為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 (CH0412)

Presentation on theme: "為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 (CH0412)"— Presentation transcript:

1 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 (CH0412)
協作研究及發展(種籽)計畫 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 (CH0412) 教育局課程發展處 中國語文教育組

2 三年發展歷程 17.01.08 公布諮詢文件 27.11.08 公布補充指引 28.11.08 發出學校通告
公布諮詢文件 公布補充指引 發出學校通告 三年發展歷程 派發指引及配套資料 教師簡介會 公布指引摘要多種語言譯本 開通字詞表網站 舉辦第一期教師工作坊 派發第一套中小學教材 派發第二套中小學教材 公布校內評估工具 上載高中延伸學習單元

3 多元課程模式和出路 多元化出路 課程設置模式 6.4 節 融入中文課堂 過渡銜接 綜合運用 特定目標學習 就業或升學 第 44 頁 模式一
香港中學文憑 (HKDSE) 香港中學會考 (HKCEE)/ 香港高級程度會考 (HKALE) 國際普通中學教育文憑考試 (IGCSE) 普通中學教育文憑考試 (GCSE) 普通教育文憑考試 (GCE) 就業或升學 多元化出路 模式四 綜合運用 模式二 過渡銜接 模式一 融入中文課堂 模式三 特定目標學習 課程設置模式 第 44 頁

4 補充指引 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 中文作為第二語言學習的難點 字形 聲調 語彙 量詞 語序 第 頁

5 補充指引 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 學與教策略 從聽說開始 大量識字 書寫漢字 培養閱讀能力 讀寫結合

6 合理編排學習重點 適當重複學習重點 善用輔助學習工具 訂立學習目標和學習成果 多元化的課程組織方法 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料
補充指引 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料 訂立學習目標和學習成果 多元化的課程組織方法 合理編排學習重點 適當重複學習重點 善用輔助學習工具

7 「種籽」計畫（2011-2012） 發展校本教材： 運用校內評估工具： - 編製兩個高中中國語文延伸學習單元 - 高中選修單元：戲劇工作坊
地利亞修女紀念學校（百老匯） 「種籽」計畫（ ） 發展校本教材： - 編製兩個高中中國語文延伸學習單元 - 高中選修單元：戲劇工作坊 運用校內評估工具： - 中二級(沉浸中文班)：閱讀、寫作 - 中五級(中文第二語言班)：閱讀、聆聽

8 「種籽」計畫成效 中文學習水平逐步提升，可以配應香港中學文憑為出路 修訂校本學習重點，更能滿足非華語學生的需要
根據學生問卷、教師觀察與學者研究所得，支援漸見成效，學生學習日漸進步

9 進一步提供資源和支援 配套教學參考資料 - 學習基礎字詞http://www.edbchinese.hk/lexlist - 自學軟件
加強支援及資源 配套教學參考資料 - 學習基礎字詞 - 自學軟件 - 調適學校教材 - 校內評估工具

10 加強支援及資源 配套教學參考資料（調適學校教材） 第一套 第二套

11 報名方法 通函第12/2012號 參加種籽計畫（附錄C，連同副本一份） 截止報名日期：15.3.2011(星期四)
寄交：香港添馬添美道2號政府總部東翼4樓 教育局人力資源管理小組 計畫名稱： CH 為非華語學生調適中國語文學習與評估材料

12 查詢 計畫內容：中國語文教育組 申請種籽計畫事宜 鄭文亮先生 2892 5869 李綺麗女士 3540 7411
鄭文亮先生 李綺麗女士 何至樂女士 申請種籽計畫事宜 黃蘭心女士