雨巷诗人——戴望舒.

Presentation on theme: "雨巷诗人——戴望舒."— Presentation transcript:

1 雨巷诗人——戴望舒

2 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

3 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chìchù)着， 冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(pĭ)的篱墙， 走尽这雨巷。

4 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

5 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴 梦鸥。生于杭州。1923年秋入上 海大学中文系。1925年加入共产
主义青年团，做宣传工作。1931 年加入中国左联。1942年，因在 报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日 本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一，是象征派现代诗人。

6 我用残损的手掌 戴望舒 这既可以做导入画面又可做朗读画面.

7 期，这是黎明前最黑暗的时候。中华民族危在旦夕 ……
1942 年,日军侵 华的炮火 弥漫在 中 华大地,大 片国土沦 陷在日本 帝国主义 的铁蹄下 ，抗日战 争进入最 艰难的时 期，这是黎明前最黑暗的时候。中华民族危在旦夕 ……

8 我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地； 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡，
(春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

9 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固，而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳， 我把全部的力量运在手掌， 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里，是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里，我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

10 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁 憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上 蹂 躏 rÓu lÌn jǐn zhàng xìng zǎo
锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁 憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上 蹂 躏 jǐn zhàng xìng zǎo péng hāo lóu yǐ qiáo cuì zhàn rÓu lÌn jìn dī

11 我用残损的手掌 戴望舒 我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地； 这一角/已变成灰烬， 那一角/只是血和泥； 这一片湖/该是我的家乡，
(春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰/冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿； 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，

12 尽那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 无形的手掌/掠过无限的江山， 手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗， 只有那辽远的一角/依然完整， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。 在那上面，我/用残损的手掌/轻抚， 像/恋人的柔发，婴孩手中乳， 我把全部的力量/运在手掌， 贴在上面，寄与/爱和一切希望， 因为只有那里/是太阳，是春， 将/驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里/我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国！

13 朗读·赏析·探究 1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？ （1）统摄全诗。这两句为实写，确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象，从而展开以下的虚写和想像。（2）为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国的炽爱。

14 朗读·赏析·探究 对 比 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？先听老师的演绎，你认为老师读得怎么样？
一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？先听老师的演绎，你认为老师读得怎么样？ 3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？ 更好地表达诗人内心深处的爱与恨。 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… （消极的、冷色调的） 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……（积极的、暖色调的） 对 比

15 朗读·赏析·探究 深沉的爱国之情 切肤的沦亡之痛 线索：手掌的感受。
4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉经验，请举例说明。由此而展开的内心情感的变化是怎样的呢？ 视觉：“春天，堤上繁花如锦幛” 嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间滑出”“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳” 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水…… 深沉的爱国之情 切肤的沦亡之痛 线索：手掌的感受。

16 朗读·赏析·探究 指敌后人民的抗日根据地，没有被侵略者所蹂躏的解放区。 5、“辽远的一角”是指什么？
6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？ 强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。 这两个意象使人对解放区倍感亲切。

17 朗读·赏析·探究 7、“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……”用了什么修辞方法？起了什么作用？
比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。 8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？ 有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。

18 （一）填空（50分） _____ _是我国新诗的探索者之一，为中国现代象征派诗歌的代表。其成名作是 ，故又有“雨巷诗人”的美誉。他在狱中唱给祖国的颂歌是《___________ __》。在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开 ，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征 ，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。 （二）给加点字注音（20分） （1）堤（ ）上 （2）荇（ ）藻 （3）蘸（ ）着 （4）蝼（ ）蚁 （三）将诗句中写错的字改正在括号内（12分） （1）我用残损的手掌/摸索这广大的土地：这一角己变成灰尽。 （ ） （2）是那么细，那么软……现在只有篷篙； （ ） （四）请写出下面的句子所用的修辞方法（8分） （1）春天，堤上繁花如锦幛。 （ ） （2）岭南的荔枝花寂寞地憔悴 。（ ） 五分钟小测

19 中学语文网—主题班会网 ***************************************** 中学语文网——主题班会网
(文书写作 免费课件 教案 试题 主题班会） 精品资源，天天更新!