形形色色 的生物 4-1 生物的命名 　　與分類.

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1 形形色色 的生物 4-1 生物的命名 　　與分類

2 思考一下!! 　　地球上的生物眾多，可是有些名稱卻會讓我們產生誤解？例如鱷魚是不是魚呢？章魚和衣魚是否為同類呢？請發表妳/你的想法吧!!

3 生物的命名 與分類

4 Warm Up 小豪跟著媽媽到了市場的魚攤時，看到了琳瑯滿目各式各樣的食材，有章魚、魷魚及虱目魚等，另外還有幾種不認識的魚。小豪回家翻查圖鑑，想要了解這些生物的特徵和習性，書中卻跑出了銀白色小蟲，媽媽說「那是衣魚啦！」想一想，這些生物真的都是魚嗎？ 參考答案 　　只有虱目魚是魚類，其他章魚、魷魚、衣魚皆不是。

5 俗名 外國人跟我們一樣稱 ｢七星瓢蟲｣ 嗎？

6 俗名 自古以來人們給予各種生物適當的稱呼，例如臺灣獼猴、玉山箭竹及七星瓢蟲等，這些名稱稱為俗名。

7 俗名 想一想，這些生物真的都是魚類嗎 ? 章魚 甲魚 請同學先做答，再按滑鼠一下!! 鱷魚 衣魚 山椒魚

8 俗名 正確配對!! 章魚 軟體 動物 鱷魚 爬蟲類 衣魚 節肢 動物 甲魚 爬蟲類 山椒魚 兩生類 軟體 動物

9 俗名 由於地區或語言的不同，同一種生物可能有不同的俗名，或不同生物有同一俗名，會使得使用不同語言習慣的人彼此之間溝通困難或造成誤解。 例如章魚、魷魚及衣魚，會使人誤以為牠們屬於魚類。而杜鵑到底是鳥還是花，更是讓人混淆，這些都是俗名的缺點。

10 學名 瑞典科學家—林奈

11 學名 學名的由來 十八世紀時，瑞典科學家林奈（Carolus Linnaeus, 1707～1778）創制了生物命名的二名法。
用拉丁化的文字為物種命名，也就是物種的學名。

12 學名 = 屬名 + 種小名 學名主要由兩個拉丁文構成 學名 以斜體方式表示，或是加底線。 屬名 為一個名詞，第一個字母大寫 種小名
學名 = 屬名 + 種小名 學名 以斜體方式表示，或是加底線。 屬名 為一個名詞，第一個字母大寫 種小名 為形容詞，形容此生物特徵、產地或其他意義，全部小寫 。

13 學名 現代人的學名為　 Homo sapiens 　　 或寫作 Homo sapiens 　　　　　　組合　 屬名 種小名 　　 詞性　 名詞　　形容詞 　　　拉丁文意思　　人　　有智慧的

14 學名

15 學名 小視窗 學名斜體 　　學名斜體是因為其為拉丁文，相對於英文為外來語，在英語印刷時，如果英文使用正體字，外來語則會用斜體字。

16 學名與物種血緣之關係 屬名與種小名皆相同→同種生物 屬名相同，種小名不同→種類相似、同屬的生物 桃花 李花 Prunus persica
犬 Prunus salicina Canis familiaris 狼 梅花 Canis lupus Prunus mume

17 犬 狼 Canis familiaris Canis lupus 屬名相同，種小名不同 →種類相似、同屬的生物

18 Prunus salicina Prunus persica Prunus mume 李花 桃花 梅花 屬名相同，種小名不同
→種類相似、同屬的生物

19 隨堂小測驗 回顧一下生物的二名法吧!!

20 (A)拉丁文；(B)Homo為名詞，表示該生物的名字；(D)每種生物都有自己專有的學名。 C
隨堂小測驗 ( ) 1.人種的學名都是Homo sapiens ，意思為有智慧的人，請問關於人種的學名何者正確？ (A) Homo sapiens 是英文所寫成的　 (B) Homo 為屬名，表明該生物的特徵 或產地 　 (C) sapiens為種小名，是一個形容詞　 (D) 猴子和人類的分類關係近，所以猴 子的學名也為Homo sapiens (A)拉丁文；(B)Homo為名詞，表示該生物的名字；(D)每種生物都有自己專有的學名。 C

21 隨堂小測驗 ( ) 2.狼的學名Canis latrans，狗的學名Canis familaris，貓的學名Felis catus。請想一想，由學名來判斷誰和誰的親緣關係比較相近？ (A)狼、狗　 (B)狗、貓　 (C)狼、貓　 (D)無法判定 屬名相同，種小名不同 →種類相似、同屬的生物 A

22 生物的分類原則 界門綱目科屬種

23 生物的分類原則 地球上的生物種類繁多，為了方便查詢、溝通和研究，生物學家便根據生物的多種 特徵將其歸類，並製作檢索表。 目前所用的分類系統，共有七個階層。 最高的階層為界，其下依次為門、綱、目 、科、屬、種。

24 界、門、綱、目、科、屬、種 生物的分類原則 分類階層愈高，包含的生物種類愈多，彼此的特徵差異越大。
分類階層越低，包含的生物種類就愈少，但彼此的構造特徵愈相似。 生物種類 多 少 界、門、綱、目、科、屬、種 相似性 愈相似

25 生物的分類原則

26 生物學家以物種演化的親緣遠近關係來歸類。 目 科 智慧人 靈長目 人科 黑猩猩 靈長目 人科 臺灣獼猴 靈長目 獼猴科
生物的分類原則 生物學家以物種演化的親緣遠近關係來歸類。 　　 　　　 目　　 　科 　　 智慧人　 靈長目　　人科 　　 黑猩猩 靈長目　　人科 　　 臺灣獼猴　靈長目　 獼猴科 由上可知，人和黑猩猩的關係較相近。 同目 同科 和智慧人 與黑猩猩 不同科

27 隨堂小測驗 回顧一下分類階層吧!!

28 隨堂小測驗 ( ) 1.下列各分類階層中，哪一個階層的生物間親緣關係較遠？ (A)食肉目　 (B)犬屬　 (C)脊索動物門　(D)哺乳綱 分類階層越大(高) ，生物種類越多，彼此間的特徵差異越大。 C

29 隨堂小測驗 (C)同目的親緣關係較同科疏遠。 C ( ) 2.下列有關生物分類階層的敘述，何 者錯誤？ (A)「同屬」必「同科」 (B)「同門」必「同界」 (C)「同目」的親緣關係比「同科」 的親緣接近 (D)「同門」的親緣關係比「同綱」 的親緣疏遠

30 隨堂小測驗 3.有甲、乙、丙、丁、戊五種不同的生物， 已知： ■甲、乙同屬 ■丙、戊同科不同屬 ■甲、丙同目不同科 ■乙、丁同綱不同目 請問同界、同門、同綱、同目、同科、同屬與同種的生物有哪些？

31 隨堂小測驗 甲、乙同屬： 屬以上皆相同 屬以下可能不同（種甲不一定等於種乙） 甲 乙 丙 丁 戊 界 界１ 門 門１ 綱 綱１ 目 目１ 科
科１ 屬 屬１ 種 種甲 種乙

32 隨堂小測驗 丙、戊同科不同屬： 科以上皆相同 科以下一定不同 甲 乙 丙 丁 戊 界 界２ 門 門２ 綱 綱２ 目 目２ 科 科２ 屬 屬丙
屬戊 種 種丙 種戊

33 隨堂小測驗 甲、丙同目不同科： 目以上皆相同（故將界門綱目２代換成１） 目以下一定不同 甲 乙 丙 丁 戊 界 界１ 門 門１ 綱 綱１ 目
目１ 科 科１ 科２ 屬 屬１ 屬丙 屬戊 種 種甲 種乙 種丙 種戊

34 隨堂小測驗 乙、丁同綱不同目： 綱以上皆相同 綱以下一定不同 甲 乙 丙 丁 戊 界 界１ 門 門１ 綱 綱１ 目 目１ 目丁 科 科１
科２ 科丁 屬 屬１ 屬丙 屬丁 屬戊 種 種甲 種乙 種丙 種丁 種戊

35 隨堂小測驗 甲 乙 丙 丁 戊 界 界１ 門 門１ 綱 綱１ 目 目１ 目丁 科 科１ 科２ 科丁 屬 屬１ 屬丙 屬丁 屬戊 種 種甲
種乙 種丙 種丁 種戊 由表推知： 甲乙丙丁戊同界、同門、同綱 甲乙丙戊同目 甲乙同科、丙戊同科 甲乙同屬 甲乙可能不同種，丙丁戊與甲或與乙皆不同種

36 同種生物的界定

37 同種生物的界定 想想看什麼是同種生物？ 分類的基本單位是種。 同種的生物通常特徵相近，且可以在自然的情況下繁殖，並產生具有生殖能力的後代。

38 同種生物的界定 常見的貓，雖然有折耳貓、暹邏貓及波斯貓等不同形態，但牠們彼此仍能交配而產生具有生殖能力的後代，所以歸類為同種生物。 其他例子： 不同特徵的狗，交配後能產生具有生殖能力的狗。 不同膚色的人種，交配後能產生具有生殖能力的人。

39 觀念考驗 同種生物的界定 虎獅就是俗稱的『彪』，這種生物的產生是老虎和獅子的配種而成的，模樣可愛討喜。但是，彪在自然狀況下卻沒有生殖能力。
由以上的線索來看，老虎和獅子是否為同種生物呢？ 老虎和獅子所產生的後代--彪， 在自然狀況下不具有生殖能力， 代表老虎和獅子並非同種生物。

40 隨堂小測驗 回顧一下同種生物吧!!

41 ( ) 1.某種生物的學名為Bos domesticus，則自然情況下，此生物可與下列哪種生物交配，並產生具有生殖能力的下一代？
隨堂小測驗 ( ) 1.某種生物的學名為Bos domesticus，則自然情況下，此生物可與下列哪種生物交配，並產生具有生殖能力的下一代？ (A) Felis domesticus　 (B) Bos domesticus (C) Felis tigris (D) Canis familiaris 同種生物交配才能夠產生有生殖能力的後代，而同種生物的學名相同。 B

42 (A)同種的雌、雄個體能繁殖產生具有生殖能力的後代 (B)同種生物其學名必定相同 (C)同種生物其體細胞的細胞核內染色體數目相同
隨堂小測驗 ( ) 2.有關「種」的敘述，何者錯誤？ (A)同種的雌、雄個體能繁殖產生具有生殖能力的後代 (B)同種生物其學名必定相同 (C)同種生物其體細胞的細胞核內染色體數目相同 (D)種小名相同代表同種 (D)種小名為學名中的形容詞，並非是分類階層中的“種”階層。 D

43 ( ) 3.「黃人、黑人、白人和棕色人種的學名都是Homo sapiens」，你認為這一句話是否正確？
隨堂小測驗 ( ) 3.「黃人、黑人、白人和棕色人種的學名都是Homo sapiens」，你認為這一句話是否正確？ (A)錯的，他們含不同的基因，所以性狀也不同 (B)錯的，他們的膚色、眼睛、毛髮都不同 (C)對的，他們的構造很相似 (D)對的，他們可以婚配產生有生殖能力的後代 同種生物交配才能夠產生有生殖能力的後代，而同種生物的學名相同。 D

44 生物分類的迷思 外在特徵與內在特性的區別

45 生物分類的迷思 想想看 鯨魚外觀像魚，但牠是魚類嗎?

46 生物分類的迷思 有時兩種生物可能外表相近，實際上彼此的親緣關係卻很疏遠。 鯨魚的外觀很像魚，但並非魚類。 鯨魚為內溫動物、用肺呼吸、體內受精及胎生等特徵，皆與一般陸生哺乳動物相似，所以屬於哺乳類。 鯨魚為水棲動物，為了適應水中生活，在外形上長得和魚相似。

47 五界分類系統 目前最廣泛被接受的一種系統

48 五界分類系統

49 五界分類系統 近代由於電子顯微鏡的發明和各領域知識的增進，又將生物分為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界和動物界，成為最被廣為採用的五界分類系統 。 除了原核生物外，其餘四界的生物，細胞內的遺傳物質都有核膜包圍，皆含有真正的細胞核，因此又合稱為真核生物。

50 五界分類系統 五界生物的演化順序關係 原核生物界 原生生物界 菌物界 植物界 動物界

51 原核生物 真核生物 五界分類系統 原核生物界 生物五大界 原生生物界 菌物界 植物界 動物界
細胞內的遺傳物質沒有核膜包圍，也沒有其他的內膜胞器 原核生物界 生物五大界 原生生物界 菌物界 真核生物 細胞內的遺傳物質都有核膜包圍，細胞內部具有內膜胞器 植物界 動物界

52 五界分類系統 思考一下 病毒屬於生物五大界的哪一界呢?

53 病毒比細菌微小，必須用電子顯微鏡才能觀察得到。它的構造非常簡單，包括外殼的蛋白質和中心的遺傳物質兩部分。
生物學家認為它是介於生物和無生物之間的物體。 蛋白質外殼 遺傳物質

54 病毒 生活中常造成生物疾病的「病毒」，其構造不完整，且不完全符合生物體的定義，因此不歸類在五界中的任何一界。 病毒必須寄生在生物體內(又稱絕對寄生)，一旦離開寄主，便毫無生命現象。

55 隨堂小測驗 回顧一下五界分類吧!!

56 ( ) 1.草履蟲為真核生物的一種，所謂真核生物是具有何種特質？ (A)具有染色體 (B)具有澱粉核儲存養分 (C)遺傳物質有核膜包圍
隨堂小測驗 ( ) 1.草履蟲為真核生物的一種，所謂真核生物是具有何種特質？ (A)具有染色體 (B)具有澱粉核儲存養分 (C)遺傳物質有核膜包圍 (D)具有真正的細胞膜 C

57 ( ) 2.下列關於「五界分類系統」中生物的敘述，何者錯誤？ (A)菌物界與植物界的生物均具有細胞壁 (B)原核生物界是構造最簡單的生物
隨堂小測驗 ( ) 2.下列關於「五界分類系統」中生物的敘述，何者錯誤？ (A)菌物界與植物界的生物均具有細胞壁 (B)原核生物界是構造最簡單的生物 (C)菌物界與動物界的生物均不具有葉綠體 (D)所有的生物細胞中均具有細胞核構造 (D)原核生物界的生物不具有細胞核構造。 D