學校:東華三院羅裕積小學 姓名:李慧宜 班別:6A

Presentation on theme: "學校:東華三院羅裕積小學 姓名:李慧宜 班別:6A"— Presentation transcript:

1 學校:東華三院羅裕積小學 姓名:李慧宜 班別:6A
蝴蝶王國 ITCA金章專題研習 學校:東華三院羅裕積小學 姓名:李慧宜 班別:6A

2 目錄 蝴蝶之靚相 引言 問卷調查 蝴蝶的一生 問卷調查分析 蝴蝶的外形與構造 問卷調查總結 蝴蝶的種類 我的感想 蝶的生存方法 資料來源
適合蝴蝶的飼養環境

3 引言-研習目的 不知大家見過蝴蝶?你知不知道你看到蝴蝶屬於哪一科? 我很喜歡蝴蝶,牠們翩翩起舞,像個小仙女,我希望藉這次的專題,加深我對蝴蝶的認識。

4 蝴蝶的一生 蝴蝶的一生要經過卵－幼蟲－蛹－成蟲4個時期的變化。 卵：呈球形或半圓形，也有呈橢圓形或扁平形的，卵是一個細胞，經過複雜的胚胎發育變成昆蟲，咬破卵殼，孵化出來。 幼蟲：是毛蟲式，取食植物，大體像蠶，是蝴蝶的取食生長時期，幼蟲在取食長大的過程中，常脫去舊皮，重新形成新的皮，脫皮使幼蟲分齡，通常4~5齡，最後脫皮化蛹。

5 蝴蝶的一生 蛹：蛹猶如嬰兒在繈褓中，大致具備成蟲發外形。幼蟲發育至成熟，便停止取食，選擇適當場所化蛹，化蛹方式因種類不同而不同。蛹雖不食不動，但身體內部進行著徹底地改進，把幼蟲器官改造為成蟲器官。改造完畢，脫皮羽化為成蟲。 成蟲：成蟲是蝴蝶發育的最階段，剛羽化的蝴蝶，翅膀柔軟，再經過一段時間，翅膜和鱗片乾燥，即展翅飛向天空。

6 蝴蝶的外形與構造 頭部 位於身體的最前端，為球囊狀。 頭部的三大重要器官： 視覺器官：兩個大而明顯的複眼 感覺器官：位在兩個複眼間長出的棍棒狀的觸角 進食器官：可伸直以吸取花蜜或水，不用時可捲曲藏於頭下的口器 胸部 蝴蝶的胸部共有三節～前胸、中胸及後胸，每節各有一對腳，而中胸、後胸各有一對翅膀，長在中胸稱為前翅，長在後胸的為後翅。 腹部 蝴蝶的腹部共十節，第一節退化不易辨認，第九、十節特化為生殖器官，其餘每節兩側均有氣孔。

7 蝴蝶的種類 鳳蝶科 弄蝶科 粉蝶科 蛇目蝶科 小灰蝶科 環紋蝶科 斑蝶科 蛺蝶科

8 生活習性:鳳蝶科一般喜愛在陽光充足的地區活動，主要以各類植物的花蜜為食物，雄蝶還會在溪邊、路旁、山溝等濕地吸水。
　特徵：鱗翅目中的大型蝶類。翅面寬闊，前翅多為黑色，多數種類後翅色彩鮮豔。由於鳳蝶後翅基部很狹窄，雙翅合併停息時，從側面可看見整個腹部且停歇時用三對腳。一些種類後翅有尾狀突起。 天堂鳳蝶 生活習性:鳳蝶科一般喜愛在陽光充足的地區活動，主要以各類植物的花蜜為食物，雄蝶還會在溪邊、路旁、山溝等濕地吸水。 雌性玉帶鳳蝶 回蝴蝶的種類

9 弄蝶科 特徵：弄蝶科身體結構是觸角的形狀，雖然和其他各科蝴蝶一樣略成棍棒狀，但是其觸角頂端並不特別膨大，而呈伸出尖細的短彎鉤狀。它們翅形窄長；其體型短小肥胖宛如戰鬥機，其瞬間飛翔是所有蝶類中最快的。 椰弄蝶 黄斑蕉弄蝶 生活習性: 成蟲飛行迅速, 喜歡於溪邊附 近飛行活動或停 棲於潮濕地面吸食水分。 成蟲喜吸食多種路旁常見小型植物花蜜。 大傘弄蝶 回蝴蝶的種類

10 粉蝶科 紅肩鋸粉蝶 黄色豆粉蝶 酪色絹粉蝶 鑲邊尖粉蝶 鶴頂粉蝶
粉蝶科的種類看起來很活潑可 愛。大多呈白色、黃色或橙色 ，並飾以黑斑及紅、橙等色。 而翅表則無光澤，且翅形圓鈍 ，邊緣較整齊。粉蝶科大多數 是中小型的蝶種。 紅肩鋸粉蝶 黄色豆粉蝶 酪色絹粉蝶 鑲邊尖粉蝶 生活習性：成蟲 喜於山區路旁草叢上方飛 舞 ，在溪邊附近飛行活動或停 棲於潮濕地面 吸食 水分 。 鶴頂粉蝶 回蝴蝶的種類

11 生活習性：本科蝴蝶多喜歡在黎明及黃昏時活動，或白天活動
蛇目蝶科 特徵：蛇目蝶是顏色較暗褐色的蝴蝶，多數種類具有眼狀紋圖案. 臺灣波紋蛇目蝶 紫蛇目蝶 生活習性：本科蝴蝶多喜歡在黎明及黃昏時活動，或白天活動 於密林下陰暗的地方。 姬蛇目蝶 大波紋蛇目蝶 回蝴蝶的種類

12 生活習性：成蟲喜活動於開闊明亮之林緣或林蔭下，成蟲有領域性，常可見成蟲佔據植物突出枝條，追逐驅趕其他飛過小型蝶類。
小灰蝶科 特徵：小灰蝶科是蝴蝶當中體型最小的一個類群，觸角上具有白色環紋，後翅尾狀突起，具有眼點，容易讓人將尾部誤認為頭部，具有欺敵作用。 沖繩小灰蝶 生活習性：成蟲喜活動於開闊明亮之林緣或林蔭下，成蟲有領域性，常可見成蟲佔據植物突出枝條，追逐驅趕其他飛過小型蝶類。 紅邊黃小灰蝶 回蝴蝶的種類

13 生活習性：成蝶活動於明亮開闊之林蔭下或是林中開闊之林道附近，常可見成蟲停棲於林道潮濕路面吸食水分或吸食葉面露水。
環紋蝶科 特徵：環紋蝶科蝴蝶屬中至大型種類；顏色多為黃褐色或灰褐色，色彩多數暗而不鮮艷，少數種類具有藍色斑紋。 串珠環紋蝶 環紋蝶 生活習性：成蝶活動於明亮開闊之林蔭下或是林中開闊之林道附近，常可見成蟲停棲於林道潮濕路面吸食水分或吸食葉面露水。 鳳眼方環蝶 貓頭鷹紋蝶 回蝴蝶的種類

14 斑蝶科 青斑蝶 樺斑蝶 琉球青斑蝶 特徵：斑蝶科蝴蝶多為中大型的蝶種。斑蝶身上披的盡是多采多姿的斑斑點點，而且飛行姿態緩慢優雅。
生活習性：成蝶飛行緩慢，活動於林緣或林蔭下，或可見成蟲於潮濕積水地面吸水，成蟲喜於花叢附近活動，吸食花蜜。 青斑蝶 樺斑蝶 琉球青斑蝶 回蝴蝶的種類

15 特徵：本科蝶種外觀差異繁多，體型由中小型至中大型均有。種類眾多，因而在翅形、色彩及斑紋的變化也特別多。
蛺蝶科 特徵：本科蝶種外觀差異繁多，體型由中小型至中大型均有。種類眾多，因而在翅形、色彩及斑紋的變化也特別多。 生活習性：成蟲有的喜歡活動於林緣的開闊地帶，也有一些種類喜歡活動於密林中。有的喜歡吸花蜜，也有的喜歡吸食樹汁。 紅星斑蛺蝶 眼紋擬蛺蝶 琉球紫蛺蝶 回蝴蝶的種類

16 蝶的生存方法 第一招---走為上策 第二招---這是頭嗎
蝴蝶具有敏銳的感覺構造，可偵測到敵人的來臨，而迅速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可協助快速飛離現場。 有些蝶的頭小而不明顯，且觸角具黑白相間環紋易沒入環境中不見。又後翅具有相當顯目的眼紋和細長尾突，在停止時，後翅的尾突上下移動，使天敵誤以為是真正的頭部，進行攻擊，此時蝶雖然翅被啄食，但仍可保住性命逃走。 第二招---這是頭嗎

17 蝶的生存方法 第三招---偽裝高手 第四招---難吃一族
蝴蝶的顏色和形狀常會模擬棲息地的狀況，與環境融合，不易被天敵看見，或成為不吸引天敵注意的形態，是一種保護色。 有毒或不好吃的蝴蝶互相模仿產生類似的顏色型式，使天敵在誤吃記取教訓後，對類似的顏色型式不敢再捕食，這一類的擬態方式即稱為米氏擬態。 第三招---偽裝高手 第四招---難吃一族

18 蝶的生存方法 第五招---狐假虎威 第六招---尋求幫手
同一棲所中，無毒的蝴蝶會模仿有毒或難吃的蝴蝶，在天敵誤食後，對類似的顏色型式不敢再捕食，藉此逃過一劫。被模仿的蝴蝶通常數量多且時常出現，使天敵學得足夠經驗。這一類的擬態就稱為貝氏擬態。 有些蝶會產生蜜露吸引螞蟻前來取食，也同時藉由螞蟻來保護自己。 第六招---尋求幫手

19 適合蝴蝶的飼養方法 ----吸水海綿----- 2.-----透明盒-------
為了保持植物葉片的新鮮，可摘取葉片插在吸水海綿上，只要保持濕潤，葉片可維持二天至一星期。 適合蝴蝶幼蟲幼齡時期，這種環境容易於觀察蛻皮及撿取頭殼。 透明盒 小型的透明盒可放置卵或小型昆蟲成蟲，以便觀察。 適合作短時間的觀察，不適合長期的飼養。

20 適合蝴蝶的飼養方法 3.------陽台網室----- 4.------花圃網室-----
可以用紗網把陽台封住，一方面可提防幼蟲被鳥吃，另一方面也可以讓羽化的蝴蝶成蟲有較大的飛翔空間，記得食草要多種幾盆輪流替換，以免被吃死。 花圃網室----- 如果預算許可，把花圃搭上架子，覆上網子，空間更大，能同時養的蝴蝶種類更多，運用起來更多樣化，但最好把食草和蜜源植物用盆栽方式栽種，以便隨時替換。

21 蝴蝶之靚相

22 我做問卷的目的是想知道同學對蝴蝶認識的程度,從而加深同學對蝴蝶的認識。
問卷目的 訪問人數:38人(6Ａ班) 我做問卷的目的是想知道同學對蝴蝶認識的程度,從而加深同學對蝴蝶的認識。

23 問卷 問卷: 1.你最喜歡哪種蝴蝶？ □鳳蝶 □弄蝶 □粉蝶 □ 蛇目蝶 □小灰蝶 □環紋蝶 □斑蝶 2.你認為我們要怎樣保護蝴蝶?
□鳳蝶 □弄蝶 □粉蝶 □ 蛇目蝶 □小灰蝶 □環紋蝶 □斑蝶 2.你認為我們要怎樣保護蝴蝶? □停止捕捉牠們 □有理想的生存空間 □設立保護區 □其他:____ 說出一種蝶的生存方法? □逃跑 □有毒□模枋有毒蝴蝶 □產生食物吸引動物保護自己

24 問卷調查分析 (1) 你最喜歡哪種蝴蝶？？ 從統計圖可以看出，同學們最喜歡鳳蝶，共有10人；其次是斑蝶，有8人；第三是小灰蝶，有6人。由此可見，同學們喜歡顔色鮮豔，翅膀特別（如：有斑紋）和可愛的蝴蝶。

25 問卷調查分析 (2) 你認為我們要怎樣保護蝴蝶??
從統計圖可以看出,最多同學認為不要捕捉牠們，有20人，也有10位同學認為要讓牠們有個理想的生存環境。

26 問卷調查分析 (3) 說出一種蝶的生存方法?? 從統計圖可以看出,最多同學認為蝴蝶的生存方法是逃跑。其實,蝴蝶的生存方法有很多,只是同學不清楚。

27 問卷調查總結 透過這次問卷調查,發現大部分同學對蝴蝶都有一些認識.而最多同學們喜歡的品種是鳳蝶,而同學們亦有愛護蝴蝶的意識.但是同學對蝴蝶生存方法的認識很有限,只懂得一至兩種.

28 總結及感想 透過今次的金章專題研習,加深了我對蝴蝶的認識,例如:蝴蝶生存方法、種類、結構、飼養環境等。此外,希望人們能對蝴蝶加以保護,讓牠們能健康地繁殖下去。

29 資料來源

30 *完* 匯報完畢！！ 謝謝觀看^-^