美国普林斯顿大学皮特·卡瑞尔教练创新发明的“普林斯顿进攻战术”介绍

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1 美国普林斯顿大学皮特·卡瑞尔教练创新发明的“普林斯顿进攻战术”介绍
中国篮球协会 唐煜章

2 一. 普林斯顿战术的由来： 普林斯顿是美国著名大学，以学术著称。“普林斯顿进攻打法”是由皮特·卡瑞尔（PETE ·CARRIL ）发明，他在1967—1996在普林斯顿大学执教，此间曾用这种打法率领普林斯顿大学这样一所没有一名享受体育奖学金的学校在NCAA获得525胜，并创造了14次失分最低记录。 卡瑞尔是1952年在美国宾夕法尼亚州的伊斯顿高中开始自己的篮球教练生涯的，他的球队当时使用的是他从另外两个同行那里学到的五人“8”字交叉跑动进攻，“随着时间的推移，我开始往里加东西，从索厄斯那里拿来了‘中锋掩护切入’，从凯尔特人的奥尔巴赫那里拿来了‘低位肘部掩护’，从霍尔兹曼那里拿来了‘运球中手递手传球”’. 　　 普林斯顿进攻体系的最后一块砖，是卡瑞尔从他的普林斯顿大学的前任柯尔夫教练那里学来的：把中锋从低位上提到了高位，从而清空了禁区，供他的前锋和后卫尼克斯队员们在无人防守的情况下、在所有防守球员的身后，完成普林斯顿进攻的最后一个环节——走后门上篮（也就是后被大家尊称之为标志性的后门战术）。促使他不断完善自己的进攻体系，使其更加适应“平民球员”。

3 一. 普林斯顿战术的由来： 在这9年间，普林斯顿校队共赢得525场胜利，13次称霸“常春藤联盟”、11次打进NCAA淘汰赛，最令人称道的成就是，1975年的“国家邀请赛”冠军（当年在美国的影响接近于NCAA冠军），1989年几乎淘汰当年NCAA头号种子、拥有莫宁的“乔治城”大学，最终仅1分惜败，1996年淘汰NCAA卫冕冠军“加州大学洛杉矶分校”。 普林斯顿战术向“NBA”的传播是由他自己完成的，1997从普林斯顿大学退休后，应自己在普林斯顿的弟子、时任国王总经理的贝特利（PETRIE）的邀请，卡瑞尔先到萨克拉门托担任助理教练（1999他转到国王队开始当埃迪助教、后又给阿达尔曼当助理教练）。他将自己五人整体篮球理念带进了崇尚个人至上、单打独斗和挡拆的“NBA”。并在那里把普林斯顿改造成适合“24”秒规则和“NBA”等级球员能力的战术。在1997年整整一个赛季的时间，他给当时同为助理教练的埃迪·乔丹灌输了普林斯顿进攻。他强调“无球移动、空切和反跑，五人不断地传球移动，坚持整体篮球和团队精神”。经过坚持和努力，终于在 赛季，埃迪成为国王主教练，球队打起普林斯顿进攻，但由于球员伤病过多，成绩并不好，埃迪也被解雇。

4 一. 普林斯顿战术的由来： 之后，阿德尔曼来到国王，终于把普林斯顿进攻推向极致，成为联盟最具观赏性的球队。经过阿德尔曼和皮特·卡瑞尔两人坚持不懈的努力，终于在2002年赛季，球队进入西部决赛，达到了顶峰。在国王队鼎盛时期的队员有：5号位中锋迪瓦茨、4号大前锋克里斯·韦伯、3号小前锋斯托亚科维奇、1号控球后卫杰森·维林姆斯、2号攻击后卫道格·克里斯蒂，并且当时国王队的板凳深度也可以说是名震天下，如有斯科特·波拉德、特科格鲁、博比杰克逊，这些当时虽是板凳的队员，而今都是“NBA”联盟中各队的明星球员。 而埃迪·乔丹后转投新泽西网队，2001年网队换到基德后，埃迪说服主教练斯科特使用改良了的普林斯顿进攻，球队连续两年进入总决赛。在NBA联盟国王、网队、太阳和凯尔特人等队都十分喜爱这套战术，特别是在近几年来随着国王、网队的突飞猛进，促使更多教练开始研究这套普林斯顿（PRINCETON）进攻战术。

5 一. 普林斯顿战术的由来： 虽然国王和网队的2002年都止步于分区决赛，但卡瑞尔的普林斯顿进攻却名声大噪。他出版了自传《聪明人战胜强人》，当人们问起自传为何要起这个书名时？他解释说：“他的父亲是一个在美国钢铁厂干了39年西班牙移民，，他在每天上班前总要对儿子、女儿说的一句话就是：“在这个社会上，高大、强壮的人掠夺弱小的人、而聪明人能够战胜强壮的人”。卡瑞尔一生都记住了这句话，就是他父亲的这一句话就成为他一生为之奋斗的目标和座右铭”，也就是这句名言改变他的人生。 与普林斯顿战术在比赛中所表现出的开放性和灵活性绝然相反地是他对普林斯顿战术非常地保守，他从不公开自已训练课、也不与其他NCAA学校交换比赛的录像、当别人向他请教有关普林斯顿战术的问题时，他总是支支吾吾的回答：“你们按我的做法去做就行”。这位现年75岁的老教头在国王队担任助理教练多达十年之久，并在1997年9月因他在大学期间执教的优秀经历，进入了“奈史密斯篮球名人堂”。他感叹地说：“我看NBA有50年了，但过去2年我听到“后门”的次数，比之前48年的总和还要多。”

6 二· 普林斯顿战术的定义、格言、精髓、进攻哲学和战术执行原则：
（一）普林斯顿战术的定义：所谓普林斯顿战术是普林斯顿大学教练皮特·卡瑞尔根据当时队内只有几个身体条件并不出色，但篮球智商比较高的大学生这种条件发明出来的。普林斯顿和三角进攻是截然相反的两种战术。三角进攻的前提是全队通过传球和跑位，给单打能力出色的球员创造内线背身单打的机会。而普林斯顿战术则是弱化单兵作战能力，通过集体配合，由内线队员提到禁区高位作掩护以拉空篮下，给跑动的队友造成一击致命的机会。但要说明普林斯顿也并非是放弃内线单打的战术，它还有一种“低位进攻战术”，这种低位进攻的核心依然是以内线队员吸引防守后传球，为穿插的队友造成直接进攻的机会。

7 二· 普林斯顿战术的定义、格言、精髓、进攻哲学和战术执行原则：
（二）普林斯顿战术的格言：“强壮能占弱小的便宜，而聪明能占强壮的便宜” （三）普林斯顿战术的精髓：“人动、球动、协调一致”。人动是指无球移动、空切和反跑，球动指不断地传球，分享球。其中反跑是普林斯顿打法的招牌。“普林斯顿打法”十分注重“空间、时机、观察、执行”四个环节 （四）普林斯顿战术的进攻哲学： 1·运动能够给防守制造最大麻烦； 2·球员必须拥有均衡的传、切、投三种能力； 3·全队五人在组织进攻时必须有耐心； 4·球员之间必须保持适当的空间； 5·依赖团队合作而不是个人能力来创造出机会； 6·尽量利用掩护、空切出手，不要挑战防守最严密的地方。

8 二· 普林斯顿战术的定义、格言、精髓、进攻哲学和战术执行原则：
（五）普林斯顿战术执行原则： 1·永远想着变向和反跑； 2·每一种防守都能被破解； 3·五名队员必须协同作战，不自私比头脑更重要； 4·球员不再按传统的1—5号位划分，而是：一个固定位置球员加四名其他队员 5·进攻的核心是空切、传球和手递手传球； 6·进攻的实质是空切，而不是掩护，往没人地方跑： 7·用击地方式把球传给跑到空位上的同伴；

9 二· 普林斯顿战术的定义、格言、精髓、进攻哲学和战术执行原则：
8·比赛中让中锋站在高位，把禁区拉空，不要朝球的方向跑。 9·每次进攻有可能会跑5—6套战术； 10·在球场上五个人都会传球、都能投篮、都爱组织，坚持整体篮球和团队精神； 11·如果你防守的球员中了3分，如果你防不住他，就在进攻时从他的背后空切，这相当踢他的屁股； 12·时刻观察对手，乘他稍不注意，就向后门空切； 13·在比赛中如果后门没有机会，就要大敲前门。

10 三、教练的任务和额外的好处 1. 教会了球员们团队合作的好处。 2. 加强了日间的基本控球和投射训练
教练们必须相信普林斯顿进攻的威力——要么完全嗤之以鼻，要么就完全相信这个战术。如果你仍然对其半信半疑的话，那么请不要抱着侥幸心理来使用普林斯顿战术。当给与了场上的球员创造进攻机会的自由权时，教练们一开始可能会感到一种失去对球队控制的挫折感，但是在经历了一个赛季的成功之后，他们最终一定会明白并感激这种无定固定结构的战术体系的优势和潜能。另外，普林斯顿战术有如下的额外优势 1. 教会了球员们团队合作的好处。 2. 加强了日间的基本控球和投射训练 3. 因为每天都能要对抗快速的传切配合和反跑，一些基本的防守技巧训练被加强了。 4. 从来不需要重新安排进攻战术或者在场边提醒球员战术配合。 5. 球的不断转移使得防守很难做到完美。 6. 由于普林斯顿战术的不确定性，对他进行的判断和预测都是不可靠的。

11 四、比赛中执行普林斯顿战术时，应注意心理因素：
1. 面对一支打低节奏比赛球队的压力迫使球员必须减少很多犯规的空间。大多数球队没有经历过每一次进攻都对比赛胜负至关重要的比赛。这种心理压力在比赛最的后决定胜负的阶段还会放大。 2. 集中攻击那些防守能力偏弱的队员。同样，也要攻击那些强壮但缺乏外线防守技巧的内线大个。主攻外线对于内线球员来说是个不熟悉的体验，他们往往会对此会不知所措，不知该如何去防守，技术和心理上都完全没有准备。 3. 当对手采取绕前防守时，走后门导致的轻松得分会有效打击对手的士气。 4.不断地运动不仅会带来生理上的疲惫，更重要的是导致对手心理和精神上的松懈，最易于发生技术或心理上的失误 。 5 . 在加快比赛节奏的过程中，对手希望使比赛速度加快于是仓促出手投篮。这时候失误往往就在那些为迫使比赛节奏加快而采取不合理传接球中产生了。

12 四、比赛中执行普林斯顿战术时，应注意心理因素：
6. 如果不断用走后门方式攻击对手，他们就会选择龟缩式的防守。而一旦他们缩小了防守区域，他们就去了对传球路线的破坏和干扰能力，而且对外线射手们一筹莫展。 7. 当对手逐渐习惯于慢节奏的攻防速度时，他们的回防速度就会变慢并开始松懈，这时候可以突然加快比赛节奏在攻防转换阶段轻松得分。 8. 低节奏比赛对于进攻型球队或者拥有出色数据的球员来说是痛苦的，那些数据出众的球员面对这种节奏缓慢而且沉闷的比赛时会变得焦躁并逐渐失出耐性。 9. 对手在被无数次的传球折磨了很久之后会错误的认为你们会继续控制住球并产生松懈，但是实际上普林斯顿战术会充分利用任何一次传切机会攻击篮筐。控制球就像运球那样，是普林斯顿战术中最好的武器之一。 10. 因为充分的耐心和团队的合作，普林斯顿就像防守那样始终是稳固而坚定的。

13 五.普林斯顿进攻战术的基本进攻流程和连续性：（由于普林斯顿战术要求耐心配合，在每次进攻中都有可能会跑5—6套战术，因此必须有基本进攻流程来规范队员的战术行动）。
普林斯顿进攻通常由“2—3”落位开始，第一阶段可用任何传切战术在球场任何一侧发动，第二阶段落位变成了“3—2”队形，此时将打出一系列交叉换位和后掩护配合。而战术到了第三阶段的主要配合则是高位队员的内切，进攻队形也随之变成了“2—2—1”。如果没有进攻机会，则回到开始时的“2—3”落位，可重新开始采用传切走后门或发动其它机动灵活的进攻战术。

14 （一）. 普林斯顿战术第一阶段从“2—3”进攻发动（落高位）之一：
1、普林斯顿的进攻发动是很自然多样的，多是采用传球或突破而开始。如持球者可通过“传切”把球转移到左、右侧。若是传球发生在两个后卫之间就意味着一个“换位”或是“鹰式传切”战术的开始，而球若是传给高位球员，则表示要打“高位传切”如果由持球队员运球发动的战术则包括“中路掩护”和“运球8字围绕”。如右图即“鹰式传切”发动：

15 （一）. 普林斯顿战术第一阶段从“2—3”进攻发动（落高位）之二：
2、中场高位掩护挡折。2号先从弧顶起动带空防守插到右侧底角，持球的1与5两人打高位掩护挡折，此时1有三种选择（1）自已运球切入上篮；（2）分球给下插的5；（3）传球给4后空切到篮下接回传球篮下投篮。如右图：

16 （一）.普林斯顿战术第一阶段从“2—3”进攻发动（落高位）之三：
3、UCLA切入。强侧持球后卫1把球传给左侧的4，然后通过中锋5的定位掩护向篮下空切接4的传球投篮，4也可以传球给掩护挡折转身插入篮下的5在篮下强攻。如右图：

17 （一）.普林斯顿进攻第一阶段从“2—3”进攻发动（落高位）之四：
4、运球切入或分球（DRIBBLECLEAR ENTRY）。后卫1运球切入到左侧时，若遇到对手协防，应立即准备为向篮下反跑或插到篮下要位的大前锋4助攻传球如右图：

18 （一）.普林斯顿进攻战术第一阶段“2—3”进攻发动（落高位）之五：
5、传球后同时高位切入（HIGH POST ENTRY）持球后卫1将球传给高位中锋5后，随后1号和2号同时空手切入篮下并随时准备接中锋5的策应传球投篮。如右图：

19 （一）.普林斯顿进攻战术第一阶段“2—3”进攻发动（落高位）之六：
6运球围绕切入（WEAVE ENTRY）持球后卫1直接运球冲向4号防守者，并以一个短传传跑出的4号，4号可以运球切入也可传给下插的高位中锋5投篮，如右图：

20 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之一：换位和不断的转移球是进攻的核心。这个阶段正是展现球队对球控制力的场合。这种持续的运动战导致了大量的轻松背切（BACKCUTS）和传切（GAVE＆GO）机会的产生。 1、翼侧换位（WING EXCHANGES）如果4号没有将球传给1号而传给了中锋5号，此时两侧的4和3和3和2要迅速换位，5就要仔细观察把球传给出空位的1或2投篮。此时要注意，也可传给3或4投篮。如右图：

21 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之二：
2、低位掩护（DOWN SCREENS）大前锋4将球传给中锋5后，3号和4号同时给2号和1号作下压掩护，中锋5要伺机传给出空位同伴投篮，3号和4号在作完掩护挡折如无接球机会时一定要向两侧拉开，保持中路空旷。如右图：

22 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之三：
3、两侧底线背切（BACK CUTS）大前锋4号将球传给中锋5号后，若防守占据了1号和2号身前位置时或防守已预测到换位即将发生而采取换人措施时，1号和2号可选择背向切入篮下接5号传球投篮。如右图：

23 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之四：
4、底线穿插结合下压掩护（BASE CROSS）如果所有向篮下空切的路都被防死时，两后卫1号和2号可以在禁区两人交叉换位上提时立即借助4号和3号的下压掩护拉出接5号传球投篮。如右图：

24 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之五：
5、高位背向切入（POST BACK CUT）持球大前锋4在运球时要仔细观察，只要当给高位中锋5号的传球路线被阻或者被防守者占据时，中锋5就要迅速向篮下空切接4号传球投篮。如右图：

25 （二）.普林斯顿进攻战术第二阶段“3—2”进攻发动（落高位）之六：
6、中锋在高位“1打1”（POST 1—NO—1）如果中锋5号觉得在一对一占据上风时，5号可持球直接切入篮下或急停跳投等各种进攻的手段和方法。如右图：

26 （三）.普林斯顿进攻战术第三阶段“2—2—1”（落低位）进攻发动之一：
1、高位空切（POST BASKET CUT）。当中锋5号传球给两侧中任何一侧后，见防守放松了警惕时，则迅速向篮下空切，接同伴传球投篮。若没有及时接到传球，5号就要在禁区低位要位接球强攻。如右图 ：

27 （三）.普林斯顿进攻战术第三阶段“2—2—1”（落低位）进攻发动之二
2、落低位接球后单打（POST UP）。持球后卫2号传球给在低位要位的中锋5号后，5号可以一对一单打，如被包夹可向外线的1号、4号、3号传球投篮。如右图：

28 （三）.普林斯顿进攻战术第三阶段“2—2—1”（落低位）进攻发动之三
3、广开后门（BACKDOOR ACTION）。中锋5号在低位没接到球，持球的后卫2号立即运球到孤顶，与此同时5号上提接2号或3号的传球，5号接球后要仔细观察从后门空切的3号或4号伺机进行助攻传球。如右图：

29 （三）.普林斯顿进攻战术第三阶段“2—2—1”（落低位）进攻发动之四
4、低位吊传中锋（POST LOB）。如果防守抢前抢位不让中锋5号上提高位时，5号则立刻反身切向篮下等待接外线同伴的高吊传球在篮下投篮或扣篮。如右图：

30 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之一。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 1、弱侧后卫掩护走位（HAWK ENTRY WEKSIDE CUARD RUP）。持球后卫1传给后卫2，2立即传给4后，1利用中锋5定位掩护切入篮下接4传球投篮。2传给左侧大前锋4号后也跑向弱侧底角……如右图：

31 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之二。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 2、弱侧后卫掩护走位或空切配合：强侧后卫1将球交给同侧大前锋4,随后利用中锋5的掩护切入篮底，若4与1的传球路线被卡断时，4应将回传中锋5展开翼侧换位或后掩护战术配合进攻。如右图：

32 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之三。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 3、中路高位掩护挡折配合（MID SCREEN ENTRY）：攻击后卫2从孤顶起动带开防守，控球后卫1与中锋5两人打高位运球掩护挡折，此时有三个选择：1直接切入篮球队底、1与4打传切、4回传5后打翼侧换位或后掩护。如右图：

33 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之四。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 4、强侧运球突破与突破分球（DRIBBLE CLEAR ENTRY—STRONGSIDE WING）。控球后卫1向左侧突破如遇阻立即传给向篮下反跑的4，如4没有接球机会，1回传5，然后展开翼侧换位或后掩护战术。如右图

34 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之五。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 5、翼侧迂回结合后掩护或高吊传球配合（ZIPPER ENTRY—WING LOOP）。控球后卫1向左侧运球，同时中锋5下顺为4作后掩护，1可传4投篮或防守换人时传5，亦可在防守抢前防4时高吊球传4投篮。如右图：

35 （四）.普林斯顿进攻战术进攻发动的多样性之六。普林斯顿战术最大优点之一就是灵活性和可塑性强、它几乎能通过任何形式的战术发动。而采取什么战术发动进攻则是由持球者的传切选择所决定的。最常用的是：鹰式传切、高位掩护、中路掩护三种。 6、高位同时传切结合交叉换位和掩护配合（HIGH POST ENTRY）。中锋在高位接后卫1传球后，1与2同时向篮下切入，若两人都无接球机会，1与2在禁区交叉掩护同时3与4两人再给1和2作下压掩护，5伺机传球……如右图：

36 （五）.普林斯顿低位进攻战术之一。由于普林斯顿战术散布全场的进攻模式以及设置的高位战术。因此，很重视低位进攻。通过空切和运球任何球员都可以准确地要位。
1、强侧后卫落低位（UCLA ENTRY）。控球后卫1与4两人打传切，与此同时2利用5定位掩护向篮下切入，4传球给2，若2在低位接球后可自已单打亦可传给外线的3、4、5在外围投篮。如右图：

37 （五）.普林斯顿低位进攻战术之二。由于普林斯顿战术散布全场的进攻模式以及设置的高位战术。因此，很重视低位进攻。通过空切和运球任何球员都可以准确地要位。
2强侧前锋落位（DRIBBLE CLEAR ENTRY）控球后卫1向左侧运球突破，同时寻找给4号背切的传球机会，如果4没有空切机会，1传球给4在低位单打，亦或传球给3、2、5在外线投篮。如右图：

38 （五）.普林斯顿低位进攻战术之三。由于普林斯顿战术散布全场的进攻模式以及设置的高位战术。因此，很重视低位进攻。通过空切和运球任何球员都可以准确地要位。
3、高位中锋落低位（POST ROLL ENTRY）。控球后卫1传给左侧的4，同时中锋5下顺接4的传球，5在低位接球后可选择单打或传球在外线的3、4、1投篮。如右图：

39 （五）.普林斯顿低位进攻战术之四。由于普林斯顿战术散布全场的进攻模式以及设置的高位战术。因此，很重视低位进攻。通过空切和运球任何球员都可以准确地要位。
4、利用短传发动开后门战术（KICK ）0UT PASS）。当中锋5在低位接到球而不能单打时，5应立即传给控球后卫1并迅速上提接球，在5接球的同时，3号和4号应同时从上、下路空切，5要加强观察和判断进行助攻传球，如果3、4两人又没有接到球时，全队再组织运球掩护挡折和双重掩护的进攻。如右图：

40 （六）.普林斯顿快速固定进攻战术之一。由于普林斯顿进攻是仅有的几种为创造空位投篮机会而设定的进攻战术体系之一，当进攻时间所剩无几或者一节比赛快要结束时，为避免仓促和不合理投篮，可选择这种快速固定战术，这种战术多是在暂停和发界外球时直接发动。 1、侧掩护。高位中锋5号将球传给右侧小前锋3号后若没有空切篮下机会时，可与后卫1号两人打从边到中的运球掩护挡折，在1利用5的掩护运球切入的同时，左侧的3号和4号为全队投手2号作双重掩护，当1号未能投篮时可传给利用双重掩护上包到孤顶的2号投篮。如右图：

41 （六）.普林斯顿快速固定进攻战术之二。由于普林斯顿进攻是仅有的几种为创造空位投篮机会而设定的进攻战术体系之一，当进攻时间所剩无几或者一节比赛快要结束时，为避免仓促和不合理投篮，可选择这种快速固定战术，这种战术多是在暂停和发界外球时直接发动。 2、弱侧吊角传球。这个战术对于对抗那些弱侧协防能力强的对是有效的。后卫1号传球给大前锋4号后立即插向右侧底角，4号将球传给中锋5号，5号接球若不能进攻立即传给孤顶后卫2号，2又传3，此时低位的5立即上提给2作掩护，2利用5的掩护接3的传球投篮。如右图：

42 （六）.普林斯顿快速固定进攻战术之三。由于普林斯顿进攻是仅有的几种为创造空位投篮机会而设定的进攻战术体系之一，当进攻时间所剩无几或者一节比赛快要结束时，为避免仓促和不合理投篮，可选择这种快速固定战术，这种战术多是在暂停和发界外球时直接发动。 3、后卫高吊传球。后卫5号传球给2号后利用中锋5号的掩护跑向侧底角，2号接球后立即将球传给大前锋4号随后也利用5号掩护向右侧篮下空切，此时4号要加强观察高吊传球给2号投篮或扣篮。如果此配合未能打成，4号将球传给提到孤顶的中锋5号，全队展开“翼侧换位”和“运球8字进攻”。如右图：

43 六.普林斯顿进攻战术的结论     准确地说，普林斯顿进攻并不是一种真正意义上的攻击体系，而是一种没有固定套路的开放式打法。它非常接近传切进攻系统（PASSING GAME OFFENCE），普林斯顿进攻并不依靠执行固定的战术或者配合，它只是单纯地通过不断地运动来创造空位投篮机会。场上的5个球员永远都在球队的进攻里扮演着角色。这种战术有着下面几个鲜明的特点: 第一，这种打法注重内线传球，内线指挥。实行这种打法的中锋叫组织中锋，他才是队伍进攻的真正组织者。简单地说就是，战术的第一步就是要把球交到中锋手中。然后其他四个人通过相互策应，掩护从不同方向、角度和分层次向篮底空切，直接威胁篮下。 第二，“普林斯顿打法”要求在球场上五个人都会传球，都能投篮，都爱组织，所有球员还应保持无私的球场态度并不断努力为队友去创造空位投篮机会,始终坚持整体篮球和团队精神。并且每个队员要有良好的大局观，要求队员要有准确的观察能力，对时机的把握能力，即观察对场上队员之间的位置、距离，把握传球、跑动、反跑的时机，观察对方的防守站位！ 第三,让进攻球员全部提到罚球线上线以便使进攻区域遍布全场。这种高位设置不仅迫使防守方不得不把防守区域扩大到全场，并且排除了任何弱侧协防的可能。 第四,普林斯顿是一种由球队主导的进攻模式，它的最大功效事实上是由球队的运动能力所决定的。它要求球员拥有出色的外线投射能力，传球以及左右皆能的突破技术，同时还必须具 备出色的解读比赛的智慧。

44 谢谢！