陽明大學歡迎您！ 台中女中演講 凌憬峯教授兼副系主任 國立陽明大學醫學系 台北榮民總醫院放射線部磁振造影科主任.

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1 陽明大學歡迎您！ 台中女中演講 凌憬峯教授兼副系主任 國立陽明大學醫學系 台北榮民總醫院放射線部磁振造影科主任

2 漫長且高度競爭的醫師培育過程 醫學專業 通識 建中 次專科執照 考試 申請講師 專科執照 考試 申請次專科訓練 申請住院醫師考試
第一階段國考 通識 建中 M1 M2 M3 M4 M5 M6 PGY PGY R1 R2 R3 R4 R5 OSCE考試 第二階段國考

3 We Are Second to None!

4 培養具 陽明大學醫學系的使命 仁心仁術、 終身學習、 視野廣濶、 關懷社會及 多元發展潛力 之醫師 創校使命 新使命
1988: 醫學系開始招收20名自費生。 1994: 奉行政院核定改名『國立陽明大學』 2009: 停止招收一般公費生 1975: 招收120名公費生 1988: 醫學系開始招收20名自費生。 1994: 奉行政院核定改名『國立陽明大學』 2009: 停止招收一般公費生

5 陽明大學醫學系教育目標 Long-term Outcomes
醫學生 教師 醫師科學家 10% 課程 VVV　加上的醫師名字, 麻煩將他的名字與事蹟寫出來, 有生活或是工作的照片嗎? 陳全裕 醫學系88級 特殊貢獻類 遠赴田寮鄉 「到宅」巡迴醫療服務 國際競爭力的醫師 100% 教學環境 服務醫療資源缺乏地區的醫師 10%

6 醫學系課程簡介 三 四 五 六 一 二 醫預教育 ＰＢＬ 整合課程 臨床 實習訓練 通識課程 醫學人文 英文能力 科學寫作 醫療資訊
循序漸進 第一階為臨床訓練導入課程 第二階段為核心實習訓練 第三階段為多元實習選修 PBL 為核心 培養主動發現問題的習慣 自我解決問題的能力 成為終身的學習者 訓練溝通表達能力 訓練團隊合作能力

7 醫學系六年制課程與核心能力 核心能力 一 二 三 四 五 六 隱藏式課程 溝通 技巧 課程 社區 醫學 課程 基本素養 隱藏式課程 醫師
醫預 教育 基礎臨床 整合課程 臨床 實習訓練 隱藏式課程 附設醫院社區醫學整合實習課程 專業素養和倡議能力 科學和醫學專業知識 臨床照顧病患能力 學習、學術與合作 醫學人文導論 醫學人文的實踐 醫學倫理學 生物統計學 醫療與社會 流行病學 公共衛生概論 基礎臨床技能訓練課程(一)(二) 老人醫學 醫師科學家研究概論及專題研究 專題研究 暑期課程 科學發表與思維及專題研究 醫事法律 社區醫學實習 社區醫學 隱藏式課程 醫學人 文及醫 師與社 會課程 醫師 科學 家課 程 溝通 技巧 課程 社區 醫學 課程 XXX 社區醫學與實習是否改成三年級上? Ans:社區醫學(三上)社區醫學實習(三上+三下) 批判思考 自我學習 創新領導 國際視野 關懷與尊重 溝通與自省 團隊與敬業 倫理與人文

8 Hematology & Oncology (2)
課程整合:器官系統迴旋式區段課程 三 四 基礎臨床 整合課程 WK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三上 Introduction to Human Biology Host Defense (2) MusculoS (2) CV (2) Pulm (2) 三下 FERGU (2) GI (2) Endocrine (2) Brain & Behavior (2) Repro (2) Growth & Develop (1) 四上 Int Endocrine (1) Brain and Behavior (3) 四下 Hematology & Oncology (2)

9 醫學系特色學習:問題導向學習 Problem-based learning (PBL)
培養主動發現問題的習慣 自我解決問題的能力 成為終身的學習者 訓練溝通表達能力 訓練團隊合作能力 重要特質：良好的溝通與合作能力

10 PBL小組引導學習 自我學習、終身學習、團隊學習

11 臨床資源 垂直整合的教學醫院 醫學中心 都會型地區醫院 鄉鎮型區域醫院 亞東醫院 國內外知名教學醫院 台北榮民總醫院（北榮）
台中榮民總醫院（中榮） 高雄榮民總醫院（高榮） 都會型地區醫院 台北巿立聯合醫院 鄉鎮型區域醫院 陽明大學附設醫院(宜蘭) 亞東醫院 國內外知名教學醫院 下面左邊是高榮，右邊是中榮(有尖尖的)

12 五年級實習課程簡介 五年級 primary care 1-3 床，值班到 10 pm 課程\月 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
6 7 五年級 實習前 預備課程 核心實習 臨床解剖學 實驗外科、 法醫學、 醫學倫理學 急診醫學、 職前臨床技能訓練 核心內科3月 或 核心外科3月 婦兒課+科3月 家影精附3月 和信實習 除18位學生至和信內科及外科實習以外，其餘皆於台北榮總實習 每個月的最後二個工作天回學校上課，安排課程包括：、醫學倫理學、臨床病例及病理討論、核心內科講堂、核心外科講堂、老人醫學 primary care 1-3 床，值班到 10 pm 請說明職前臨床訓練課程 時間,長度,老師,目的

13 六年級實習課程簡介 課程\月 11 12 1 2 3 4 5 六年級 實習 依比例原則分發至三榮 三榮sub-internship：
至少12週 (a).急診：必修至少2週。 (b).內科：必修至少6週。 (c).外科：必修至少4週。 (d).自選科選修4週 (同醫院)。 其他：至多12週 (a).國內、國外教學醫院實習 (b).專題研究實習最多可採計4週。 (c).醫學教育專題研究實習最多可採計4週。 (d).國際衛生醫療實習最多可採計4週。 依比例是否是到七年級才開始分發?? Ans：六年級即會依某些原則及比例去分發了 除了一般醫學訓練，增加多元學習，了解不同醫療生態， 醫療服務， 增加國際觀。 13

14 多元發展實習選修 今年 非常熱鬧的暑假 美國約翰·霍普金斯大學實習 美國杜克大學醫學中心實習 美國加州大學聖地牙哥分校附設醫院實習
美國華盛頓大學醫學中心實習 非常熱鬧的暑假 上課：醫師科學家選修課程 研究：美國約翰·霍普金斯大學實習/美國加州大學聖地牙哥分校醫學院短期研究 海外服務學習

15 陽明服務學習場域 北印度拉達克 陜西藍田縣 四川安縣秀水 尼泊爾 台東延平/ 達仁 嘉基：菲律賓 屏基：馬拉威

16

17 醫師與科學家 Physician Scientist醫師科學家
「應用」知識 「創造」知識

18 陽明大學醫師科學家培育學程 學程設立動機 醫師除了會「應用」淵博的知識和高超的技能行醫濟世以外，也有機會選擇「創造」知識做為服務人類的志業，成為「研究型醫師」、「醫師科學家」或 Physician-Scientists

19 學程設置目標 提供跨領域、跨系所並統合大學部與研究 所之綜合性訓練課程，提供學生多管道的 學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在
提早培育醫學生獨立創新研究的能力，並 以培育MD-PhD為具體目標。

20 醫師科學家 (Physician Scientist)培育

21 醫師科學家培育學程現況 21 姓名 論文 畢業/就讀系所 現況 博士 碩士 國外 2+5(就讀中) 位 國內 2+2(就讀中)位
賴薇安 1 陽明生理所博六 102年博士畢，現就讀醫七 蔡鳴峰 3 密蘇里大學生理所博士班 99年畢，現於波士頓博士後研究 吳弘毅 陽明腦科所碩士班 99年碩士畢，103年醫學系畢， 現北榮神經內科住院醫師第二年 陳俊宇 2 陽明腦科所博士班 101年碩士畢，103年醫學系畢，現北榮神經內科住院醫師第一年 丁千光 杜克大學博士班 101年畢業於醫學系，現博三 丁靖恆 陽明生理所碩士班 101年碩士畢，104/8醫學系畢， 現北榮PGY 林孟葳 陽明臨醫所博士班 博三,104/8接醫五 季康揚 6 101年畢，104/8醫學系畢, 陳永介 陽明大學醫放所博士班 博三,104/8就讀醫七 林妏霙 博三 關艾琛 牛津大學碩士班 碩一,104/8直升博一 張新瑜 Harvard博士班 博二,103/9入學 蔡尚叡 - Johns Hopkins博士班 104/9入學 倪宇立 Caltech博士班 郭倍綸 Harvard碩士班 博士 國外 2+5(就讀中) 位 國內 2+2(就讀中)位 碩士 國內 2 位 國外 1+1(就讀中)位 VVV　將學生名字上的顏色拿掉, 動畫取消, 我自己講 博士 國外 2+5(就讀中) 位 國內 2+2(就讀中)位 碩士 國內 2 位 國外 1+1(就讀中)位 共 15 名 21

22 突破國外學制 XXX 請文馨 加上 Tufts 來學校訪問的照片

23 陽明大學醫師科學家培育學程成果 季康揚 Proc Natl Acad Sci (PNAS) 美國國家科學院院刊 2012

24 陽明大學醫師科學家培育學程成果 蔡鳴峰 Journal of biological chemistry 生物化學期刊 2010

25 陽明大學醫師科學家培育學程成果 陳俊宇 American Journal of Hypertension 美國高血壓期刊 2012

26 陽明大學醫師科學家培育學程成果 賴薇安 Journal of Lipid Research 脂肪研究期刊2013

27 成功申請美國住院醫師 蔣佳君 陽明100級 Mayo Clinic (Arizona), Neurology
王鶴蕙  陽明100級   University of California, San Diego, Psychiatry 嚴立翔  陽明101級  Rutgers University Hospital, New Jersey, Radiology 王 涵  陽明100級   Case Western University, Neurology 翁健翔 陽明 99級 Concord Hospital New Hampshire Family medicine

28 醫師 (MD)與科學家(PhD) 「應用」知識 「創造」知識 陽明未來的研究方向

29 醫師科學家學程 醫學系B組 2006 2007 2008 2009 2010 郭博昭、李光申 楊慕華 2011 2012 2013 2014
2006年3月創立 醫師科學家學程 負責人 郭博昭、李光申 楊慕華 謝世良 2011 2012 2013 2014 2015 2015年 (104學年) 醫學系B組 陳美瑜 洪士杰 兵岳忻

30 醫學系B組

31 醫學系B組課程架構 A組 B組 三 四 一 二 醫預教育 五 六 七 基礎臨床 整合課程 臨床 實習訓練 基礎科學 臨醫所 課程 論文研究
論文答辯 (MD) (MD/MS)

32 醫學系B組辦學理念及課程概述 為因應新世代醫學發展趨勢，故以嶄新的課程設計，培養兼具臨床專業醫師與科學研究能力的生醫領袖人才。
於大學一、二年級，修習本校「學士班大一大二不分系」專業課程。 於大學三年級與醫學系合班上課。 大三上學期結束 (修業滿五學期) 後，提出申請一貫修讀學、碩士學位，成為碩士班預備研究生(預研生)。 學生進入研究所後(大四)，經臨醫所所務會議同意，可選定校內一名專任或合聘教師為論文指導教授，修習臨醫所課程。 大五修習低一屆之大四課程，以此類推至大七。 ＊醫學系修業年限六年，B組因教學及課程規畫至少需延長一年 2. 研究所入學方式 以甄試方式申請進入臨醫所碩士班，俟修滿大學部128學分後，以同等學歷方式進入臨醫所修讀。 103/5/20的會議紀錄中提到，將用捐款給等同臨醫所學費的獎學金 ，讓醫學系B組學生不用重覆繳學費。

33 醫學系B組學生研究能力的培養 完整的人文社會通識教育(人文講座) 充實的基礎科學訓練、跨領域的對話與整合能力
大二暑期選修課程「跨領域生醫科學技術實驗」:與中央研究院首度 合作開設，透過實際體驗跨領域生醫研究實驗室，對實驗技術有初 步的認識。 大二暑期必修課程「醫學人文實踐」:學生利用暑假密集的於合作單 位親身體驗站在非醫生的角度，去感受病人及家屬的心。 大二選修「實驗室輪習」課程：學生提早進入實驗室動手操作與學 習。 科技部大專生研究計畫 各醫學相關基金會之研究計畫 台北榮總暑期研究計畫 榮陽醫學人才培育計畫 「跨領域生醫科學技術實驗」- 陽明大學與中央研究院首先於今年暑假針對大學部學生試辦開立新型態課程，學生利用暑假密集的上課方式，學習基礎數理科學與實驗技術，並透過實際體驗跨領域生醫研究實驗室的環境，對尖端物理化學實驗技術有初步的認識。今年度的暑期課程，聯合中央研究院物理研究所、應用科學研究中心及化學所等研究員，設立跨領域生醫科學技術實驗課程

34 陽大、中研院合作-「人文講座」核心通識課程
領域 系所 授課教師 課程名稱 社會與經濟 經濟所 朱敬一特聘研究員 「現代經濟學」 張靜貞研究員 「農業與環境經濟」 彭信坤特聘研究員 「國際貿易與經濟整合」 科技與社會 史語所 李尚仁副研究員 「西方醫學史」 臺史所 劉士永研究員 「現代西洋醫學與東亞社會」 近史所 張哲嘉副研究員 「本草學與物質文化」 哲學與心靈 文哲所 林維杰副研究員 「文本詮釋」 黃冠閔副研究員 「隱喻與想像」 何乏筆研究員 「修養哲學」 藝術與文化 石守謙特聘研究員 「藝術史中的經典」 顏娟英研究員 「台灣美術與社會」 彭小妍研究員 「華語小說與電影改編」 歷史與文明 王汎森副院長 「中國近現代思想史」 林富士研究員 「生活的歷史」 陳熙遠副研究員 「從廟堂到江湖的文化史」 倫理與道德思考 人社中心 蕭高彥研究員 「現代國家與個人自由」 林繼文研究員 「制度與實踐」 楊晉龍研究員 「經學與人生」 27位老師，36門課程。 圖與文字還要在編排 好像有些擋到了 課程平均滿意度為4.2分 教師教學滿意度為4.4分(滿分5分)

35 陽明大學醫學系2016多元入學方式 項目 個人申請A組 個人申請B組 繁星推薦 考試分發 公費醫學生 招生名額 35人 10人 29人
45人 20人 預計甄試人數 >88人 >20人 58人 無 第一階段 學測成績： 全科及總級分頂標 7月指考分發 *所有資料將以簡章最後公告為主。 個人申請、考試分發 篩選倍率: 英、數、自然、總級分各2.5倍率 英、數、自然、總級分各2倍率 比序項目(全校排名百分比): 1.在校學業成績 2.學測總級分3.生物學業成績 4.數學學業成績 5.英文學業成績 6.物理學業成績 7.化學學業成績 第二階段 1.資料審查 2.面試 (個人問答+小組討論) 3.學測 [英、自*1.25；國、數、社*1.00] 2.面試(個人問答)及 科學觀念測驗 面試(100%) 資料審查 1.自傳、讀書計畫 2.競賽、社團、社會服務 3.在校成績 個人簡歷表(僅面談參考用): 1.個人簡歷 2.社團參與 3.校內外服務 4.其他 5.在校名次

36 在陽明，每位同學都有機會 發展自己獨特的醫學生涯！
多元入學的優異學生，在優美的環境中朝夕相處，畢業後，海角天涯，彼此提攜！ 繁星推薦29 個人申請45 公費醫學生20 考試分發45 老師和同學是生涯發展最重要的資產！ *所有資料將以簡章最後公告為主。

37 歡迎體驗精彩的陽明醫學生涯!

38 立足陽明，關懷世界

39 謝謝 追求學術卓越、邁向國際一流 陽明大學歡迎您！