“国培计划（2015）”——吉林省农村 幼儿园教师信息技术应用提升培训

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1 “国培计划（2015）”——吉林省农村 幼儿园教师信息技术应用提升培训
“国培计划（2015）”——吉林省农村 幼儿园教师信息技术应用提升培训 吉林市船营区研修二组 --第三期

2 学习寄语 苏格拉底说过没有经过反省的人生是不值得过的”, 人为什么要活?教师为什么要"教”,就教师而言,能否让我们的教育人生更有意义,更有价值?能否在日常的探索中,在平凡的岁月里,将平凡的事情做得不再平凡,简单的事情做得不再简单?衷心期望教师们”用心听,苦心读,细心研,尽心思,静心做”,因为只有"安静,安宁,安心"才能打开心障,体察自我,寻找教育人生的幸福,寻找教师生命的意义.教育的理想打造理想的教育,用理想的教育实现教育的理想! 

3 在这次网上学习中，这三个单位在全组各单位同时学习的情况下，出色完成学习任务！
表扬栏 雨禾幼儿园 十七小学幼儿园 区实验幼儿园 在这次网上学习中，这三个单位在全组各单位同时学习的情况下，出色完成学习任务！

4 课堂实践成果延期公告 课堂实践成果提交作业延期到11月30日，没有及时提交作业的请快速提交！以免耽误考核成绩。

5 研修组信息 课程学习心得 ： 提交数 186 评论数 7 推荐 11 课堂实践成果 ： 提交数 86 评论数 220 推荐 7
课程学习心得 ： 提交数 186 评论数 7 推荐 11 课堂实践成果 ： 提交数 86 评论数 220 推荐 7 教学设计分享 ： 提交数 201 评论数 28 推荐 19 论坛研讨： 发帖数 508 回帖数 1147 研修组学习简报 ： 发布数 2 评论数 2 同伴协作：发布数 22 参与数 30 研修明星数： 2

6                 做终身学习型教师                                             网培学习心得    张凤        随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。      网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要，自主参与其中，在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 　   通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

7 网培学习心得 发布者： 孟陆 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。提高自身素质，学会终身学习。 要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

8 大班音乐活动“森林畅想曲” 精品案例赏析 单 位： 教育第二幼儿园 教师姓名： 曲 艺 情感目标：能主动参与到游戏中，感受音乐游戏的快乐。
 大班音乐活动“森林畅想曲”                            单   位： 教育第二幼儿园 教师姓名： 曲 艺 情感目标：能主动参与到游戏中，感受音乐游戏的快乐。 能力目标：学习用肢体语言自由表现自己想法的能力。 知识目标：感知ABA式音乐结构和特点，感知A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏和休止。 活动准备：《挪威舞曲》音频   黑板、白纸、记号笔    树叶贴纸       教 学 过 程 ： 一、初步感受音乐森林里举行盛大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起开心的玩游戏。听听什么地方树精灵在跳舞，什么地方在做游戏戏? 二、随乐记录图谱，进一步感受音乐结构1.随乐记录图谱一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看画的和音乐像不像？2.了解音乐结构音乐有几段？一共有三段：树精灵跳舞——做游戏——再一次跳舞 三、肢体表现A段，树精灵的舞蹈1．听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯，树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？ 四、游戏体验B段1．听辨音乐细节，感受节奏型X X X X ｜ XX X XX X ｜，休止情节引入：树精灵请精灵之王帮助实现愿望。第一个问题：找找“精灵之王，快快来， 快快来”在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？第二个问题：这个黑黑的小圆点在音乐里是什么意思？提醒我们干什么？听辨乐段中的节奏性和休止）2．加入语词和动作辅助体验　座位表现，语词辅助表现节奏型、体验B段速度。　散点站立表现，重点关注休、 五、完整表现乐曲1、交代游戏规则精灵之王帮助树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来。2、第二遍做游戏，请幼儿自由发挥做动作。     设计思路： 《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。利用肢体表达断顿和连贯，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣.   教学评价：一堂好的音乐活动应该体现“教学生活化的”教育理念。我想，好的音乐活动应该是一种艺术享受，《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。   精品案例赏析

9 李玲幼儿园的老师加油，只有三位老师没有合格，胜利的曙光就要出现！

10 致：一线的老师 你们辛苦了！在白天辛苦工作的同时，晚上回家还要网上学习，但是有一句话说的好“知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 ”，相信你们的收获比付出要多很多……