大雁归来 利奥波德.

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1 大雁归来 利奥波德

2 辨 字 音 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 qiānxǐ Wùǎi kuītàn jiānmò
辨 字 音 qiānxǐ Wùǎi kuītàn jiānmò Shòuliè diāolíng huáxiáng gùjì 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌

3 字词音形义 缄默（jiān—闭上嘴不说话） 目空一切（形容狂妄自大） 狩（shòu）猎 滑翔（借助空气的浮力在空中飘行） 凋零（草木凋谢零落；衰落） 环颈雉（zhì） 沙锥（zhuī）鸟 半蹼鹬（pǔyù）

4 教学目标 知识与技能： 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2.了解作者用拟人手法描写大雁。 过程与方法：
1.体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 2.训练学生们概括能力、理解能力。 情感态度与价值观： 培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。

5 大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟. 据说,它还能传递书信. (李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼. ”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思
大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天 王维 乡书何处达?归雁洛阳边 王湾 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. 范仲淹 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹. 张若虚

6 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维 对此可以酣高楼。 长风万里送秋雁， ——李白

7 大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，
一种大型游禽。 形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。群居水边，夜宿时，有雁专司警戒，如遇袭，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人称之为“雁字”，因行列整齐，又称之为“雁 阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。雁 队成6只，或以6只的倍数组成，往往 是一些家庭或家庭的聚合体 。

8 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。
美国伦理学家奥尔多·利奥波德

9 《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。      上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。     《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在其文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

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13 整体感知： 字里行间充满着对大雁的珍爱之情 作者对大雁作了哪些描写？ 这些描写表达出了作者怎样的感情？ 本文主旨： 保护野生动物
珍爱野生动物 十一月南飞的大雁 善性、友情、亲情，联合的观念以及大自然的诗意 （“研讨与练习”一“失去的东西”） 三月归来的大雁 春雁觅食过程的鸣叫 孤雁 四月夜间大雁群居的鸣叫 字里行间充满着对大雁的珍爱之情

14 自由朗读课文,完成练习 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________.
(2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. (5)大雁特喜欢寻食______________. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者

15 将迁徙中大雁的鸣叫喻作是带着野性的诗歌，给整 个大陆带来了诗意，正是喜爱大雁，将其看 做是人类朋友的体现
品味语言：结合“研讨与练习”二领会作者的“珍爱”之情 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦 一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。 生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 将迁徙中大雁的鸣叫喻作是带着野性的诗歌，给整 个大陆带来了诗意，正是喜爱大雁，将其看 做是人类朋友的体现

16 小 结 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行经，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然 .

17 形象性、知识性、抒情性的完美结合 形象性：无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。 知识性：作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。 抒情性：字里行间注满了爱鸟之情——对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。

18 拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家》