基础会计说课 理化系 江浩.

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1 基础会计说课 理化系 江浩

2 基础会计说课的内容 授课对象 课程定位与培养目标 课程内容与教学总体安排 教学过程设计 课程考核与评价 课程教学保证 课程特色
亳州师专理化系 基础会计说课的内容 课程定位与培养目标 课程内容与教学总体安排 教学过程设计 课程考核与评价 课程教学保证 课程特色 课程改革与建设设计 一 授课对象 二 三 四 五 六 七 八 Company Logo Company Logo

3 一、基础会计的授课对象 会计电算化专业一年级学生 开设学期：第一学期 亳州师专理化系 www.themegallery.com
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4 二 、基础会计的课程定位与培养目标 1、课程定位 基础 核心 2、培养目标： 会计职业道德 会计的思维方式与学习方法 会计基本理论知识
亳州师专理化系 二 、基础会计的课程定位与培养目标 1、课程定位 基础 核心 2、培养目标： 会计职业道德 会计的思维方式与学习方法 会计基本理论知识 会计基本技能与实务操作能力 基础会计 会计电算化 财务会计 成本会计 • • • • • • Company Logo Company Logo

5 三、课程内容与教学总体安排 1、课程内容 亳州师专理化系 项目名称 项目教学内容 项目能力 基 础 会 计 会计基本知识 会计基本理论
亳州师专理化系 三、课程内容与教学总体安排 项目名称 项目教学内容 项目能力 1、课程内容 1、 概论 2、 会计工作组织 会计基本知识 会计基本职业素质 会计基本理论 1、会计要素与会计账户 2、复式记账 会计职业理论素养 基 础 会 计 1、企业主要经济业务的 核算2、 会计凭证 会计凭证 会计凭证的审核和编制能力 会计账簿 会计账簿 会计账簿的登记和对账能力 财产清查 财产清查 财产清查的组织和实地检查能力 财务会计报表 财务会计报表 编制财务会计报表的能力 Company Logo Company Logo

6 三、课程内容与教学总体安排 2、教材使用与建设 教材：《新编基础会计》（第六版） 参考书目： 亳州师专理化系 任延东主编，大连理工大学出版社
亳州师专理化系 三、课程内容与教学总体安排 2、教材使用与建设 教材：《新编基础会计》（第六版） 任延东主编，大连理工大学出版社 《新编基础会计实训》（第六版） 任延东主编，大连理工大学出版社 参考书目： 1、《会计基础》，葛素云编，安徽大学出版社。 2、安徽会计从业资格证考试指导用书。 Company Logo

7 三、课程内容与教学总体安排 3、课程的重点和难点 重点：1、复式记账法及其应用 ； 2、会计凭证的审核和填制、会计账簿
亳州师专理化系 三、课程内容与教学总体安排 3、课程的重点和难点 重点：1、复式记账法及其应用 ； 2、会计凭证的审核和填制、会计账簿 的登记和会计报表的编制。 难点：会计凭证的填制。 Company Logo

8 三、课程内容与教学总体安排 4、教学内容课时的具体安排： 理论教学课时 实践教学课时 项目1、会计基本知识 5 1
亳州师专理化系 三、课程内容与教学总体安排 4、教学内容课时的具体安排： 理论教学课时 实践教学课时 项目1、会计基本知识 项目2、会计基本理论 项目3、会计凭证 项目4、会计账簿 项目5、财产清查 项目6、会计报表 合 计 Company Logo

9 四、教学过程设计 1、课程教学理念与教学模式 2、教学环节 学（理论、方法的讲授与演示）：1复习引入；2教授新课；3知识总结。
亳州师专理化系 四、教学过程设计 1、课程教学理念与教学模式 围绕会计职业工作过程，以职业能力为核心，理论够用为度，教学模式主要采用“知能结合，学做合一”的教学模式 。 2、教学环节 学（理论、方法的讲授与演示）：1复习引入；2教授新课；3知识总结。 做（练习、实训操作、模拟仿真）：1课堂练习；2课后实训练习；3仿真模拟演练。 学做合一:教学过程中注意“学”与“做”各环节的有机融合，做到“边学边做，学做合一” Company Logo

10 四、教学过程设计 3、教学方法与手段 总体上采用启发式的互动教学 现场教学法 案例教学法 分组讨论法 仿真模拟法
亳州师专理化系 四、教学过程设计 3、教学方法与手段 总体上采用启发式的互动教学 现场教学法 案例教学法 分组讨论法 仿真模拟法 教学手段可以灵活多样，充分利用校内实训室和校外实训基地，充分利用多现代媒体技术等手段。 Company Logo

11 四、教学过程设计 4、学法与教法 教法 学法 亳州师专理化系 核算操作环节 课前预习 基本原理、知识（讲解演示）
亳州师专理化系 四、教学过程设计 4、学法与教法 基本原理、知识（讲解演示） 会计方法与业务案例（精讲多练） 核算操作环节 （模拟、实战） 思路 课前预习 认真听讲 掌握原理 大量实践训练 教法 学法 Company Logo

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14 五、课程考核与评价 1、评教：领导评教，同行评教，学生评教。 2、评学：学生自评、互评；教师评学；企业参与评学。 3、学生成绩评定：
亳州师专理化系 五、课程考核与评价 1、评教：领导评教，同行评教，学生评教。 2、评学：学生自评、互评；教师评学；企业参与评学。 3、学生成绩评定： 教考分离 笔试考试+实践操作 比例：平时成绩（30%）， 期末考试成绩（50%）， 实践成绩（20%）。 Company Logo

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16 六、课程教学保证 1、师资队伍保障 校内专任教师团队 亳州师专理化系 序号 姓 名 性别 年龄 学历（学位） 职称 职业资格证书 是否双师型
亳州师专理化系 六、课程教学保证 1、师资队伍保障 校内专任教师团队 序号 姓 名 性别 年龄 学历（学位） 职称 职业资格证书 是否双师型 1 江浩 男 37 硕士 副教授 2 杨保良 35 本科 经济师 会计从业证 是 3 陈志胜 40 讲师 4 孙晔 女 23 助教 5 钱魏冬 24 单证员证 6 何晶晶 26 Company Logo

17 六、课程教学保证 外聘实训指导教师 亳州师专理化系 序号 姓 名 性别 年龄 学历 职称 工作单位 工作年限 职务 职业资格证书 1 穆宝艳
亳州师专理化系 六、课程教学保证 外聘实训指导教师 序号 姓 名 性别 年龄 学历 职称 工作单位 工作年限 职务 职业资格证书 1 穆宝艳 女 32 专科 助会 亳州金财税会计公司 14年 主管会计 会计从业证 2 魏雪梅 29 9年 3 李运梅 31 11年 4 范祥芝 8年 审计部 Company Logo

18 六、课程教学保证 2、实践条件保障 校内实训基地 校内实训基地名称 数量 容纳学生人数 经费投入 手工帐实训室 1 50 6万 电算化实训室
亳州师专理化系 六、课程教学保证 2、实践条件保障 校内实训基地 校内实训基地名称 数量 容纳学生人数 经费投入 手工帐实训室 1 50 6万 电算化实训室 45 32万 Company Logo

19 六、课程教学保证 校外实训基地 亳州师专理化系 序号 实习基地名称 功能及服务 可接纳实习、实训人数 是否签协议 1 古井集团
亳州师专理化系 六、课程教学保证 校外实训基地 序号 实习基地名称 功能及服务 可接纳实习、实训人数 是否签协议 1 古井集团 校外实习实训、师资交流、产学研合作等 10人 有协议 2 亳州金财税会计咨询服务有限公司 15-20人 3 安徽安泰普信会计师事务所有限公司 5-10人 4 共享会计公司 5人 5 浙江人本集团 30-40人 Company Logo

20 亳州师专理化系 Company Logo

21 亳州师专理化系 学生在校外实训基地 Company Logo

22 七、课程特色 已逐步形成适合本课程特点的“知能结合，学做合一” 的教学模式，按工作过程开展模拟实训，并在教学过
亳州师专理化系 七、课程特色 已逐步形成适合本课程特点的“知能结合，学做合一” 的教学模式，按工作过程开展模拟实训，并在教学过 程中有计划有组织的带领学生参观企业，增加感性认识。整 个教学过程都在“学做合一”实训室开展，完全做到“边学边 做，学做合一”。 Company Logo

23 八、课程改革与建设设计 1、课程改革与建设思路： 职业岗位需要评估→课程开发与设计→ 教材选择与编写→教育实施→评价反馈→ 修改调整。
亳州师专理化系 八、课程改革与建设设计 1、课程改革与建设思路： 职业岗位需要评估→课程开发与设计→ 教材选择与编写→教育实施→评价反馈→ 修改调整。 Company Logo

24 八、课程改革与建设设计 课程改革建设系统设计 亳州师专理化系 1.课程沿革 2.教学设计3．课程标准 4.授课计划 1. 考核标准
亳州师专理化系 八、课程改革与建设设计 1.课程沿革 2.教学设计3．课程标准 4.授课计划 1. 考核标准 2. 各章练习 3. 试题库 1.学做合一安排 2.学做合一环境 3.各环节学做合一 4.工作过程学做合一 1. 管理办法 2. 考证大纲 3. 试题样张 4、考证练习 课程改革建设系统设计 课程 介绍 师资 队伍 讲课录像视频 教学资料内容 学做 合一 巩固 提高 复习考核自测 1.案例分 2.常见问题分析 1.电子教材2.电子教案3.多媒体课件 考证 导航 Company Logo

25 谢谢