古代诗歌鉴赏 　——鉴赏诗歌的语言.

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1 古代诗歌鉴赏 　——鉴赏诗歌的语言

2 考点要求 考纲要求： 鉴赏诗歌的语言 考察角度： 分析作品的语言风格或特色

3 解读考点 鉴赏诗歌的语言主要包括： 1.分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。 2.分析诗歌运用的修辞格及其作用。 3.分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。

4 诗歌语言题常规命题方式 一、炼字题型 二、语言风格

5 炼字题型 古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为生动形象的效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

6 炼字题型 设问方式： 1.请找出本诗的诗眼，并分析它的妙处？ 2.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
3.某字历来为人称道，你认为他好在哪里？ 4.某字是全词的关键，为什么？ 5.本诗的某字，换成另外一字好不好？为什么？

7 规律总结 关注诗句中的动词、形容词、叠词、拟声词、数量词。

8 例题分析

9 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 　　 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种看法吗？为什么？

10 答案1：同意，因为“看”字写出了作者离开南浦时凄凉的景象。表达了诗人内心的悲痛。
（没有诗眼的分析，只有分析的结果，缺少分析的过程。） 答案2：同意。看，使……来看。在南浦凄惨的离别，西风袅袅地吹过，秋天来了，使诗人看了愁肠就好像断了一样……看能够真切地反映出离别时的不舍之情。 （因为不能正确理解诗意导致的错误分析） 答案3：同意，运用了夸张的修辞。看似平常的动作，却能让人断肠，突出了作者无限的离愁别绪。 （审题不清）

11 答案4：同意，看在诗中指回望。离人孤独地离开，还频频回望，每次回望都使自己更加伤痛。“看”字淋漓尽致地表达了送别时的辛酸苦楚。(twj)
答案5：同意，看在诗中是回望的意思。主人公一步一回头，每次回望都会感到断肠之痛。“看”字表现了抒情主人公的离别时的酸楚。(hmr)

12 答案：同意。看在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都会令自己肝肠寸断。此字仿佛让我们看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一个“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

13 总结答题方法 步骤一，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象、修辞方法或者表现手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。
步骤二，展开联想把该字放入句中描述景象。 步骤三，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的情感，或有什么艺术效果。

14 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 　　 古木无人径，深山何处钟。 　　 泉声咽危石，日色冷青松。 　　 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 问题：你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别时哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

15 答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的泉水由于岩石的阻拦发生低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的日色，由于山林幽暗似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色，精炼传神地表现出山中幽静孤寂的景象。表现了诗人恬淡宁静的心境。

16 东坡 苏轼 雨洗东坡夜色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。
东坡 苏轼 雨洗东坡夜色清， 市人行尽野人行。 　　 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。 很多评论者都认为，“雨洗东坡夜色清”一句中 “清”字用得极妙，你的看法如何？请具体说说你的理由。

17 答案：同意。这句诗里的“清”字描写了月色和地面都很洁净。一场雨后，天空和地面都很洁净，月光透过无尘的碧空，倾泻在雨水晶莹的万物上，显出一片澄明晴朗的境界，表现了诗人虽然被贬黄州，仕途坎坷，但仍保持随遇而安，开朗乐观的心境。

18 书湖阴先生壁 王安石 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 　　 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 这首诗三四句中的“护”、“送”两个字，历来为人称道。他们究竟好在何处？请谈谈你的看法。

19 答案：诗中的“护”、“送”两个字，运用拟人的手法，将水绕田野，室内青山美景的如画景观生动形象的描绘了出来，使自然景观富有人的感情色彩，化静为动，让读者隐约感到主人自得其乐的情怀。

20 语言风格

21 诗歌语言风格常用 界定词语 清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽

22 （1）清新 清新淡雅—— 像一朵别具风采的小花 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
　其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 清新淡雅—— 　　　　像一朵别具风采的小花

23 （2）冲淡 冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 　　　　　　　　　　　　　　　－－陶渊明《归园田居》 冲淡质朴—— 　　　　　像一条静静流淌的小溪

24 （3）绚丽 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 －－李商隐《锦瑟》 明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 　　　　　　　　－－李商隐《锦瑟》 明净绚丽—— 　　　　　　像一株静静开放的牡丹

25 （4）明快 明白晓畅—— 像一杯透明洁净的矿泉水 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 江楼月 白居易
　其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 　　　　　　　江楼月　　白居易　　 　　嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。　 　　一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。　 　　谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 　　今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。 　 明白晓畅—— 　　　　　像一杯透明洁净的矿泉水

26 白云泉 白居易 明快简洁—— 像一幅线条简洁的淡墨山水 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
　　　　　　白云泉 白居易 　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。　 　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间！　　 这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。 明快简洁—— 　　　　　像一幅线条简洁的淡墨山水

27 （5）含蓄 委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。 　　　　　　 如 梦 令 李清照 　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。 委婉含蓄—— 　　　　　　像一位怀春的名门淑女

28 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
（6）自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 　　如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)　“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。 　清新自然—— 　　　　　　像一池雨后出水的芙蓉

29 能用来答语言风格的词有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉

30 答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。
答语言风格题的思考方法 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 　解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。　 　答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。　　

31 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
课堂示例 　谈谈下面这首诗的语言艺术。 　　　　　　　　春 怨　唐·金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 　答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

32 课堂示例 寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 叙：本诗语言清新自然、朴实无华。
　　阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？ 　　　　　　寻隐者不遇 　　　松下问童子，言师采药去。 　　　只在此山中，云深不知处。 叙：本诗语言清新自然、朴实无华。 　析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。 　评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。

33 课堂示例 问题：本诗在语言运用方面有何特色？ 横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。
横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。 叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。

34 巩固练习

35 张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
巩固练习 　　　　　1、体会下列各句中动词的妙处。 张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。 　［分析］“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。 杜甫《旅夜书怀》星垂平野阔，月涌大江流。 　［分析］星辰低“垂”，写尽平野之广阔；月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。 　何逊：“夜雨滴空阶，晓灯暗离室” 。 　［分析］一个“滴”字让人从“夜雨滴阶”的情景体察到离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。一个“暗”字写室内天已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。

36 注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
巩固练习 　　　　　2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　　　　　　　　　过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 　　　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。 　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 　［分析］“诗眼”分别是“咽”，“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽，冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

37 品评这首诗歌语言上的特色。 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 巩固练习
　　　　长干曲四首（其一） 崔颢 　　　君家何处住？妾住在横塘。 　　　停舟暂借问，或恐是同乡。 　［解析］这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。 (叙)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 (析)烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (评)

38 巩固练习 　阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》，体会其语言特色。 　　日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。 　[解析] 本诗语言质朴浅近，准确精练。（叙）描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如“照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，“满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。“尽”充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。（析、评）