文学院03级1班 张良 20030214013.

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1 文学院03级1班 张良

2 春天，十个海子 海子 在春天野蛮而悲伤的孩子就只剩下这一个最后一个。这是一个黑夜的孩子沉浸于冬天，倾心死亡，热爱着空虚而寒冷的乡村。那里的谷物高高堆起，遮住了窗户。他们把一半用于一家六口的嘴。吃和胃。一半用于农业。他们自己的繁殖。大风啊，从东刮到西，从北刮向南，无视黑夜和黎明，你所说的曙光究竟是什么意思。 春天，十个海子全部复活，在光明的景色中嘲笑这一个野蛮而悲伤的孩子。你这么长久的沉睡究竟为了什么。春天十个海子低低的怒吼，围着你和我跳舞唱歌。扯乱你的黑头发骑上你飞奔而去。尘土飞扬。你被劈开的疼痛在大地弥漫。

3 海子简介： 海子（１９６４－１９８９），本名查海生，安徽怀宁人。海子，原名查海生，1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。1979年15岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。1983年在北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年方25岁。主要作品有长诗《土地》，短诗选集《海子——骆一水作品集》海子被列为中国当代先锋诗人的代表，诗风自由率真，多表达对生命真诚的热爱和疼惜。语言简洁流畅，铿锵有力，富有艺术感染力。本文《面朝大海，春暖花开》是海子抒情诗的 名篇。

4 面朝大海 春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福地人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 给每一条河每一座山
面朝大海　春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福地人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山 取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开

5 1.朗读全诗 提示：这首诗以朴素明朗而又清新隽永的语言唱出一个诗人的真诚善良。诗人想象的 尘世一切都那么新鲜可爱，充满生机和活力。要注意诗中积极昂扬的 情感。 2.探讨一下以下问题： （1）.诗人是如何围绕“幸福”抒发情感的？ （2）.海子对“幸福”是怎样阐释的？ （3）.诗人将自己的“幸福”传递给“每一个亲人”,“山”,“河”和“陌生人”，表现了他怎样的情感？ （4）诗人是否-真的移居于“面朝大海”在“春暖花开”中的一所房子？怎样理解诗歌的主题？

6 课文赏析： 从明天起，做一个幸福地人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开

7 明确： 第一节，突兀而起，表明自己要做一个幸福的人，脱口而出，带有强烈的感情，语气中透露出对幸福的无比渴求。明天仿佛就在眼前，预示着幸福的日子马上就会到来。“从明天起”的反复，酝酿出浓浓的暖意。有人认为，诗中的“明天”而不是‘‘今天“，暗示这种幸福的虚幻性。但是我认为这恰恰是表明了作者对这种幸福的渴求和热爱。在诗中，诗人向我们展示了一个平凡普通而充满诗意的世界。在诗人眼中，幸福就是如普通人一样过简单的生活”我有一所房子，面朝大海，春暖花开“，房子象征着一种生活状态，一方面表明了对世俗生活的背离，另一方面，也象征了诗人博大的胸怀。”春暖花开“给人融融的暖意，仿佛作者已被幸福围绕。

8 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

9 明确：第二节好像是在继续第一节第一节的话题，但是范围扩大了，对幸福的感受程度也加深了，由对个人的生存状态的关注到关心亲人，关心每一个人。把自己的幸福告诉大家，使别人也能分享到。在继续第一节的话题时，陈述的话题暗暗发生变化。表面上看是讲述从明天起怎样做一个幸福的人，实则已由讲自己的幸福改变成讲别人的幸福，或者说自己的幸福更主要的对众人的幸福的关注，别人的幸福就是自己的幸福。众人能得到幸福，自己也会因为众人的幸福而更加幸福。

10 给每一条河每一座山取一个温 暖 的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开

11 但是为什么在描述温馨的幸福时又突然说“我只愿面朝大海。春暖花开”呢？是不是最后诗人又抛弃了自己前述的对幸福的追求呢？其实不是。
从第二节到第三节，诗人在给我们铺叙他从明天起做一个怎样的人的同时似乎是取消了对个人尘世幸福的诉说，转向对终生幸福的追寻。这就是诗人在面朝大海的房子里的追求，这就是大海般的胸怀，他让我们感觉到春暖花开。 但是为什么在描述温馨的幸福时又突然说“我只愿面朝大海。春暖花开”呢？是不是最后诗人又抛弃了自己前述的对幸福的追求呢？其实不是。

12 很多人太执着于海子的死，一定要将本诗当做海子的遗嘱来理解，要从这首诗中破解出海子的死的谜团。但是就本诗来看，诗人的感情是热烈的对幸福的追寻是那样的执着，看不出丝毫的要抛弃世界之意。
在诗中，海子为我们描述了一个幸福的世界，每一条河，每一座山都有一个温暖的名字，人们可以过简单而幸福的生活，喂马、劈柴、周游世界，人们如此友好，连陌生人都得到祝福。虽然这个世界只是海子虚构的，它不是现实，它存在于明天，似乎就在眼前，伸手可及。

13 关于本诗： 关于《面朝大海，春暖花开》这首诗，不同的读者有不同的解读。如本诗的创作背景。有人认为它创作于中国社会大转型时期。当时人们的思想观念、道德价值都在新的社会思潮和生活方式面前受到冲击，或固守，或崩溃，或更新，本诗表达的正是这个时期海子对人生的独特理解和感悟。也有人认为本诗是海子写给女友的情诗。对于作品的情感问题，有人认为，诗歌的情感是积极的、昂扬的；有人认为：在暖橙色的基调中，有一个特别的音符我们不能不特别地注意，“从明天起，做一个幸福地人”，幸福是一种带有后验性质的感觉，不可能去做一个幸福的人。“从明天起”也就意味着今天的不如意、不幸福，明天的幸福只能是诗人热切的期盼、美好的憧憬，寄予了诗人善良、真挚的意愿和对理想热烈的追求。应该说在诗中我们既看到诗人关于生命的激情和辉煌；另一方面我们也看见了追求这种生命的辉煌过程中注定要遭受的阻力于是也就有了诗中的那种若有若无的表现出来的生命的痛苦。

14 课后练习： 1，背诵这首诗歌。 2，以‘我眼中的幸福‘为题，谈谈你学习《面朝大海，春暖花开》后对幸福的理解。