课内小说专题阅读 （孔乙己）.

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1 课内小说专题阅读 （孔乙己）

2 《孔乙己》复习目标 1、识记基础知识和小说主题； 2、熟记《孔乙己》的人物形象、情节与环境； 3、能较规范地进行小说阅读的答题。

3 一、识记字词 阔绰 舀出 颓唐 蘸酒 享受 羼水 绽出 傍午　踱进　咸亨 侍候 荐头　 绰号 跌断 皱纹 惋惜 好喝懒做 不屑置辩　　缠夹不清

4 二、请用简短的语言概括出刻画孔乙己形象的情节？
断腿前： 1、孔乙己被酒客嘲笑偷书。 2、孔乙己被酒客揭短（没有进学）。 3、孔乙己教“我”写“茴”字. 4、孔乙己给孩子们茴香豆吃。 断腿后： 被丁举人打断腿后坐着来买酒。

5 三、回忆课文中有哪些社会环境描写和自然环境描写，分别有什么作用？
社会环境：文章1-3段“咸亨酒店”。是封建社会的缩影。为故事发生、主人公的出场做好了铺垫。 自然环境：11节，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”。交代故事的时间，对比烘托孔的悲惨处境，也暗示悲惨的结局。

6 四、请你用自己的话概括出孔乙己这个人物的性格特征？（包括个人特征和典型意义）
个人特征：热衷科举，轻视劳动，好喝懒做，虚荣心十足。 麻木不仁，自欺欺人，迂腐，卖弄“学问”。 待人诚恳善良。（教写字、送茴香豆吃） 典型意义：代表着深受科举制度毒害的没进学的读书人形象。

7 1、外貌肖像： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 2、个性化的语言：窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
五、举例说说作者通过哪些方法来刻画孔乙己性格的。 1、外貌肖像： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 2、个性化的语言：窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？ 3、动作：不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 4、神态：他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提 。 5、对比映衬

8 5、对比映衬 1）.长衫主顾与短衣帮对比 等级森严 2）. 两次到咸亨酒店时孔乙己的表现对比 3）.孔乙己与丁举人两条生活道路对比
每况愈下、身心被摧残，濒临死亡，突出人们的冷漠麻木。 3）.孔乙己与丁举人两条生活道路对比 丁举人：能够“进学”，受人敬畏 深受科举毒害 孔乙己：未能“进学”，任人奚落

9 4）、其他对比： 酒店内外快活空气 孔乙己窘迫难堪 人们冷漠无情 悲剧命运的原因之一 掌柜牢记十九文钱 无人关心孔乙己死活

10 六、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？ ① 个人的原因：轻视劳动，好喝懒做，虚荣麻木，自欺欺人，迂腐等。
社会的原因：人们的冷漠无情与麻木、封建科举制度的毒害

11 七、概括小说的主题 通过记述孔乙己的悲惨命运，揭示了受封建思想毒害的知识分子的悲惨命运，揭露了封建传统文化对人性的扭曲以及“吃人”的本质。
概括主题的思路 从小说的情节、人物形象入手。 联系背景和环境。 对比处彰显。 主题的概括形式：这篇文章通过对……的记叙（或描写），反映(歌颂)了……精神,揭示了（揭露了）……实质.

12 八、中考《孔乙己》经典试题热身 （一）（2002年北京市房山区中考）阅读《孔乙己》选段，完成1—5题。     孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

13 问题 1、用一句话概括本段的内容。 答案：孔乙己被取笑偷书时的难堪情形。 概括语段内容：什么人做了什么事，结果怎样。
2、孔乙己最突出外貌特点是什么?这特点表明了什么? 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。   摆读书人臭架子,看不起劳动人民。受科举制度的毒害。 注意：联系全文的主题以及人物的总体特征。 3、文中标出的①②③④句是对孔乙己的( )描写，各句的作用是： “身材很高大”表明 （ ） “青白脸色”说明（ ） “皱纹间常加些伤痕 ”表明（ ） “一部乱蓬蓬的花白的胡子”（ ） 4、读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格? 迂腐、虚荣，自欺欺人。 具备劳动能力 生活贫困 经常挨打 年岁已高精神萎靡不振

14 2002年深圳市中考 阅读《孔乙己》选段，完成1—3题。
2002年深圳市中考 阅读《孔乙己》选段，完成1—3题。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1.上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？ 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧（要找出关键字词） 2.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？ 封建等级制度和封建思想侵蚀 3.作为二十一世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答） 提示：结合自身实际、与主题要有结合点 、观点鲜明

15 　 （三）阅读下文，回答问题。2003年辽宁省中考 　　中秋过后，秋风是一天凉似一天，看着将近初冬；我整天的烤着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”②孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。③他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑中，坐着用这手慢慢走去了。 　　 　　

16 问题 1、这段文字中孔乙己的特点是什么？说明了什么？
1、这段文字中孔乙己的特点是什么？说明了什么？　 2、文中标有①②③的带横线的语句各主要用的是什么描写方法，在括号里填写出来。 　 ①句（ ） ②句（ ） ③句（ ） 3、当掌柜问孔乙己“要是不偷，怎么会打断腿”时，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”孔乙己的话表现了什么样的心情？　 A．悲痛已极，说不出话 　B．遮掩躲闪，惟恐张扬 C．满腹心酸，欲言又止 　D．有气无力，痛苦不堪。 4、他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中“摸”这一动词准确形象地表现了孔乙己（ 　　 5、这段的开头有一段环境描写，试分析其作用 特点损失身心俱毁，濒临绝境 说明 孔已己即将悲惨死去的结局 外貌 语言 动作 B　 生活已到了穷困不堪的地步，说明他死期已近。） 既交代故事的时间，也通过我与孔乙己的对比 烘托出孔乙己的悲惨处境，也暗示孔乙己悲惨的结局。

17 环境描写作用的答题思路与要点： 思路：环境描写都是为刻画人物和表现文章主题服务的。 要点： 1、环境的特点
2、在文中的具体作用（①在文中交代故事的时间、地点。②推动或暗示故事情节的发展。③暗示社会背景。④渲染气氛。⑤烘托人物的心情。） 注意：有时要注意是否有突显主题与刻画人物的作用。

18 好好学习！ 天天向上！ 加 油！