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我是小小一年級 導師 李月瑛 分機358、316
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新生任務1 專心上課 輕聲細語 整理物品 做家事 養成好習慣 養成責任感
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新生任務2 多運動 訓練小肌肉 會主動求助 多思考 學習有理說得清 擴展人際關係
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教養建議 建立明確的原則 帶領孩子多閱讀 發現孩子的潛能 養成孩子自我管理的能力 養成孩子溫和明理的個性 養成孩子寬大柔軟的胸懷
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讓孩子更好 好習慣 說道理 即時鼓勵 正向引導 賞識 包容 耐煩 公平 多陪伴
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給家長的建議1 第一個月可8:00到校 第二個月 7:50到校 第一週送到教室門口 第二週送到樓梯口 第三週送到校門口 不遲到,漸漸獨立
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給家長的建議2 放學請準時接回以免孩子焦慮 您的情緒會傳染給小孩,請避免無謂的緊張、焦慮或憤怒 澄清事實
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常見的孩子特殊狀況 ADD(注意力缺失) ADHD(過動) Asperger(亞斯伯格症) TIC(妥瑞兒) 學習障礙 情緒障礙
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學校如何幫助特殊孩子 導師及任課老師觀察 提報參加團輔 安排個輔 鑑定 持續個輔 轉銜
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家長如何幫助特殊孩子 和老師配合 送醫鑑定 不溺愛嬌寵 了解 與支持 堅守原則,不給特權 適度要求與肯定鼓勵 均衡的健康飲食 良好的運動習慣
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---有了清楚的領導,親切關懷和前後一致的紀律,心理學將因此顯得多餘
有紀律的孩子更優秀 自由從紀律而來 紀律有治療良效 ---有了清楚的領導,親切關懷和前後一致的紀律,心理學將因此顯得多餘 用紀律提升天賦
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一年級課程 國語 前10週注音符號 第11週進國字,每課大約有10~12個生字,共有8課
家長可協助:提高孩子的識字量,偶而檢核 字詞正確用法
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一年級課程 數學 數數與加減 排序 分類 時鐘 家長的協助:於生活中給孩子量感的認知、 工具的使用習慣
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觀察孩子的學習習慣 包容左手執筆 最喜歡的課程 最有壓力的課程--上課搗蛋是孩子對該科有壓力的紓解方式,因為他不想讓同學與老師發現他不會
留意啃指甲、拔頭髮、...等癖習
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和老師的聯繫 聯絡簿 電話 約時間,聊一聊
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請假或緊急傳話 訓導:366、363 兒輔:359
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歡迎加入義工 故事爸爸媽媽 (星期二早上7:50~8:35) 膳食爸爸媽媽 (星期二中午12:00 ~12:15) 家長代表 班級總務
故事爸爸媽媽 (星期二早上7:50~8:35) 膳食爸爸媽媽 (星期二中午12:00 ~12:15) 家長代表 班級總務 班級攝影師
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謝謝大家
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