高考诗歌鉴赏之“诗眼” 主讲人：吴桂华 工作单位：汕头市金禧中学.

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1 高考诗歌鉴赏之“诗眼” 主讲人：吴桂华 工作单位：汕头市金禧中学

2 什么叫“诗眼” 刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。

3 诗眼 某一句 整首诗 炼字 抓住“诗眼”，就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。 揭示诗的主旨的凝聚点
传神的动词 某一句 炼字 富有情韵形容词 巧用辞格的其他词语 诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。

4 诗眼类题型 提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？ 提问变体： 1 ．为此诗的“诗眼”是某字或某词，你同意吗？为什么？
提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？ 提问变体： 1 ．为此诗的“诗眼”是某字或某词，你同意吗？为什么？ 2 ．某词是全诗（或某句）的关键，为什么？ 3 ．某词统领全诗的理由是什么？ （2）评析“诗眼”。 优秀的作品中，诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”、“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。 [点拨]  古人写诗作词，讲究锤炼字面，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动，令人刮目相看的，便是诗眼、词眼。它在句中的作用：①翻出新意；②增添情趣；③加强形象性；④铸就诗词的意境。 4

5 答题步骤： 诗眼的作用 ①找出诗眼，解释该字在句中的含义。 （如果有表达技巧要点明）
②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（这个字词写出了什么特征） ③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。 （含义+分析+情感） 诗眼的作用 ①一个字或一个词就构成全诗的线索；　 ②点明全诗的感情基调； ③揭示全诗的主旨思想； ④照应上下文，为下文蓄势，做铺垫。

6 如何寻找 “诗眼”

7 思 （一）抓能体现作者强烈感情的字词 思念 惆怅 落寞 凄清 《江楼感旧》赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。 ▲ 思的原因是独上江楼 思念 惆怅 落寞 凄清 思的环境是月光如水水如天 物在人非 思 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年

8 《夜宿山寺》 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
（二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词 《夜宿山寺》 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 诗眼是“高”。 “危” 本来就是高，“百尺”是描述高；“手可摘星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高。通过多侧面的描摹刻画，山寺危楼高耸的形象就树立在我们的脑海中了。

9 “红杏枝头春意闹”（宋祁） “云破月来花弄影”（张先）
（三）抓诗中巧妙的修辞 “红杏枝头春意闹”（宋祁） “闹”用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。 “云破月来花弄影”（张先） “弄”字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时， “弄”字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。

10 （四）抓词类活用 风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦)
风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦) “老”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。 答案： “老”和“肥”，都是形容词用作动词。 雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态

11 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词。
知识小结： （一）抓能体现作者强烈感情的字词。 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词。 寻找诗眼的方法： （三）抓诗中巧妙的修辞。 （四）抓词类活用。

12 怨 考题展示： 有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。 怨年年岁岁频繁调动 怨时时刻刻练兵备战
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。 怨年年岁岁频繁调动 怨 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期

13 参考答案： 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
春夜洛城闻笛　（唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。①诗中“折柳”的是寓意是什么？②为什么“折柳”二字是全诗的关键？  参考答案： ①“折柳”是乐府古曲《折枝杨柳行》，寓意是“惜别怀远”。 　　 ②从诗歌内容来看,本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（主旨上的“关键”） 从诗歌结构来看，“折柳”二字是这首诗情感触发的媒介，思乡望归之情由《折杨柳》曲子“催化”，情动而辞牵。它是一种铺垫，一次蓄势，没有它，下文抒情没有了着落，没有了承载。（结构上的关键） 

14 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
实战演练： 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】乾元二年，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下了这首诗。 你认为这首诗第二联两句中，“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 参考答案：诗眼分别是“引”和“衔”，高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷，月出山中，就像是山（“远山”或“君山”）为人们衔来了美好与团圆。“引”和“衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。 14

15 谢谢！