第三單元 從個人到社區發展 第五課 性別平等.

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1 第三單元 從個人到社區發展 第五課 性別平等

2 是男？是女？

3 百無禁忌 男生篇 ¤男孩子不可隨便掉眼淚 ¤男生要勇敢，不能膽小 ¤男生要擅長運動，高壯 ¤男生不能留長髮 ¤女生坐姿要端莊
¤女生不能太好動 ¤女生要會煮飯、做家事 ¤女生理科比較差，文科比較好 女生篇

4 性別角色的形成 ∮生理性別與性別角色： ∮日常生活中， 【 】往往左右我們與他人相處的方式。 性別角色
1.【生理性別】--男女先天身體結構的差異。 Ex：第二性徵的出現。 2.【性別角色】--社會文化對男性與女性角色的期望與評 價。 Ex：男生要堅強勇敢，女生要溫柔端莊。 ∮日常生活中， 【 】往往左右我們與他人相處的方式。 性別角色

5 學習性別角色的途徑 【家庭】--父母間的【 】和【 】 對子女性別角色的形成有重要的影響。 【學校】--學校教育對學生的【 】與【 】
【家庭】--父母間的【 】和【 】 對子女性別角色的形成有重要的影響。 【學校】--學校教育對學生的【 】與【 】 的養成有重要的影響。 【媒體】--日常生活中所接觸的媒體，在不知不覺 中影響著性別角色的形成。 相處方式 教養方法 觀念 態度

6 從親子互動中，父母型塑小孩對性別角色的認知。

7 從扮家家酒與話劇表演的遊戲中， 小孩扮演不同的性別角色。

8 無論男生或女生，從學校課程中都能學習多種生活技能。

9 傳播媒體也常常影響我們對性別角色的認知。

10 性別刻板印象 意義：性別刻板印象是社會文化對性別簡 化、固定的看法 影響：1.常造成人們對性別的偏見 2.局限個人人格和才能的發展
例如：男醫師 女護士 男生粗獷 女生溫柔 男生玩機器人 女生玩洋娃娃

11 男生不要計較小錢，就當作是工作上的投資。
腦力激盪【性別刻板印象】 在下列這幅插圖中，你看到哪些性別刻板印象？請與同學一起討論。 老闆，資料已經幫您準備好了，請過目。 歡迎光臨。電梯上樓！ 女生就是愛貪小便宜。 哇，好便宜！ 爸爸工作應酬，哪有時間來！ 男生不要計較小錢，就當作是工作上的投資。 這雙鞋太貴了！ 爸爸不是要來嗎？ 性別刻板印象示意圖

12 腦力激盪解答 電梯服務人員一定是女性，並穿著窄裙和高跟鞋，才符合女性端莊典雅的形象。 工作應酬的是爸爸，帶小孩的則是媽媽。
老闆是男性，秘書則是女性。 女性容易貪小便宜，男性則對金錢較為在意。

13 媒體中常見的性別刻板印象 廣告：手打麵--張君雅小妹妹

14 家務分工 男主外女主內? 家務是家中「每一個」成員都應分擔的工作…

15 性別平等的意義 希望能夠消除對性別的偏見、歧視及種種不公平的待遇，讓不同性別的人在工作、教育、婚姻等方面都能達到平等的機會。

16 性別平等的內涵 1.消除性別歧視：消除對性別的偏見、歧視及種種不公平的待遇。
2.追求公平對待：在【生理差異】的基礎上，保障每個人都能獲得公平的對待。 3.打破刻板印象：以【人】的角度看待，勿以「性別」來論斷。

17 中等學校家政護理研習營， 男生實習小寶寶餵奶的工作， 打破性別分工的刻板印象。

18 海軍爆破大隊唯一女蛙人黃慧芬的例子，說明了也有些女性可以擔負需要體能的軍事任務。

19 2004年雅典奧運跆拳道(女子第一量級)金牌--陳詩欣
台北101金融大樓董事長--陳敏薰

20 女性司機 男性保育員 無論女性或男性，都能在不同的工作崗位上，依其專業能力，實現自我，服務他人。 女性與男性護士 女性軍官

21 促進性別平等 1.法律的保障 (1) 《憲法》 第七條：中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、黨派，在法律上一律平等。
增修條文：國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除別歧視，促進兩性地位之實質平等。

22 促進性別平等 (2)《兩性工作平等法》：91年3月8日施行 禁止性別歧視： 同工不同酬、單身或禁孕條款 性騷擾之防治：
具有性意味或性別歧視之言詞或行為 促進工作平等措施： 生產假、陪產假、育嬰假

23 促進性別平等 (3)修訂《民法．親屬編》： 將父權優先的不合理規定逐一廢除，使得女性在【婚姻】和【家庭】關係中，的地位更平等。

24 民法親屬編的修訂 過去規定 現在規定 修法意涵 財產
過去規定 現在規定 修法意涵 財產 結婚時屬於夫妻之財產，以及婚姻關係存續中夫妻所取得財產， 除了妻的「特有財產」和「原有財產」外，都歸夫所有。 婚姻關係中登記在妻名下之不動產，不論取得時間先後，都歸妻所有。 使女性的生存權及財產權獲得保障，更賦予女性經濟上的獨立自主權。

25 民法親屬編的修訂 過去規定 現在規定 修法意涵 住所 妻以夫之住所為住所。 夫妻住所以共同約定為原則。
過去規定 現在規定 修法意涵 住所 妻以夫之住所為住所。 夫妻住所以共同約定為原則。 改變傳統社會「嫁雞隨雞，嫁狗隨狗」的觀念，並保障女性的居住遷徙自由。

26 民法親屬編的修訂 過去規定 現在規定 修法意涵 子女監護權 夫妻離婚，子女監護權歸夫。
夫妻協議離婚或經法院判決離婚，子女監護權之歸屬均以子女利益為依歸。 夫妻能公平的爭取子女的監護權。

27 促進性別平等 (3)《性別教育平等法》：93年 6月23日施行 學校不得因學生之性別或性傾向而給予差別待遇 積極維護懷孕學生之受教權
性別平等教育相關課程或活動至少四小時

28 性別教育平等法已通過，各界婦女團體共同呼籲政府應加強宣導，落實該法。

29 促進性別平等 2.改變性別刻板印象： (1)推動學校的性別平等教育。 (2)加強社會的性別平等教育。 (3)檢視自己的性別觀念。

30 婦女新知基金會長期關心婦女政策與法律， 致力於維護婦女權益。圖為基金會演出行動劇， 凸顯職場中性別歧視的問題。

31 勵馨社會福利基金會舉辦「魔法少女電力營」，青少年學習檢視傳播媒體的內容背後，可能隱含的性別偏見與刻板印象，導正性別平等的觀念。

32 促進性別平等 3.促進性別良好互動： (1)尊重性別的差異：在校園中或社會上，我們必須尊重不同性別在生理和心理上的差異。
(2)防治校園性騷擾：提供法律保護、主動尋求協助。

33 何謂性騷擾？　 指以明示或暗示之方式，使對方感覺不舒服且有性別歧視、性含意的言語或肢體行為，包括造成對方不舒服的眼光、貶抑異性的玩笑、有意無意的身體碰觸等。

34 性騷擾的迷思 性騷擾是被害者穿著過於暴露所導致的結果？ 只有女性會被性騷擾？ 性騷擾是無害的玩笑？ 性騷擾必須是故意的？
性騷擾不是犯法的行為？ 處理性騷擾最好的方式就是不理會？

35 校園性騷擾防治課程

36 青少年應該學習【相互尊重】，以自然的態度與異性朋友相處。