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一．课程设置与教学目标 《 Photoshop 》是建筑装饰工程技术专业必修的业课，它是设计人员的“绘画工具”，是电脑手绘、图形图像制作与处理、3DMAX 、AutoCAD等软件出图的后期处理必备软件。本课程的教学目标是使学生能够利用Photoshop软件绘制五种基本几何形体，能够把透视学、绘画基础等知识融入到Photoshop中，进行较复杂的设计与绘制，能够熟练掌握3DMAX 、AutoCAD等软件出图的后期处理。 Photoshop
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二．教材的选择与课程设计 从保证够用的角度出发，《 Photoshop 》这门课我选择了两本重点参考的书籍，综合了两本书我编制了Photoshop手绘基础、几何体绘制与拓展和综合案例三大教学模块，三大模块又分解出近20个原创训练项目。重点由教师制定，难点让学生发现，通过师生共同探究，解决教学难点。 Photoshop
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Photoshop
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部分典型原创案例 Photoshop
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三．教学实施与考核评价 本课程通过近20个训练项目按由易到难，由简到繁，循序渐进的完成，通过教师演示，难点及关键点让学生发现，再由教师或学生提出解决难点的假设，通过实践性探究得出解决难点的有效办法。本课程为上机考试课，评价标准为出勤表现10分，平时作业20分，上机考试70分，满分为100分。 Photoshop
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四．教学资源与师资队伍 本课程教学所需的硬件设备：1.较高配置的机房；2.多媒体投影设备一套；3.高品质彩色打印机一台。我院现有硬件设备及学生实践训练条件基本满足教学需求。师资队伍上，由于师资紧缺，到目前为止这门课一直由本人承担。 Photoshop
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五．教学效果与教学评价 学生作业效果明显，受到学生和同行的一致好评。
龙宇工作室 五．教学效果与教学评价 学生作业效果明显，受到学生和同行的一致好评。 09级的底兴阳、孟阳阳、金杰、于海婷四名同学利用所学的Photoshop知识设计的作品在“第四届全国大学生广告艺术大赛”中荣获吉林赛区三等奖，全国总决赛优秀奖。 Photoshop
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今后打算引入一定比例的平面设计案例，为学生将来也能从事平面设计类工作打基础。
龙宇工作室 六．教学特色与改革思路 打破课堂上教师讲解，学生被动接受的局面，把软件教学一直以工具命令为主线的模式转变为实现案例绘画效果为侧重点进行教学的模式。为方便学生课下自主学习，本人利用博客及时发布课上制作案例，并通过聊天工具进行答疑，多维度教学满足学生的求知。原创案例多来源于本人的设计实践，具有较强的实时性。 今后打算引入一定比例的平面设计案例，为学生将来也能从事平面设计类工作打基础。 Photoshop
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