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西； 10~14岁，剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋； 14~16岁，要洗汽车，整理花园； 16~18岁，父母工作，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。 （1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？ （2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？

36 辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。 [参考答案：(1)这种观点是错误的。(2)青少年时期是培养自立意识的关键时期，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。(3)应当从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。]

37 透视自我 你是一个自立的人吗？下面是一个独立性的测试，快来测一测你的自立程度如何。 你是否有独立性？ 你是否具有以下表现？“完全是”请标a，“有时是”请标b，“不是”请标c。 1．遇事退缩。 ．失去依赖对象，就不知所措。 3．不敢面对困难。 4．凡事都要家长为自己决策。 5．做事顾虑重重。 6．缺乏勇往直前的气魄。 7．一贯服从他人。 8．受欺负不反抗，只回家诉苦。 9．时间观念淡薄。10．做事情总要拉上别人才行。 11．从不做家务。 12．穿衣、洗头也要父母包办。 13．没行动的方向。14．什么事从不想试一试。 15．听别人指挥，做无意义事。16．言语透出娇气。 17．畏惧权威，胆怯懦弱。18．做事需要父母督促。 19．不敢一个人独自在家。20．对学业心不在焉。 计分标准： a──1分b──2分c──3分 说明：得分在29分以下，说明你的独立性极差。得分在30~44分之间，表明你具有较好的独立性。得分在45分以上，你可以骄傲地说，自己具有较强的独立性。

38 为我加油 作为一名中学生，是否做好了自立的准备? 请你以书信的形式写一封自立宣言书给父母，表达你的自立决心和努力方向，请父母放心。 我的自立宣言书 (学生读) 亲爱的爸爸、妈妈： 您好！ 你的儿子（女儿） 2014年　月　日

39 这个故事竟然在现实生活中真实地存在！！！
河南信阳罗山县朱堂乡保安村真的有一个这样的懒人。

40 现代版“脖挂大饼”男 杨锁8岁，父母用担子挑着，不让他走路。 他上学时，老师稍有严厉，父母便去学校闹。 他想干活，父母总说：玩儿吧，别累着。
13岁，父病逝。母多病，他不活还打母亲。 18岁，母亲病逝。 堂兄杨德玉带他去建筑队，他嫌热不肯干。 当酒店服务员，不干活，还让别人伺候。

41 故事四： 23岁小伙竟然懒死了 “2009年12月，下了几天大雪，我估摸着杨锁好几顿没吃饭了，就提着饭、拿着被子到他家去，结果发现他全身僵硬，已经断气了。” 杨德玉说：死时，杨锁23岁。

42 天冷，连大便都懒得出门，在屋里方便后用土盖上。 为取暖，他把家里能烧的东西都烧了。
母去世后，他卖光了东西，到各家讨饭。 他从不洗衣，脏了就扔。 乡邻给的肉、菜，放臭也不做来吃。 吃一顿饱饭就睡。饿到不行，才讨饭。 天冷，连大便都懒得出门，在屋里方便后用土盖上。 为取暖，他把家里能烧的东西都烧了。 追根溯源，正是父母的过分溺爱，让一个聪明的孩子成了“天下第一懒人”，最终走向了死亡。 以这个真实故事为题材的电影《罪爱》，目前正在信阳罗山县拍摄。

43 学习目标： 1、认识依赖的危害 2、了解自立与自主的关系 3、学会自立能力的培养