第9单元 溶液 课题1 溶液的形成 九 年 级 化 学 组 授课时间：12.8 www.xkb1.com.

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1 第9单元 溶液 课题1 溶液的形成 九 年 级 化 学 组 授课时间：12.8

2 学习目标：1分钟 1. 认识溶解现象，溶液的特征； 2. 掌握溶液、溶质、溶剂的概念； 3. 了解溶液在科研、生产和生活中重要作用

3 自学指导1:1分钟 P 溶液 自学内容 仔细阅读，并标记重点 自学方法 独立完成思考题 自学要求

4 三.学生自学，教师巡视1（5分钟） （26页下）1.蔗糖溶液的形成：蔗糖表面的 在水分子的作用下，向水里 ，并 地分散到水分子中间，形成一种 的 。蔗糖溶液中蔗糖以 （填“分子”“原子”或“离子”）的形式存在；氯化钠溶液中氯化钠以 （填“分子”“原子”或“离子”）的形式存在。 （27页中） 2.水能溶解很多种物质，是一种最常见 的 。 、 等也可以做溶剂，如汽油能溶解 ，酒精能溶解 ，等等。

5 （27页上） 3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的 的 。其中，能溶 解 的物质叫做溶剂，被 的物质叫溶质。
（27页上） 3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的 的 。其中，能溶 解 的物质叫做溶剂，被 的物质叫溶质。 （27页上） 4.从组成上看，溶液是由 和 组成的；从质量上看，溶液的质量 溶质和溶剂的质 量 ；从体积上看，溶液的体积 溶质和溶剂的体积之和。 （28页中） 5.溶质可以是 ，也可以是 或 。如果两种液体相互溶解时，一般把 的一种叫做溶剂， 的一种叫做溶质。若其中一种是水，一般把水叫做 。

6 四.自学效果检测1（3分钟） （26页下）1.蔗糖溶液的形成：蔗糖表面的 在水分子的作用下，向水里 ，并 地分散到水分子中间，形成一种 的 。蔗糖溶液中蔗糖以 （填“分子”“原子”或“离子”）的形式存在；氯化钠溶液中氯化钠以 （填“分子”“原子”或“离子”）的形式存在。 （27页中） 2.水能溶解很多种物质，是一种最常见 的 。 、 等也可以做溶剂，如汽油能溶解 ，酒精能溶解 ，等等。 分子 扩散 均一 稳定 混合物 分子 离子 溶剂 汽油 酒精 油脂 碘

7 （27页上） 3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的 的 。其中，能溶
解 的物质叫做溶剂，被 的物质叫溶质。 （27页上） 4.从组成上看，溶液是由 和 组成的；从质量上看，溶液的质量 溶质和溶剂的质 量 ；从体积上看，溶液的体积 溶质和溶剂的体积之和。 （28页中） 5.溶质可以是 ，也可以是 或 。如果两种液体相互溶解时，一般把 的一种叫做溶剂， 的一种叫做溶质。若其中一种是水，一般把水叫做 。 均一 稳定 混合物 其他物质 溶解 溶质 溶剂 等于 之和 小于 固体 液体 气体 量多 量少 溶剂

8 五.学生讨论，教师点拨1（5分钟） 分散 1. 溶液的概念： 一种或几种物质 到另一种物质里,形成 的, 的混合物 。 均一 稳定
1. 溶液的概念： 一种或几种物质 到另一种物质里,形成 的, 的混合物 。 均一 稳定 溶液是 混合物 均一性 稳定性 2. 特征： 、 。 均一性:指溶液任一部分的组成和性质完全相同 （浓度、成分） （颜色、密度) 稳定性:在外界条件不变时(即温度和压强、溶剂量不改变)，溶液稳定存在,(即溶液长时间放置，溶质不会从溶剂中分离出来。溶质与溶剂不会分层，也不会析出固体物质或放出气体。)

9 C B 即学即用 1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（ ） A 大于54度 B 小于54度
1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（ ）　　　　　　　　　　　　 A 大于54度 B 小于54度 C 等于54 度 D 无法判断 2.当水分不蒸发,温度不改变时,CuSO4溶液放置一年时间后, CuSO4将 ( ) A 会沉降下来 B 不会分离出来 C 会浮上水面 D 不能确定 C B

10 = ＜ 水 4.质量关系和体积关系 溶质 溶剂 3. 组成：溶液由 和 组成。 被溶解的物质叫做溶质； 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
3. 组成：溶液由 和 组成。 被溶解的物质叫做溶质； 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 水 是最常见的溶剂。 溶质的质量指的是溶解的那部分物质的质量，未溶解的部分不能算在内。 4.质量关系和体积关系 = （1） m溶液 m质 + m剂 （2） V溶液 V质 + V剂 ＜ 因为分子间有间隔，部分溶质分子或离子跑到溶剂分子中间去了。

11 5.溶质、溶剂的判断方法： 体系 溶质 溶剂 气+液 固+液 盐酸： 气体 液体 碘酒： 固体 液体 无水 量少 量多 酒精溶液： 有水
液+液 盐酸： 气体 液体 碘酒： 固体 液体 无水 量少 量多 酒精溶液： 有水 非水物 水 ①当固体、气体与液体之间形成溶液时，习惯上把固体、气体当做溶质。②两种液体互相溶解时，一般把量多的一种当作溶剂，量少的一种当作溶质③水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂。有水存在时，一般把水当作溶剂。④溶液中的溶质可以是一种或几种，而溶剂只有一种。汽油、酒精等也可以做溶剂。⑤未指明溶剂的溶液，通常指水溶液。

12 6.命名：某某的某某溶液 （溶质） （溶剂） 加入水中的物质 溶质 溶剂 溶液名称 蔗 糖 食 盐 高锰酸钾 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液 蔗糖
蔗 糖 食 盐 高锰酸钾 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液 蔗糖 水 食盐的水溶液或食盐溶液 食盐 水 高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液 高锰酸钾 水 注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液

13 分别指出下列溶液中的溶质和溶剂: 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸 75％的医用酒精 油脂溶解在汽油里 CO2通入水中 碘和乙醇 硫酸铜和水 氢氧化钙和水 氯化钠和水 氯化氢和水 碘的酒精溶液 硫酸铜(的水)溶液 氢氧化钙（的水)溶液 氯化钠（的水)溶液 （盐酸） C2H5OH 和水 酒精（的水)溶液 油脂和汽油 油脂的汽油溶液 H2CO3 和水 碳酸溶液

14 学生讨论，教师点拨2： 1. 溶液一定是无色透明的吗？ 不一定 硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)——Fe3+
1. 溶液一定是无色透明的吗？ 不一定 硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)——Fe3+ 氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+ 高锰酸钾溶液（紫红色）—— MnO4- 2. 均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定，如水是纯净物

15 溶液里的溶质只能是一种物质吗？ 将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后溶质是什么？ 5. 溶液一定为液体吗？ 不是，可以是多种溶质 蔗糖和NaCl 不一定，如空气 空气可以看成是氧气、二氧化碳等物质分散到氮气中形成的均一稳定的混合物，属于气态溶液。生铁可以看作是碳等物质分散到铁中形成均一稳定的混合物，属于固态溶液。

16 演示实验 结论 学生自学，教师巡视2（4分钟） 1 内容：P28 实验9—2 2 3 4 不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况 ;
试管号 溶剂 溶质 溶解情况 1 水 碘 2 高锰酸钾 3 汽油 4 结论 不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况 ; 同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况

17 自学效果检测2（2分钟） 1 2 3 4 结论 试管号 溶剂 溶质 溶解情况 水 碘 高锰酸钾 汽油 难 溶 溶（紫红色） 溶（红棕色）
难 溶 溶（紫红色） 溶（红棕色） 难 溶 结论 不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况 ; 不同 同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况 不同

18 学生自学，教师巡视3（2分钟） 演示实验 内容：P29 实验9—3 酒精能够在水中溶解吗？ 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
用探究实验二中的高锰酸钾溶液（用高锰酸钾是为了显色，利于观察），向其中缓缓滴加2mL的酒精。 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 乙醇

19 酒精能与水以任意比例互溶 自学效果检测3（2分钟） 结论： 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 乙醇
试管里的液体溶为一体，颜色均匀,不分层 酒精能与水以任意比例互溶 稳定,不分层 分层 结论： 酒精能与水以任意比例互溶

20 溶液的用途 P33 T3 （1）可以加快化学反应的速率。 （2）便于动植物吸收养料。
溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间。两种或多种溶液混合时，发生反应的分子或离子直接相互接触，因此反应比较快。如:铝与硫酸铜均为固态时，不容易反应，但把铝浸入在硫酸铜溶液中时，立即有红色的铜析出。 P33 T3

21 矿泉水 啤酒 白醋 医用药水 无土栽培西红柿 无土栽培芹菜

22 是不是纯净水呢？

23 无土栽培的植物做营养液 医用药品

24 D 六.当堂训练（15分钟） D 必做题 1．对溶液基本特征叙述正确的是 （ ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体
1．对溶液基本特征叙述正确的是 （ ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B．凡是均一、稳定透明的液体就是溶液 C．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 D．当条件不变时，溶液虽然放置时间较长，溶质也不会从溶液中分离出来 D 2．下列各组物质全部是混合物的是 （ ） A．空气、石油、冰水 B．液化石油气、水煤气、甲烷 C．赤铁矿石、石灰石、氧化铁 D．酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液

25 D D 3.（2012.重庆市） 调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（ ）
3.（2012.重庆市） 调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（ ） 食盐 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油 4.（2012.泰安市）溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ） A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同 D D 5.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂: 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸 溶剂 溶质 水 水 乙醇 水 水 硫酸铜 氢氧化钙 氯化钠 氯化氢 碘

26 C2H5OH HCl 6.一种或几种物质 到另一种物质里所形成的 ， 的 叫做溶液， 7.溶液是由 和 组成的。
6.一种或几种物质 到另一种物质里所形成的 ， 的 叫做溶液， 7.溶液是由 和 组成的。 8.写出下列溶液中溶质的化学式： 石灰水 ， 食盐水 ， 锌与稀硫酸恰好完全反应后的液 ， 80mL酒精与20mL水组成的溶液 , 盐酸 。 分散 均一 稳定 混合物 溶质 溶剂 Ca(OH)2 NaCl ZnSO4 C2H5OH HCl

27 选做题 9．锌和盐酸反应完全后的溶液 ； 氯化锌溶液 铁粉和硫酸铜溶液完全反应后的溶液 ； 碳酸钙与盐酸完全反应后的溶液 ； 硫酸亚铁溶液
9．锌和盐酸反应完全后的溶液 ； 铁粉和硫酸铜溶液完全反应后的溶液 ； 碳酸钙与盐酸完全反应后的溶液 ； 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气至不再产生 气体为止，将残留物溶于水，其溶质是 。 氯化锌溶液 硫酸亚铁溶液 氯化钙溶液 氯化钾

28 10、6.5g锌与100g稀盐酸恰好完全反应。 （1）在100g稀盐酸中，溶质的化学式为____,其质量为___g,溶剂的化学式为____,其质量为____g。 （2）完全反应后，所得溶液的质量为_____g，其中溶质的化学式为_____,其质量为______g ,溶剂的化学式为_____，其质量为_______g。 HCl H2O 7.3 92.7 106.3 ZnCl2 13.6 H2O 92.7

29 11.分别指出下列溶液中的溶质 和溶剂: 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸 碘和乙醇 硫酸铜和水 氢氧化钙和水 氯化钠和水
氯化氢和水 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸

30 ＜ 复习导入 水 分散 1. 溶液的概念： 一种或几种物质 到另一种物质里,形成 的, 的混合物 。 均一 稳定 溶液是 . 混合物
1. 溶液的概念： 一种或几种物质 到另一种物质里,形成 的, 的混合物 。 均一 稳定 溶液是 混合物 均一性 稳定性 2. 特征： 、 。 溶质 溶剂 3. 组成：溶液由 和 组成。 被溶解的物质叫做溶质； 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 水 是最常见的溶剂。 溶质的质量指的是溶解的那部分物质的质量，未溶解的部分不能算在内。 4.质量关系和体积关系 ＜ m溶液 m质 + m剂 V溶液 V质 + V剂 =

31 一、学习目标 1分钟 1. 知道一些常见的乳化现象； 2. 掌握物质溶解时的吸热和放热现象；

32 二、自学指导1 1分钟 P 实验9-4 自学内容 仔细阅读，并标记重点 自学方法 独立完成思考题 自学要求

33 三.学生自学，教师巡视1（2分钟） 演示实验 试管内加入的物质 探究洗涤剂是否具有乳化功能 水和植物油 水和植物油中加15ml洗涤剂
药品：植物油、洗涤剂、水 仪器：试管 试管内加入的物质 现 象 倒出液体后试管是否干净？ 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油中加15ml洗涤剂 2.小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 。(P29)常用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂 有 功能.(P30)

34 四.自学效果检测1（2分钟） 2.小液滴分散到液体里形成的混合物做 。常用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂有 功能。 乳浊液 乳化
试管内加入的物质 现 象 倒出液体后试 管是否干净？ 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油中加15ml洗涤剂 分 层 浑 浊 分 层 不干净 浑浊但不分层 分 层 浑 浊 较干净 2.小液滴分散到液体里形成的混合物做 。常用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂有 功能。 乳浊液 乳化

35 学生讨论，教师点拨：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？
取两只试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油； 向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象； 静置，观察现象； 清洗，观察现象。

36 植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是不均一、不稳定的，静置后会分层；洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。

37 水包油 洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。

38 乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物 特点：不稳定，不均一 乳化现象：原本油与水互不相溶，加入一定试剂，使油的小液滴均匀的悬浮在水中，形成乳浊液。 乳化剂：能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质。 乳化作用 洗涤剂能防止小液滴聚集,有乳化功能。 用洗涤剂洗餐具就是利用了洗涤剂的乳化作用。 乳化剂在生活生产中的应用： 主要应用于日用洗涤剂，农药、医药的合成以及纺织印染，石油开采，污水处理等。

39 乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，小液滴能随水流走。加了乳化剂后，乳浊液可以稳定存在！
学生讨论，教师点拨： P33 T5 洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别 植物油大油滴 洗涤剂 分散成小油滴 水冲洗 随水流走 修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同? （乳化） （乳浊液） 汽油 植物油的汽油溶液 水冲洗 植物油大油滴 随水流走 （溶解） 汽油溶解油污时形成溶液；但用洗涤剂溶液清洗油污是把油污分散成细小的液滴，使其形成乳浊液，再随水漂走，二者的原理不同 乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，小液滴能随水流走。加了乳化剂后，乳浊液可以稳定存在！

40 乳浊液：物质以小液滴分散到液体中，形成不均一、不稳定的混合物。（液液不相溶）
常见的乳浊液：牛奶、豆浆、油漆 悬浊液：物质以细小的固体颗粒分散到液体中，形成不均一、不稳定的混合物。 （固液不相溶） 常见的悬浊液：泥水、米粥 浊液可分为：悬浊液 、乳浊液 不均一性、不稳定性 溶液：一种物质分散到一种溶剂中形成 　　　均一、稳定的液体。 均一性、稳定性

41 自学指导2 1分钟 P30:溶解时的吸热或放热现象 自学内容 仔细阅读，并标记重点 自学方法 独立完成思考题 自学要求

42 学生自学，教师巡视2（4分钟） 1.溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程 热量。 实验方案:取三支相同的试管，分别加入相 同质量的固态的氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠。然后加入相同体积的水，振荡，用手触摸试管的外壁。 试管外壁 溶液温度变化 ①氯化钠 ②硝酸铵 ③氢氧化钠

43 自学效果检测2（4分钟） 1.溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程 热量。 吸收 放出 2.氯化钠，硝酸铵，氢氧化钠溶于水，溶液温度的变化 试管外壁 溶液温度变化 ①氯化钠 ②硝酸铵 ③氢氧化钠 无明显感觉 无明显变化 冰冷的 降低 发烫 升高

44 原因： 学生讨论，教师点拨2（5分钟） 扩散过程: 会吸热 水合过程: 会放热 温度变化不明显 温度降低 温度升高
物质溶解都有两个过程： 和 。 扩散过程 水合过程 水溶液中的离子大都以水合离子形式存在。 水溶液中的离子和一定数目水分子结合成的离子 扩散过程: 会吸热 水合过程: 会放热 原因： 扩散过程=水合过程：吸热=放热 扩散过程>水合过程：吸热>放热 扩散过程<水合过程：吸热<放热 温度变化不明显 温度降低 温度升高

45 归纳 溶于水放热的物质有： 氢氧化钠（NaOH）溶于水--------物理变化 浓硫酸加水稀释 生石灰（CaO）溶于水-------化学变化
（CaO+H2O=Ca(OH)2） 溶于水吸热的物质有： 硝酸铵（NH4NO3）

46 3分钟 讨论 如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是( ) A、活性炭 B、生石灰 C、硝酸铵 D、氢氧化钠 请简述你选择此项的理由: C 根据右边液面降低，说明瓶内压强减小，（温度降低），所以加入的物质是溶于水吸热的。

47 市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是（ ）
A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.食盐 D.生石灰 A

48 出门在外： 是郊游、露营、狩错、钓鱼及长途旅行时保存清凉（温热）食品、饮料的理想器具。
你知道便携式无电冰箱、冰桶、冰杯吗？                            出门在外： 是郊游、露营、狩错、钓鱼及长途旅行时保存清凉（温热）食品、饮料的理想器具。

49 你知道便携式“自动加热”的食品吗？

50 生石灰（CaO）溶于水-------化学变化 （CaO+H2O=Ca(OH)2）
野战食品带，就是在食品带的夹层中倒入少量的水，夹层内的化学物质就会自动起反应，释放热量，加热袋内的食物。夹层里是干燥的石灰粉，用塑料袋每50克或70克一包封好即成。 使用：需加热时，取一包发热粉倒入加热盒内，把饭盒按入加热盒，从旁边的缝中注入少量清水，此时加热盒内放出大量热能加热饭盒，使用完后洗掉发热粉即可下次再用。 生石灰（CaO）溶于水 化学变化 （CaO+H2O=Ca(OH)2）

51 六.当堂训练（15分钟） B 溶液 必做题 2．将少量油脂放入汽油中，振荡后得到的液体是 。（填“溶液”“乳浊液”）
1.餐桌上的油污可以用加洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有 （ ） A.氧化作用 B. 乳化作用 C. 催化作用 D. 溶解油污的功能 2．将少量油脂放入汽油中，振荡后得到的液体是 。（填“溶液”“乳浊液”） B 溶液

52 A AD 3．下列叙述中正确的是 （ ） A．乳浊液、溶液都是混合物 B．溶液里溶质只能有一种
3．下列叙述中正确的是 （ ） A．乳浊液、溶液都是混合物 B．溶液里溶质只能有一种 C．溶质可以是固体、液体、气体，但溶剂只能是液体 D．透明、澄清的液体都是溶液 4．当两种液体互相混合形成溶液时（ ） A．液体中有水时，水一般是溶剂 B．只能将量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质 C．只能将量少的一种叫溶剂，量多的一种叫溶质 D．通常将量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质 AD

53 D A 5．下列反应完毕后，不能得到溶液的是（ ） A．二氧化碳通入足量澄清石灰水 B．碳酸钙与足量的盐酸反应 C．锌粒与足量的稀硫酸反应
5．下列反应完毕后，不能得到溶液的是（ ） A．二氧化碳通入足量澄清石灰水 B．碳酸钙与足量的盐酸反应 C．锌粒与足量的稀硫酸反应 D．碳酸钠与适量的盐酸反应 6．下列各组物质全部是混合物的是（ ） A．空气、石油、冰水 B．液化石油气、水煤气、甲烷 C．赤铁矿石、石灰石、氧化铁 D．酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液 D

54 C B 7．如下图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化，该物质是（ ） A．浓硫酸 B．氢氧化钠固体
D．氧化钙固体 8．如下图所示，以下四个家庭小实验不能制成溶液的是（ ） B

55 选做题 9.某同学进行“物质溶解时的吸热和放热”的探究实验：他取三支试管，向试管中分别注入5ml水，测得水的初温为20℃，再分别向三支试管中加入3gNaOH、NaCl、NH4NO3，振荡。 “振荡”试管的目的是 用温度计分别测三支试管中溶液的温度，高于20℃的 是 溶液，这是因为 装有NH4NO3溶液的试管外壁有水珠产生，原因是 由此探究实验可知 溶于水温度没有明显变化。 加速固体物质的溶解 NaOH溶于水放热 NaOH NH4NO3溶解吸热，使空气中的水蒸气凝结成水珠 NaCl