虚拟机器人系统 信息技术创新与实践的新载体 —虚拟机器人足球竞赛指南

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1 虚拟机器人系统 信息技术创新与实践的新载体 —虚拟机器人足球竞赛指南
虚拟机器人系统 信息技术创新与实践的新载体 —虚拟机器人足球竞赛指南 主 讲：王 飞

2 前 言 程序设计是中小学信息技术、通用技术学科教育的重要内容。 智能机器人的灵魂是程序，通过机器人活动进行程序设计教学
是程序设计教学的新方法。 虚拟机器人教学是传统机器人教学活动的拓展和补充。 AI-RCJ是现有国内虚拟机器人最好的平台。

3 什么是虚拟机器人 实体机器人： 虚拟机器人： AI－RCJ虚拟足球机器人系统： 实体机器人是通过实际硬件对所编写的程序进行实体化的仿真。
虚拟机器人是通过虚拟平台对所编写程序进行虚拟化的仿真。 AI－RCJ虚拟足球机器人系统： AI-RCJ 虚拟足球机器人系统是虚拟机器人系统的一种，它通过虚拟 足球竞技方式验证所编程序的正确性和智能化高低。

4 开展AI-RCJ教育教学的意义 1) AI-RCJ是纯软件环境，不受实体机器人的硬件、场地限制， 便于 大范围教学的开展和管理。
和创新。 3)  AI-RCJ虚拟机器人智能化高低程度是中小学生数学、物理、信息技 术等多学科知识综合应用的体现。

5 开展AI-RCJ教育教学的意义 4) AI-RCJ通过具有对抗性和观赏性虚拟机器人足球赛，积极调动学生 兴趣、通过游戏化的互动竞技促进学习。
体会团体合作精神的重要性。 6) AI-RCJ 联赛平台可通过互联网与其他国家或地区AI-RCJ选手进行国 际性交流。

6 AI-RCJ系统组成 1、机器人运行平台 2、程序设计平台 图形化编程工具 代码编程工具

7 AI-RCJ运行平台

8 AI-RCJ图形化编程工具

9 AI-RCJ代码编程工具

10 AI-RCJ产品配置 个人版 网络版

11 AI-RCJ足球挑战赛比赛规则介绍 比赛项目分为小学组、初中组和高中组进行 小学组:小学AI-RCJ智能足球 1 VS 1对抗赛

12 奖项设置 决赛前三名分设冠军奖，亚军奖，季军奖 一等奖：资格赛前8名(含冠军，亚军，季军) 二等奖：资格赛前9-18名 三等奖：其余参赛队伍

13 比赛流程 场次 挑战时间 比赛方式 全国虚拟机器人足球挑战赛分资格赛和决赛，共两场 小学组资格赛 45分钟
现场编写机器人，并挑战小学组考核机器人 初中组资格赛 60分钟 现场编写机器人，并挑战初中组考核机器人 高中组资格赛 现场编写机器人，并挑战高中组考核机器人 决赛 前8名分组赛

14 全国AI-RCJ虚拟足球机器人教育论文评优活动
  为了促进虚拟足球机器人及信息技术教育在全国的开展， 第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”将设立 AI-RCJ虚拟足球机器人竞赛活动；同时，为了提高广大 教师的信息技术创新与实践能力，《信息技术教育》杂志 特举办“全国AI-RCJ虚拟足球机器人教育论文评优活动”。 活动进展及相关通知将同步在《信息技术教育》 杂志及其网站（