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培力社區永續發展 100年8月翁文蒂於南埔研習中心
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題 綱 21世紀社會發展的新思潮 社區發展之定義與核心價值 社區發展遭遇之困境 近年社區發展重點計畫 1996年推動社會福利社區化
題 綱 21世紀社會發展的新思潮 社區發展之定義與核心價值 社區發展遭遇之困境 近年社區發展重點計畫 1996年推動社會福利社區化 2002年新故鄉社區營造計畫 2005年台灣健康社區六星計畫推動方案 2005年推動福利化社區旗艦型計畫 2005年建立社區照顧關懷據點實施計畫 社區發展之首要任務—社區充權(培力) 案例介紹
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21世紀社會發展的新思潮 由國家主義轉移至社群主義 由管理主義轉移至服務主義 由專家主義轉移至公民參與 由經濟效益轉移至社會公義
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1.由國家主義轉移至社群主義 資本主義社會的國家決策權多掌握在少數菁英份子手中,易使公共政策的制定與執行偏離民眾的需求,引發民怨叢生。 為建構賦有公平正義的社會,提昇社區參與和公共意識是必要途徑,各個公共事務宜由社區本自發性、自主性的參與,透過居民的學習和討論,得到共識與創見,付諸執行即可事半功倍。
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2.由管理主義轉移至服務主義 以往政府多扮演「領導者」、「管理者」、「支配者」的角色,易患閉門造車、脫離社會現實之弊,今後政府所扮演的角色,宜朝向「支援者」和「服務者」的角色發展。 政府初期的角色重點是提供足夠的誘因和訂定示範計畫,致力於理念的推廣、經驗的交流、專業技術的支援、社造人才的培育、建立資源共享機制。
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2.由管理主義轉移至服務主義 面對WTO、全球化等新的挑戰,執政者必須揚棄萬能的想法,並儘快讓出民間可參與之公共事務的空間,及釋放未能有效運用的資源,讓社會組織學習自負責任。 為避免政府的良法美意,無法得到社會大眾及多數公僕的了解和全心全力的支持,亦即宜採由下而上、由外而內的公民參與方法,廣納民意以達眾志成城之功。
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3.由專家主義轉移至公民參與 工業化社會為追求效率,專業分工愈趨精密,因為專業分工可以快速累積知識、技術,使生產更有效率,容易造成專業人員見樹不見林。 專業知識是一個簡單的、間接的、整理過的、可傳遞的及可以累積的知識,但有它的侷限性,通常解決了一個問題,創造了更多的問題。 日常生活的經驗無法由書面閱讀或口耳相傳來取得,而是來自直接的經驗。
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3.由專家主義轉移至公民參與 專業菁英應拋開狹隘的一己之見,放下身段,以更寬廣的視野,與社區居民學習、溝通、合作,在最短時間內深入瞭解、參與行政實務,並將專業與行政融合。 身為公民社會成員的社會大眾不宜以消極的旁觀者自居,而應要有足夠的敏感度,發展組織、投注力量、培養技巧,以補足小政府以及政府組織轉變中所空出來的位置與功能。
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4.由經濟效益轉移至社會公義 資本主義社會以「利潤中心」為導向,過度追求經濟發展的結果,對生態環境等資源就會以「掠奪式」的方法開採,嚴重破壞環境、景觀和生態平衡。 都市化、工業化亦使得城鄉發展失衡、家庭結構改變、人群關係解構, 造成鄉村人口嚴重外流,許多傳統具有特殊意義的社會價值,如社會互助、互信、分工合作、勤勞節儉、與大地和諧共處的文化等價值遭到瓦解。
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4.由經濟效益轉移至社會公義 新公共行政學派學者強調「責任、機會、公道與參與」等價值觀,就是要扭轉資本主義社會所標榜的「效率」與「競爭」的偏差價值觀。 市民社會的重點不在創造物品與服務,而是在創造社會資本,此一社會資本的內涵就是人與人間之互助、互信與合作的關係,其有助於提昇經濟成長與民主社會的健全發展。 如何凝聚社區意識,建立「生命共同體」、「生活共同體」的理念,以重塑地方認同感,並培養相互包容、尊重的態度,是21世紀的首要使命。
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社區發展定義--聯合國 指人民與政府協同改善社區經濟、社會及文化,將社區與國家結合生活共同體,使國家能進步。 人民稟持自動自發之精神。
政府激發人民自覺、自動、自助、互助之精神。 人民為主、政府為輔。
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社區發展定義--社區發展工作綱要 是社區居民基於共同需要,循自動與互助精神,配合政府行政支援、技術指導,有效運用各種資源,從事綜合建設,以改善社區居民生活品質。
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社區發展之核心價值 以人為本 公義 學習 參與 包容 尊重 創新 共同承載
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社區發展遭遇之困境 全球化效應使弱勢社區面臨崩解 社群關係日趨疏離 社區缺乏獨立自主運作的素養 社區派系傾軋 政府部門間欠缺整合協調機制
社區專業人才不足 社區組織法源「社區發展工作綱要」法律位階甚低 地方制度法對地方自治的團體,只下放到鄉鎮市的層級,並沒有擴及基層社區
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社區居民參與公共事務法令依據欠缺 地方制度法第14條:直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市)為地方自治團體,依本法辦理自治事項。
該法第25條規定:直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市)得就其自治事項或依法律及上級法規之授權,制定自治法規。自治法規經地方立法機關通過,並由各該行政機關公布者,稱自治條例 。 2003年12月31日發布之「公民投票法」第2條規定,地方性公民投票適用事項僅包括:地方自治法規之複決、地方自治法規立法原則之創制,以及地方自治事項重大政策之創制或複決等三大項。
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社區居民參與公共事務法令依據欠缺 由於前開法令所稱之地方自治團體並未涵蓋鄉鎮層級以下基層組織,故社區居民未具公共事務提案權、參與權及決策權,攸關基層公共事務必需循間接民主行政體制運作,方可實施,然依目前臺灣基層派系林立,政治恩怨盤根錯節,派系利益凌駕公共利益,使得許多與民眾切身相關之公共需求及利益被嚴重忽視及剝削,民怨四起。
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經營大臺灣,從社區建設著手—李登輝1995年 40年來,台灣經濟、社會、文化與政治各領域的轉型,社會發生相當大的變化,既有社區發展政策已不符客觀環境之需求,而且社區組織主要的法源「社區發展工作綱要」,係屬行政命令,法律位階甚低,功能不彰。 為了要重組社區,喚起社區意識,動員社區的內外資源,來共同營造一個人親、土親與文化親的家園,李登輝於1995年在「關懷社區,促進祥和」巡迴演講中,以「經營大臺灣,從社區建設著手」為題,強調「生命共同體的理念,須從社區入手」。
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1996年推動社會福利社區化 推動社會福利社區化實施要點推動原則 福利需求優先化 福利規劃整體化 福利資源效率化 福利參與普及化 福利工作團隊化
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1996年推動社會福利社區化 臺北市文山區 臺北縣三重市 內政部實驗社區(1998年) 宜蘭縣蘇澳鎮 彰化縣鹿港鎮 臺南市安平區
高雄縣鳳山市 內政部實驗社區(1999~2000年) 臺北縣三重市 高雄市小港區 臺中縣潭子鄉 彰化縣秀水鄉 金門縣
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1996年推動社會福利社區化 前臺灣省政府社會處實驗社區(1998年) 新竹縣私立天主教光華啟能發展中心 苗栗縣私立新苗智能發展中心
南投埔里鎮蜈蜙社區 臺中縣霧峰鄉萬峰社區 宜蘭縣宜蘭市梅洲社區
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1996年推動社會福利社區化 社會福利社區化理念 in the community – 在社區獲得照顧 by the community – 由社區予以照顧 for the community – 社區生活共同體
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1996年推動社會福利社區化檢討分析 由上而下 v s. 由下而上 培力社區 v s. 主導社區 社區自主 v s. 政府自主 夥伴關係 v s. 隸屬關係 曇花一現 v s. 永續發展
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挑戰2008:國家發展重點計畫(2002年5月) 包括E世代人才培育計畫、文化創意產業發展計畫、國際創新研發基地計畫、產業高值化計畫、觀光客倍增計畫、數位台灣計畫、營運總部計畫、全島運輸骨幹整建計畫、水與綠建設計畫、新故鄉社區營造計畫,計10大重點投資計畫。 新故鄉社區營造計畫強調「以人為本,永續發展」的目標,並重視提升人力素質、建設優質生活環境、對在地文化的認同。
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台灣健康社區六星計畫(2005年4月) 以產業發展等六大面向作為社區評量指標,同時整合政府目前相關部會既有計畫資源,分期分階段予以輔導,協助其發展。 社福醫療 社區 治安 產業發展 總體營造 環保生態 人文教育 環境景觀
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台灣健康社區六星計畫目標 (一)推動全面性的社區改造運動,透過產業發展、社福醫療、社區治安、人文教育、環保生態、環境景觀等六大面向的全面提升,打造一個安居樂業的「健康社區」。 (二)建立自主運作且永續經營之社區營造模式,強調貼近社區居民生活、在地人提供在地服務、創造在地就業機會、促進地方經濟發展。 (三)強化民眾主動參與公共事務之意識,建立由下而上提案機制,厚植族群互信基礎,擴大草根參與層面,營造一個「永續成長、成果共享、責任分擔」的社會環境,讓社區健康發展,台灣安定成長。
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台灣健康社區六星計畫推動架構 社區組織/社團 社區自主提案 發展六大面向 產業發展 社福醫療 社區治安 人文教育 環保生態 環境景觀
國中小學 作為社造理念推廣及教育基地 各縣市政府 中央部會 行政院台灣健康 社區六星計畫 推動委員會 成立社區總體營造推動委員會,統合各局室行政資源及協調工作 依照縣市及社區特色,進行藍圖規劃及優先重點提案,逐年發展 成立社區營造中心,輔導社區自我診斷及自主提案。 二、個別性業務(執行機關): 一、統籌性業務(幕僚機關): 依計畫屬性成立輔導體系,進行專業諮詢及專家派遣工作。 具體推動各項施政計畫,並配合各面向需求研提新興計畫。 檢討調整現有施政計畫內容,落實以社區為主體之推動模式 進行全國社區普查工作,並辦理示範案例之觀摩評比工作。 規劃辦理整體計畫文宣工作,以及社區營造人才培育工作。 三、追蹤檢討本計畫目標、策略與措施之推動進度及績效。 整合相關機關資源,促進跨部會合作,並發揮綜合效能。 協調、審議本計畫重大策略及措施。
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台灣健康社區六星計畫提案機制 自我診斷 1.社區資源調查︰社區資源及特色。 2.凝聚共識︰社區會議。
3.規劃發展願景及藍圖︰設定發展步驟及優先辦 理項目。 研提計畫申請政府補助,推動各項社區發展工作,或是透過社區公約、社區建議等形式。 參與政府公共政策之研擬或決策過程,以落實民主自治之精神。
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社區自我診斷 社區自主提案 社區發展協會 村里辦公室 在地文化促進會 各類型社區組織 .辦理各類社區資源調查工作,認識自己社區。
.召開社區會議,透過討論發掘議題,進行社區自我診斷,建立內部基礎共識。 .依據社區資源及特色,規劃發展願景及藍圖。 .設定發展步驟及優先辦理之工作項目,研提相關計畫申請政府補助,逐年逐步推動。 .動員社區居民參與各項計畫之規劃討論及施作執行,培養社區意識及共榮感。 .累積計畫成效及執行經驗,培養社區人才,創造在地化就業機會。 訂定社區公約、社區建議或社區憲章等,參與政府公共政策之研議或決策過程。 配合社區各面向之發展需求,研擬計畫書,向地方或中央政府申請經費補助,推動各類社區發展工作。 社區自我診斷 社區自主提案
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社區營造的重要內涵 鼓勵居民參與 培養社區領導人才 重視人才培訓 自發精神的培養 扶植在地組織(建立青年與婦女組織) 尊重居民需求
擬定多目標計畫 支持社區自助計畫 整合上位計畫
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社區發展工作--政府的角色 政府與社區是夥伴關係
為了讓社區逐漸具有自我營造的能力,政府必須尊重社區主體,花時間進入社區了解與學習,與社區居民並肩面對困難,成為社區的「夥伴」 。 政府的角色 是支援者、陪伴者,但卻不以分配者的角色介入或干預,也不替社區決定他們該走的路,但必需與民間專業團隊從旁協助社區發展自己的社區組織,培訓社區幹部、義工,建立民主參與機制,建構社區願景,規劃社區公共事務,最後發動社區居民共同參與執行公共事務。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫推動背景 94.5 人口老化日益嚴重 內政部人口統計資料指出,至民國93年12月止,老年人口為215萬475人,佔總人口的9.48%。 至民國98年6月止,老年人口為242萬6,251人,佔總人口的10.52%。 行政院經建會推估,至民國115年左右老年人口將達總人口的20%。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫推動背景 94.5 93年底人口老化指數為49.02%,老年人口依賴比為13.31%。 98年6月底人口老化指數為63.1%,老年人口依賴比為14.44%,分別較93年增加14.08及1.13個百分點。 人口老化指數:65歲以上人口數除以0至14歲以下人口數乘以100 。老年人口依賴比:65歲以上人口數除以15至64歲人口數乘以100 。
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人口快速老化 台灣地區因醫療衛生進步,平均壽命延長及出生率下降,老人的人數和比例呈現顯著成長,人口老化問題日益嚴重。82年老年人口開始超過7% (149萬人) ,至97年65歲以上老年人口為239萬餘人,占全國人口已超過10%,估計至117年老年人口所占比率將達22.5%(536萬人) 。 年別 65歲以上人口 65-74歲人口 75歲以上人口 人數 (萬人) 占總人口(%) 占65歲以上人口(%) 97 239.7 10.4 136.5 57.0 103.2 43.1 107 348.0 14.7 202.8 58.3 145.2 41.7 117 536.1 22.5 314.7 58.7 221.5 41.3 145 761.6 37.5 306.9 40.3 454.7 59.7 第一是目前台灣正如同其他國家一樣,面臨人口快速老化問題。97年65歲以上老年人口已超過10%,估計約20年後此一比例及倍增為22.5%。此外,老老人比例增加幅度亦是相當大的。 資料來源:行政院經建會,中華民國台灣97至145年人口推計,97年9月。 註:本表內數據為中推計
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建立社區照顧關懷據點實施計畫推動背景 老人服福利服務資源不足及不均 各縣市所成立的長期照顧管理中心1縣市僅設置1處。
老人文康活動中心原則以鄉鎮市為單位,然至93年底,無文康活動中心的鄉鎮仍有88個(佔總鄉鎮數之24%)。 另鄉鎮市中無居家服務據點的有244個(佔總鄉鎮數之66%)。 其他如緊急救援通報服務系統、中低老人住宅設施補助、營養餐飲服務等可協助老人在社區自主生活之方案,提供據點普及性不足,民眾使用之可近性不夠,並有福利資源分佈不平均現象。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫推動背景 在機構收容部分,依內政部統計,至93年底僅有3萬251位老人住在安養護機構,顯見多數老人選擇留在社區中接受照顧。 社區的照顧問題已迫在眉睫,除公部門所提供之正式資源外,開發非正式的社會資源更可強化社區照顧的能力。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫推動背景 以社區營造及社區自主參與為基本精神:
鼓勵民間團體設置社區照顧關懷據點,提供在地的初級預防照護服務,再依需要連結各級政府所推動社區照顧、機構照顧及居家服務等各項照顧措施,以建置失能老人連續性之長期照顧服務。 可及性即可近性福利服務: 對於位處偏遠福利資源缺乏的社區,可經由人力培訓進而設置據點提供服務,以縮短城鄉差距;至於原已具有辦理照顧服務基礎的單位,可經擴充服務項目成為據點。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫 —計畫目標 由在地人提供在地服務,建立社區自主運作模式,以貼近居民生活需求,營造永續成長、健康的社區環境。
以長期照顧社區營造之基本精神,分3年設置2,000個社區照顧關懷據點,提供老人社區化之預防照護(至98年8月計設置1,590處)。 結合照顧管理中心等相關福利資源,提供關懷訪視、電話問安諮詢及轉介服務、餐飲服務、健康促進等多元服務,建立連續性之照顧體系。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫 —運作模式 鼓勵社區自主提案申請設置據點,結合當地人力、物力及相關資源,進行社區需求調查,提供在地老人預防照護服務。 輔導現行辦理老人社區照顧服務之相關團體,在既有的基礎上,擴充服務項目至3項以上,設置據點提供服務。 由地方政府針對位處偏遠或資源缺乏之社區,透過社區照顧服務人力培訓過程,增進其社區組織能力,進而設置據點提供服務。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫—服務內容 每一關懷據點應至少具備下述3項服務項目之功能: 關懷訪視 電話問安、諮詢及轉介服務 餐飲服務 健康促進活動
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社區照顧關懷據點與相關照顧服務資源關係圖
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建立社區照顧關懷據點實施計畫--補助項目及標準
補助民間團體 開辦費:最高補助新台幣10萬元,如文康休閒設備、健康器材等,以設置社區照顧關懷據點所需設施設備為主。 業務費:每月最高補助新台幣1萬元,如水電、書報雜誌、瓦斯費、文具耗材、茶水、文宣印刷費、活動講師費、器材維護費等,以補助社區照顧關懷據點之經常性支出為主。 志工相關費用:如志工保險費、志工誤餐費、志工交通費(限外勤服務)。尚未接受志工基礎及特殊訓練並領取紀錄冊者,請配合當地社會局規劃辦理。
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建立社區照顧關懷據點實施計畫 --補助項目及標準
補助直轄市、縣(市)政府 督導費:補助地方政府督導費用,每1據點每月督導費為新台幣3,000元,協助行政事務、服務輸送、人力培訓、方案規劃、推動與評估等事宜。 人力培訓:志工相關費用、志工訓練及社區人力培訓等。社區或團體幹部組訓:知性講座、研討會、研習訓練等。
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直轄市、縣(市)政府規劃設置 社區照顧關懷據點評估
一、基本資料調查 包括總人口數、老人人口數、失能老人數、獨居老人數及其比例等;及鄉(鎮)數、村(里)數。 老人失能人口數部分,若未做普查者請以9.7%之失能比推估之。
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直轄市、縣(市)政府規劃設置 社區照顧關懷據點評估
二、轄內照顧服務資源及服務區域分佈情形分析 轄內民間團體數量及其區域分佈 轄內老人活動空間數量及分佈情形 預防照顧服務提供情形及分佈情形 三、規劃設置社區照顧關懷據點數量 請就區域內福利資源供需情形,分析社區照顧關懷據點之需求,並規劃輔導團體設置據點之期程。
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社區照顧關懷據點永續發展的元素 為了讓參與關懷據點設置之民間團體可以逐步發展自給自足的能力,內政部在開辦前3年補助開辦費(最高補助新台幣10萬元)、業務費(每月最高補助新台幣1萬元)、志工保險費、志工誤餐費、志工交通費(限外勤服務)及志工或社區人力培訓費用。 藉由對服務使用者酌收部分服務費用或材料費用等作法,逐步規劃關懷據點之財務管理機制,以期在內政部3年階段性補助後,能自給自足,永續提供社區老人照顧服務。
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2005年福利化社區旗艦型計畫理論基礎 --社區系統動力理論
社區居民→社區團體→社區→社會 奈米系統→微系統→次系統→大系統 任何一個部位發生變化,都將引發整個系統內各部位變動。 感動→心動→行動。 尋找最佳切入點,導引整體系統的面提昇。
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2005年福利化社區旗艦型計畫核心價值 團隊 整合 創新 效益 願景 永續 回饋
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2005年推動福利化社區旗艦型計畫 補助對象:立案之社區發展協會。 補助原則: 1.每直轄市、縣(市)限提一案。
2.配合直轄市、縣(市)政府社會福利社區化政策白皮書或施政計畫,由鄉(鎮、市、區)公所整合社區發展協會推動,提報直轄市、縣(市)政府核轉本部,研提具有創新、跨社區(至少五個社區)、跨局處(至少二個單位)或延續性(期程以三年為限)之計畫。 3.經直轄市、縣(市)政府社區營造相關推動小組審核評估符合福利社區化精神與願景;且能建立社區自主、互助合作機制,並定有具體回饋管理規定,使社區能永續發展者。
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2005年推動福利化社區旗艦型計畫 4.直轄市、縣(市)政府應於三月底前(自九十九年度起為前一年十月底前)輔導一社區提出申請計畫,並檢附相關證明文件(白皮書或施政計畫書、推動小組審議紀錄)。 5.申請計畫書內應載明當地社區特性、資源狀況、服務對象、服務內容、與現有服務體系分工狀況與網絡聯結情形、專業輔導團隊架構、計畫預期效益與計畫評估指標。
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2005年推動福利化社區旗艦型計畫 補助項目及標準: 1.每案最高補助新臺幣150萬元。
2.專業服務費每案限補助一人,其聘任須經直轄市、縣(市)政府核備;延續性計畫,該員服務費,本部逐年降低補助額度10%,第4年起即不予補助。 3.各項目補助標準依本部各相關福利別補助項目及標準核給。
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旗艦計畫補助單位一覽表 受補助單位 計畫名稱 社區總數 彰化縣埤頭鄉豐社區發展協會(計畫已結束) 五村結社協建社區福利家園 94年:5村
序 號 受補助單位 計畫名稱 社區總數 1 彰化縣埤頭鄉豐社區發展協會(計畫已結束) 五村結社協建社區福利家園 94年:5村 豐崙、永豐、新庄、庄內、竹圍 95年:6村 豐崙、永豐、新庄、庄內、竹圍、合興 96年:9村 合興、豐崙、永豐、崙腳、新庄、元埔、芙朝、庄內、竹圍 2 高雄縣大樹鄉溪埔社區發展協會(計畫已結束) 用愛編織社區關懷網 94年:7 溪埔、大樹、檨腳、興田、統嶺、竹寮、久堂 95、96年:9 溪埔、大樹、檨腳、興田、統嶺、竹寮、久堂、永安、龍目 3 屏東縣屏東市歸來社區發展協會(計畫已結束) 平安幸福站建置計畫 94、95、96年:9 歸來、瑞光、頂柳、新興、玉成、新生、大湖、龍華、大洲 4 嘉義縣民雄鄉西昌社區發展協會(計畫已結束) 在『嘉』安老,打造老人的快樂天堂 95年:6 西昌、三興、福興、北斗、金興、秀林 96、97年:8 西昌、三興、福興、北斗、金興、秀林、文隆、東榮 5 台北市北投區吉慶社區發展協會 社區結盟營造福祉健康網絡─臺北市北投區福利化社區旗艦計畫 97、98年:10 北投區大同、振華、榮光、福興、義理、吉慶、東華等社區發展協會、關渡社區關懷站、永明里辦公處、財團法人台北市北投文化基金會
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旗艦計畫補助單位一覽表 受補助單位 計畫名稱 社區總數 高雄市三民區高泰社區發展協會 (98年改由民享社區發展協會主辦)
序號 受補助單位 計畫名稱 社區總數 6 高雄市三民區高泰社區發展協會 (98年改由民享社區發展協會主辦) 後驛有愛‧幸福三民─建構後驛地區愛的關懷網絡計畫 97年:6 三民區高泰、民享、達仁、德行、德東等社區發展協會、高雄市平安協會(由高泰社區為主辦單位) 98年:6 三民區高泰、民享、達仁、德行、德東等社區發展協會、高雄市平安協會(由民享社區為主辦單位) 7 台南市北區大港社區發展協會 讓愛飛翔、厝邊頭尾親ㄟ圓夢計畫 97、98年:7 北區.勝安.小康.正覺.公園.大港.成功等社區發展協會 8 南投縣集集鎮吳厝社區發展協會(98年予以保留) 永吉851‧幸福車頭計畫 97年:9 集集鎮吳厝社區發展協會、玉映、八張、永昌、集集社區發展協會、集集國小、集集鎮衛生所、文化所、大葉大學 9 高雄縣湖內鄉文賢社區發展協會(98年自行放棄) 群起飛揚、幸福啟航高雄縣湖內鄉97年營造福利化社區旗艦計畫 97年:9 文賢、劉家、田尾、葉厝、湖東、海埔、忠興、大湖、湖內愛村促進會 10 桃園縣觀音鄉保生社區發展協會 社區關懷網老手帶新手福利向前走計畫 98年:5 觀音鄉保聲、富源、樹林、新坡、廣福等社區發展協會 11 嘉義縣竹崎鄉紫雲社區發展協會 福利化社區旗艦計畫「一代『嘉』人─『竹』夢踏實─『崎』步走計畫」 竹崎鄉紫雲、鹿滿、文峰、獅埜、復金等社區發展協會
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福利化社區旗艦型計畫提案缺失 社區資源調查方面︰ 1.未進行社區人文、生態、經濟、地理等社區資源及特色調查。 2.未建立福利需求人口(如老人、婦女、兒童、身障等)基本資料。 3.未建立社區團隊SWOT分析等相關資料。
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福利化社區旗艦型計畫提案缺失 資源整合運用方面 1.未建構社區團隊會報之運作架構及方式,以凝聚團隊共識,規劃發展願景及藍圖,並設定發展步驟及優先辦理項目。 2.僅辦理數次協調會議即提報計畫,團隊共識度與整合度不足。 3.鄉鎮公所與縣市政府未設跨局處組織,以作為輔導整合資源平臺。
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福利化社區旗艦型計畫提案缺失 培力機制方面 1.公部門未建構整合、培力機制。 2.社區團隊欠缺學習平臺,以凝聚共識並建構永續發展願景。 3.研提旗艦計畫(具體福利服務方案)前,建議由縣政府、公所研提培力方案,藉以建立參與社區間之共識,以利後續執行。
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福利化社區旗艦型計畫提案缺失 其他方面 1.三年計畫內容多以培力學習為主軸,欠缺社區具體服務方案。 2.提案社區對本方案的「永續發展」,只停留在概念層次,尚無法提出具體的推動策略。
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未來福利化社區旗艦型計畫思考方向 —母雞帶小雞
母雞社區︰選擇評鑑成績獲得卓越或甲等之社區擔任。 小雞社區︰選擇之優先順序 1.有動機卻缺乏能力之社區。 2.具有能力卻缺乏動機之社區。
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未來福利化社區旗艦型計畫思考方向--小培力
主辦單位:縣市政府及鄉鎮公所。 包含概念培力與行動培力(含服務學習)。 可從社區共識度高、執行度高、達成度高之項目切入。 縣政府、公所加強各單位縱向與橫向的協調、合作,待凝聚共識後,再由社區研提符合社區民眾需求之福利化社區旗艦型計畫,並洽請社會福利專家學者擔任輔導團。
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第一階段—概念培力 社區發展(營造)概念探討 社區發展經驗分享討論 社區發展影片賞析與討論 社區學習與觀摩 社區經驗交流
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第二階段—行動培力 社區資源調查 社區地圖繪製 社區SWOT分析 社區核心價值確立 社區願景形塑 社區行動計畫研擬、執行、評估、回饋 社區憲章或公約訂定
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未來福利化社區旗艦型計畫思考方向—大培力
主辦單位:縣市政府及內政部。 三年整體計畫重點與目標宜分年訂定:如第一年為聯合培力,再深化社區團隊間之共識與願景,並培訓志工;第二年為服務學習,由有經驗成果之社區帶動其他社區之志工幹部觀摩學習,第三年為福利服務展開期。 計畫內容要符合福利化社區的理念:福利社區化係藉由結合社區內外各種社會福利機構、團體的資源,建立社區福利體系和服務輸送網絡,並將福利社區化之福利服務落實於社區,由社區來照顧弱勢族群。
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社區發展之首要任務—社區充權(培力) 以社區作為政府最基礎之施政單位,強調社區的主體性及自主性 。 培養社區自我詮釋之意識及解決問題之能力。 培育社區營造人才,強調培力過程的重要性。 終身學習是社區永續發展之基石。 陪伴、支持社區居民共同學習參與公共事務。
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社區充權(empowerment) 社區充權的理念論述,在不同的領域中,表現不同的意涵。 在政治學的範疇中,強調政府由上而下賦予人民權責,是為充權(林水波、王崇彬,1999)。 社會工作學者余漢儀(1998)則認為充權並非由無到有,而是協助弱勢排除障礙,感受本身的能力,藉由正面經驗的建立來引發內在權力,從而相信自己是有能力的,並能藉集體的參與來造成改變,並重新掌控自己的生活。
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社區充權(empowerment) 充權實踐的組合涵括意識喚醒、知識增進和採取行動,讓弱勢人群從附屬到自主(Cruikshank,1999)。 在實踐過程中,專業者是弱勢人群的工作伙伴,共同發展願景,喚醒意識,採取行動,和投入行動和反思的實踐。 充權理論的實踐必需藉由終身學習,以改變弱勢群體的認知與行為,進而提昇其知能,俾讓其「學習如何工作」。
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社區充權(培力)—終身學習 終身教育將居於未來社會的中心位置。 未來人類要能適應社會變遷的需要,必須四種基本學習 : 學會認知(learning to know) 學會做事(learning to do) 學會共同生活(learning to live together) 學會發展(learning to be)
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建構學習平臺,解決社區發展難題 — 聯合社區培力方式
社區大學 社區學苑 長青學苑 媽媽教室 社區讀書會 社區公共論壇 社區連繫會報 社區圓桌會議 社區聯誼會 社區網站 社區電子報 社區電臺 社區觀摩 其他
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