5 非洲与美洲.

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1 5 非洲与美洲

2 5 唱歌 依呀呀噢咧噢

3 导入 请大家欣赏这段音乐，想一想，这段音乐是属于哪个洲的音乐？为什么？

4 看一看 你发现了吗？ 调号 拍号 ① 乐句 ② 音程 节奏 ③ 主干音 ④

5 练一练 节奏练习 发声练习

6 听一听 这首歌曲的结构是什么？演唱的速度是怎样的？表现了哪种音乐情绪？

7 唱一唱 你能随琴演唱曲谱吗？

8 唱一唱 你能随琴边打节拍边演唱曲谱吗？

9 唱一唱 请随琴填词慢速演唱歌曲，注意吐字要清晰。

10 唱一唱 请用欢快的声音随伴奏演唱歌曲。

11 唱一唱 这首歌曲的伴奏有什么特点？

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13 欣赏 鼓的语言

14 同学们，我们来欣赏一段鼓乐，让非洲鼓乐的热情拨动我们的心弦！

15 赤道横贯非洲中部，一半以上的地区终年炎热，90%以上的人是黑种人，那里有著名的埃及金字塔和狮身人面像，还有独具神秘色彩的木乃伊，有世界上最大的撒哈拉沙漠，非洲吸引着世界各地的朋友，人们对非洲的传奇色彩充满向往，让我们一起走进非洲，去欣赏那里的风土人情，感受非洲音乐！

16 在非洲，音乐是一种社会性的活动，它既注重艺术性，又强调社会性、政治性和宗教性；它既可纯粹用于娱乐，又可以成为传递信息的手段。非洲人偏爱敲击乐器，鼓和马林巴是非洲使用最多的乐器。

17 鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂。非洲音乐中最突出最主要的因素是节奏，鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言的最重要的乐器，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。鼓在非洲有多种多样的功能和用途，除了用于音乐外，还可以作为语言、信号来表达感情，因此，鼓被称为“会说话的鼓”。 让我们通过具体作品来感受吧！

18 做一做 你知道鼓在非洲音乐中的地位和作用吗？ 鼓是通过什么主宰着整段表演的？ 你能听出几种鼓的节奏型？

19 鼓的语言 请同学们边欣赏边思考：在这首作品中，鼓敲击的节奏与语言的描述存在什么样的关系？ （1）我现在开始打鼓。 （2）我的打鼓就要结束了。
科特迪瓦民间音乐 （1）我现在开始打鼓。 （2）我的打鼓就要结束了。 （3）阿萨克罗村的一个小孩正在这里打鼓。 （4）科姆拉科请您脱帽。 （5）村里的人都到田里去了。去年我们买了收咖啡豆 的机器。村里有些年轻人已经拥有了那种机器。 这种机器现在刚刚开始使用。

20 让我们再来听一听，作品中除了节奏在发生变化以外，音色有没有变化？原因是什么？
鼓的语言

21 通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话语气。
同学们，《鼓的语言》是如何用鼓来表现说话语气的呢？ 通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话语气。

22 做一做 非洲鼓的基本节奏型。 请同学们尝试用基本节奏型为歌曲创编鼓伴奏。

23 做 一做 你能边敲击节奏边演唱吗？ 范唱 伴奏

24 听一听 歌曲的节奏、旋律、乐句、音域有什么特点？

25 欣赏 丰多姆佛罗姆的舞蹈

26 同学们，在这段音乐中你能听出其中的固定节奏型吗？

27 这段音乐的名字叫《丰多姆佛罗姆的舞蹈》，在音乐当中可以听到这样一个固定的节奏型：
让我们再认真欣赏音乐中描写的场景是否发生了变化？这是由什么乐器决定的？

28 丰多姆佛罗姆的舞蹈 加纳宫廷仪式舞蹈 非洲人生活中舞蹈是不可缺少的，而舞蹈中主要的伴奏乐器就是鼓。鼓是非洲黑人舞蹈音乐的灵魂。这是加纳一种宫廷仪式舞蹈的伴奏音乐，其中有的模仿了战斗情景。乐器以鼓为主，加上铁钟，演奏中贯穿着固定节奏型。

29 非洲鼓乐节奏型举例： 尝试模仿以上的非洲音乐节奏，体验非洲鼓乐的节奏特点！

30 实践 请同学们根据这些非洲鼓乐节奏型，分组敲击练习，然后再分别组合，听一听有怎样的演奏效果？

31 欣赏 当太阳降落

32 请同学们对照谱例来听一首非洲歌曲《当太阳降落》。
●歌曲中哪个音是骨干音？ ●音域特征有哪些？ ●有没有重复的旋律？

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34 非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几个骨干音而进行，有时由某种音型不断反复而构成，非洲音乐的音域较窄，乐句比较短小，常做反复。
在《当太阳降落》这首南非歌曲中，我们可以充分感受到非洲音乐旋律和节奏上的特点。 歌 曲 中 重 复 的 音 型 （1） （2）

35 让我们跟随音乐一同来演唱这首歌曲吧！

36 想一想 请同学们根据本节课的学习总结非洲音乐的风格特点，填写下表。 歌曲 节奏 旋律 乐句 音域 《依呀呀噢咧噢》 《当太阳降落》
《鼓的语言》

37 欣赏 依内妈妈

38 导入：听一听，这首乐曲是哪个洲的音乐？与非洲音乐有什么不同？

39 美洲的音乐呈现出独特的多元混合的特点，有原住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，有非洲的节奏等。今天我们重点感受拉丁美洲（美国以南的美洲地区）的音乐。

40 让我们来欣赏一首古巴歌曲《依内妈妈》，请思考：
●歌曲中运用了哪种典型的节奏？ ●歌曲由几个乐句构成？

41 古巴音乐受到西班牙、法国等多种欧洲和美国文化的影响，但是非洲音乐文化的元素最为浓重，“古巴化”了的“古巴非洲音乐”在拉丁美洲和世界音坛影响巨大而深远。《依内妈妈》是一首具有代表性的古巴黑人民歌，以四四拍的切分节奏为特征，典型节奏是

42 请同学们跟随音乐演唱歌曲，感受切分节奏带来的动力感。

43 欣赏 桑巴 探戈舞曲

44 我们来欣赏一首“桑巴”舞曲： ●你能听出这首乐曲中的主奏乐器吗？ ●音乐采用了怎样的速度？

45 桑 巴 桑巴源于巴西里约热内卢。桑巴音乐以非洲音乐为基础，融入欧洲的和声与旋律因素而形成，它的特征有三点：二拍子、大调式和短促的滚动性复合节奏。 巴西在拉丁美洲是唯一讲葡萄牙语的国家，也是南美洲最大的国家。由于国土辽阔，民族众多，歌曲音乐异常绚丽多姿。在巴西所有的歌舞音乐品种中，最有名的是桑巴，巴西也被称为“桑巴故乡”。

46 听一听 同学们能够听出这是一首什么舞曲吗？音乐当中什么乐器在演奏作品的主旋律？

47 探戈舞曲 这是一首阿根廷最著名的探戈舞曲。探戈是阿根廷的一种城市舞蹈，实际上它是一种集音乐、歌唱、诗词和舞蹈于一体的综合艺术。探戈舞曲音乐旋律徐缓、深沉，节奏强烈，中等速度。这首乐曲既有平稳的情调，又有紧张的情绪，表现了一种矛盾的心情。 乐曲有一个极富特色的主题：

48 探戈常见节奏

49 总结 拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富呈现于世界乐坛。节奏当中较多非洲音乐的痕迹。由于有着共同的音乐渊源，各国音乐文化又有许多共同之处，如在几十个国家中任何一首民歌都可以伴舞，任何一首民间舞曲又都可以加上歌词来演唱，所有国家的民间音乐都是载歌载舞的，在当地印第安人的语言中“taqui”一词，既指“歌唱”又指“跳舞”。他们的“桑巴”、“探戈”传遍了世界。

50 5 乐 动 美 洲

51 唱歌 红河谷

52 导入 请同学们听听这首乐曲具有哪个洲的音乐风格特点？能听出主奏乐器吗？

53 欣赏歌曲《红河谷》并思考问题： ●这首歌曲表现了怎样的音乐情绪？ ●歌曲可以分为几个乐句？

54 看一看 ① ② 调号 拍号 ③ ④ 音程 乐句 节奏

55 练一练 节奏练习 XX X XX X XX X X. X0 发声练习 1. 1=F 2. 1=F

56 唱一唱 请同学们按照歌曲的强弱规律演唱歌谱，注意唱准弱起节奏和切分节奏。 弱起 强 弱 次强 弱 切分节奏

57 唱一唱 请填词演唱歌曲。

58 唱一唱 请有感情地准确演唱歌曲。

59 听一听 体验不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。 合唱 齐唱

60 想一想 根据自己对歌曲的理解即兴创编： 创编要求 1.能准确把握音乐形象并合理选择音乐手段和演唱形式 进行创作。
2.能通过创作揭示出音乐形象的心理和内心思想。 3.能通过演唱反映出自己对生活的真切感受，表达自己 内心的童话世界。

61 选一选 请为《红河谷》选择正确的答案。 力度 速度 声乐演唱形式 强 快 独唱 中强 中速 齐唱 中弱 慢 轮唱 弱 稍慢 合唱

62 欣赏 老黑奴

63 听一听 聆听美国歌曲《老黑奴》，请思考这首歌曲的情绪有什么特点？

64 作品介绍 《老黑奴》是福斯特1860年离开家乡时写的一首歌，原名《Old Black Joe》。写这首歌的时候，福斯特身边的亲人都离他而去，他一个人孤独地留在异地，此后又遭遇种种变故，穷困潦倒。正是在1860年，与作者有着多年交情的老黑奴也去世了，使作者深感悲痛。这首歌正是在这一背景下写的，表达了作者对老黑奴的哀思之情和对家乡的思念情怀。

65 音乐家介绍 美国作曲家，代表作有《噢，苏珊娜》《故乡的亲人》《我的肯塔基故乡》《美丽的梦神》《老黑奴》等。
Stephen Collins Foster 福斯特 美国作曲家，代表作有《噢，苏珊娜》《故乡的亲人》《我的肯塔基故乡》《美丽的梦神》《老黑奴》等。

66 听一听 1.找出歌曲中重复的旋律。 2.歌曲的音域有何特点？ 3.歌曲的速度、节奏有何特点？

67 练一练 对比两种不同的节奏对于歌曲情绪的影响！ ●平稳的节奏适合表现歌曲宁静舒缓的情绪； ●紧凑的节奏以及切分节奏更容易表现歌曲较为
欢快、活泼有动感的情绪。

68 唱一唱 请同学们随着音乐唱一唱。