Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

追寻理想的体制创新 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

Similar presentations


Presentation on theme: "追寻理想的体制创新 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。"— Presentation transcript:

1 追寻理想的体制创新 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
——必修一第8课《美国联邦政府的建立》 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

2 女神双唇紧闭,头戴光芒四射的冠冕,身着罗马古代长袍,右手高擎长达12米的火炬,左手紧抱一部象征《美国独立宣言》的书板,上面刻着《宣言》发表的日期“July IV MDCCLXX VI” (1776年7月4日)。脚上残留着被挣断了的锁链,象征暴政统治已被推翻。

3 人人生而平等……包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的…… ——《独立宣言》(1776.07.04)
追寻的理想 ——自由、平等、民主、幸福 由此可见,美国人追寻的理想是什么?民主自由平等。

4 追寻理想的体制创新 合肥一中 钟春田 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
——必修一第8课《美国联邦政府的建立》 合肥一中 钟春田 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

5 邦联制 自由主义者确信:暴政和中央集权是连在一起不能分离的;民众的自由通过权力分散能得到最好的维护。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
邦联:是指为实现某种目的而组成的一种松散的国家联盟。 是否符合独立之后美国的实际需要?独立之后,追求自由的美国人担心中央集权与暴政密不可分,人民的自由需要权力分散才能得到最好的维护,为此他们采取的是邦联制。然后,什么是邦联制。邦联制是否符合独立止呕美国人追寻理想的需要? 是独立战争时代追寻理想的顶层设计。

6 提示:困境——经济混乱、社会动荡、外交不利
一、理想的现实之困 ——邦联制下的危机 州与州之间为河流的使用起了争执,为港口的使用权相互械斗,相互设置贸易壁垒,滥发纸币和通货膨胀,战时债务无法偿还,英、法、西班牙在周边虎视眈眈,谢司起义目无法纪等等。 ——托克维尔《论美国的民主》 【问题探究1】独立之初的美国面临什么样的困境?怎样走出困境? 独立之后的美国面临政治、经济、外交一系列问题。松散的邦联无法应付这些问题,无法协调各州之间的关系,必须加强中央集权,为此追寻理想的美国人又进行了制度的创新。 提示:困境——经济混乱、社会动荡、外交不利 方法——加强中央政府的权力

7 华盛顿当选为制宪会议主席 华盛顿的忧虑

8 联邦:是由若干单位(邦、州等)组成的统一国家。
——1787年宪法 二、为了理想的创新 解决策略:联邦制 忧虑1: 中央与地方 的矛盾 联邦:是由若干单位(邦、州等)组成的统一国家。 在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制。 ——“宪法之父”麦迪逊 联 邦 政 府 中央权力 在直线会议上,矛盾重重,宪法之父说麦迪逊的意图是什么?解决这点问题时,直线会议的困惑与华盛顿的感想。习近平的话(布什)的话 政治 经济 外交 军事 各 州 政 府 地方权力 (不违宪前提下一定的自治权)

9 邦联制 联邦制 中央政府 地方各州 1.内容: (1)联邦制 是不断追寻理想下的制度创新。 “既像一个小国那样自由和幸福,
又像一个大国那样光荣和强大” ——托克维尔《论美国的民主》 1.内容: (1)联邦制 对比总结 邦联制 联邦制 中央政府 地方各州 制度 权力分配 中央和地方 几乎无权 各项大权 “既像一个小国那样自由和幸福, 又像一个大国那样光荣和强大” ——托克维尔《论美国的民主》 权力很大 一定自治权 是不断追寻理想下的制度创新。

10 解决策略:三权分立制 忧虑2: 人民自由与政府权力的矛盾 对宪法负责 总统 【行政权】 在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制;其次要强制政府控制自己。 ——“宪法之父”麦迪逊 联邦 政府 同学们再看看这段材料,还反映了什么矛盾?要把政府的权力关进笼子,进行约束。分权的理论。 最高法院 国会 【司法权】 【立法权】

11 1. 内容: (2)三权分立制 (1787年宪法)第一条: 第七款 经众议院和参议院通过的法案,在正
总统 (行政权) (2)三权分立制 (1787年宪法)第一条: 第七款 经众议院和参议院通过的法案,在正 式成为法律之前,须呈送合众国总统… …经 其批准之后,方始生效,如总统不予批准,则 参众两院… …各以三分之二的多数,再行通过。 否决法案 复议生效 国会 (立法权)

12 第二款 总统有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任命……最高法院的法官。
国会 (立法权) (1787年宪法)第二条: 第二款 总统有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任命……最高法院的法官。 批准人选 1801年2月国会通过了《1801年司法条 例》。1803年马歇尔大法官宣布《司 法条例》第13条违宪无效。 法案违宪 联邦法院 (司法权) 总统 (行政权) 提名任命 行为违宪

13 总统 (行政权) 行为违宪 否决法案 提名任命 分权制衡 防止专制 复议生效 最高法院 (司法权) 国会 (立法权) 法律违宪 批准人选

14 请找出下文中的错误,并说明你的理由: 大法官任职终身 总统由人民间接选举产生 总统对宪法负责 国会被总统否决的议案有权复议 学以致用
2012年,经过国会选举,美国民主党获得多数,于是,民主党领袖奥巴马连任美国总统,他对国会负责。奥巴马总统一次对国会颁布的某项法律予以否决,国会无可奈何。当时首席大法官快到60岁了,临近退休,对此事也置之不理。 国会被总统否决的议案有权复议 大法官任职终身

15 参议院的议员名额每州不论大小,均为两名。 众议院议员名额则按各州人口比例分配。 ——《1787年宪法》
忧虑3: 大州与小州的矛盾; 解决策略:兼顾大小州 参议院的议员名额每州不论大小,均为两名。 众议院议员名额则按各州人口比例分配。 ——《1787年宪法》 (人口最多的弗吉尼亚)主张:两院议席都按人口比例产生。 ——易中天《艰难的一跃》 来自新泽西的威廉.佩特森提出尊重各州主权,各州在国会只有一票的投票权。 ——王希《原则与妥协》 矛盾1——解决策略

16 南部蓄奴州担心,中北部的自由州在国会中拥有较大的控制权……因此坚持要将奴隶人口计算在州人口总数内。
忧虑4: 南方州与北方州的矛盾; 解决策略:兼顾南北州 南部蓄奴州担心,中北部的自由州在国会中拥有较大的控制权……因此坚持要将奴隶人口计算在州人口总数内。 ——王希《原则与妥协》 5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。 ——摘编自《1787年宪法》

17 实践 1789年总统选举。不久国会也选举产生。 美国联邦制共和政体确立起来。

18 【问题探究2】美国创新之政治体制具有怎样的影响?
2.评价 【问题探究2】美国创新之政治体制具有怎样的影响? 1894年,工业产值 世界第一 1913年,头号经济 强国 (占世界工业产量48.5%) 二战后:金元帝国 (1)积极影响: ①对美国:建立了联邦共和制政体。为美国由弱变强、由小变大提供政治保障

19 共和制国家: 美国、意大利、德国、芬兰、奥地利、印度、新加坡、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亚等 ②对世界: 提供范例——民主共和制

20 参与立宪的利益(或利益集团)是多元的,立宪的过程必然是一个协商和妥协的过程,由此产生的宪法也必然是一个多元利益相互妥协的产物。
——王希《原则与妥协》

21 (2)局限性 承认奴隶制; 种族歧视; 性别歧视; 选举权财产资格限制; 等等 美国种植园中的黑人奴隶

22 三、追寻理想的长路 完善之一 1791年:规定公民若干权利 1865年:废除奴隶制 1870年:选举权不受肤色、种族限制
——民主政治的不断完善 宪法修正案 完善之一 1791年:规定公民若干权利 1865年:废除奴隶制 1870年:选举权不受肤色、种族限制 1920年:给予妇女选举权 1970年:实现普选权 自1787年宪法颁布后,先后提出了27条宪法修正案。

23 执政地位之争 阶级利益一致 完善之二 “驴象之争” 两 党 制 “驴象本一家” 19世纪50年代中期最终形成
两 党 制 完善之二 “驴象之争” 阶级利益一致 统治阶级内部的权力之争与内部平衡,是资产阶级内部权力分配与妥协。 19世纪50年代中期最终形成 “驴象本一家”

24 继续完善中……

25 学完美国人追寻理想之路,谈谈你的感悟。 感悟 对民主自由理想的孜孜追求、 不放弃原则的适度妥协包容、 与时俱进的制度设计与创新、
人类文明的多样性与统一性、 适合自己国情的才是最好的 …… 十八大以后的制度顶层设计,不放弃原则的妥协。人类文明的多样性;人类历史没有最好的模式,只有最适合自己的。美国分权理论的实践

26 比较美国总统制与英国君主立宪制。(从国家元首、政府首脑、议会等方面)
项 目 英国君主立宪制 美国总统共和制 国家元首 元首产生 元首任期 元首权力 政府首脑 政府产生 相同点 【课后探究】 比较美国总统制与英国君主立宪制。(从国家元首、政府首脑、议会等方面)

27 【小试身手】 1.独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”。为了改变这种状况,1787年宪法规定美国 A.采取联邦制 B.建立中央集权制度 C.实行两党制 D.确立三权分立体制 年宪法具有民主性,其内容最能体现的是 A.人民有言论、出版、集会和信仰自由 B.总统和议员由人民选举产生 C.允许奴隶制存在 D.三权分立

28 原则与妥协——美国宪法的精神与实践 美国制宪会议 记录辩论[上、下] 艰难的一跃 【推荐书目】 作者: 王 希 作者: 麦迪逊〔美〕著
作者: 王 希 艰难的一跃 作者: 麦迪逊〔美〕著 尹 宣译 作者: 易中天

29 谢谢指导!

30 从美国的建国年限来看美国是一个年轻的国家,但经过短短两百余年的发展,美国已成为今天世界上最强大的国家,它之所以能够成功的在大国兴起的舞台上演绎这样一段罕见的奇迹,秘密就在于它背后建立起来的健全的政治体制,它所蕴含的“分权与制衡”原则使它的政治体制不断完善,并保证了美国持续的发展壮大,从美国的发展强大中,我们可以得出这样的结论:一个国家、一个民族,只有在制度上不断创新,闯出一条适合自己的路,才能实现国家富强和民族振兴。这是一条被实践证明的强国之路。而我们要不断从人类创造的不同文明形式中汲取养分,不断完善中国特色的社会主义政治文明。


Download ppt "追寻理想的体制创新 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。"

Similar presentations


Ads by Google