生物七下复习.

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1 生物七下复习

2 考点： 理解人类的起源和发展； 理解人的生殖系统的结构和功能 了解青春期的发育特点和计划生育

3 知识梳理—人类的起源和进化 进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下到地面生活，逐渐能直立行走并使用工具、最后进化成人类。 森林古猿进化现代人类（生活在草地） 森林古猿进化为现代类人猿（生活在森林）

4 知识梳理—人的生殖 概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 生殖系统的结构和功能
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和雄性激素。 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和雌性激素 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道

5 知识梳理—人的生殖 胚胎的发育和营养： 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。 发育过程
精子、卵细胞（输卵管内）受精卵（细胞分裂）胚泡（细胞分裂分化）胚胎（继续发育）胎儿（分娩）婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

6 知识梳理—青春期 青春期身体发育 青春期形成发育的显著特点是身高和体重的迅速增长。 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
青春期的心理变化：独立意识增强与依赖性并存；内心日益复杂，不愿与人交流；先疏远、后依恋异性。

7 知识梳理—青春期 青春期的卫生： 遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 计划生育： 我国人口增长趋势：人口自然增长率明显加快 基本要求：晚婚、晚育、少生、优生 目的：控制人口数量，提高人口素质

8 练习 人类在地球上出现的重要标志是（ ） A 使用天然工具 B 产生了语言 C 制造工具 D 直立行走，手足分开 新生命开始于（ ）
人类在地球上出现的重要标志是（ ） A 使用天然工具 B 产生了语言 C 制造工具 D 直立行走，手足分开 新生命开始于（ ） A 卵细胞 B 精子 C 受精卵 D 胚胎

9 下列哪组器官具有分泌性激素的作用（ ） A 输卵管和输精管 B 卵巢和睾丸 C 子宫和精囊腺 D 精囊腺和前列腺 青春期是从童年到成年的过渡阶段，主要是指（ ） A 身高和体重迅速增加 B 内脏器官的功能健全 C 第二性征的出现 D 生殖器官开始发育到成熟的阶段

10 关于计划生育的目的，下列说法正确的是（ ）
A 一对夫妇只生育一个孩子 B 人口太多，国家负担太重 C 晚婚、晚育、少生、优生 D 控制人口数量，提高人口素质 控制人口增长的有效办法是（ ） A 晚婚 B 晚育 C 少生 D 优生

11 在青春期，男孩和女孩的身体发育发生明显变化，下列不属于身体上的变化是（ ）
A 身高突增 B 性器官迅速发育 C 心肺功能明显增强 D 内心世界逐渐复杂

12 人体生命活动营养和能量的供给 考点： 了解人体需要的主要营养物质； 了解人体消化系统的组成 理解食物的消化和营养物质的吸收过程；
了解小肠的结构与消化、吸收功能相适应的特点； 了解运用实验法探究馒头在口腔中的变化； 了解合理营养的要求，关注食品安全。 合理营养与消化、吸收的整合是考查的热点。

13 知识梳理—食物中的营养物质 能源物质： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质；参与操作细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；
脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人全最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；

14 知识梳理—食物中的营养物质 非能源物质： 水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 无机盐的作用：见课本 维生素的作用：见课本

15 知识梳理—消化和吸收 消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、十二指肠、小肠、阑尾、肛门， 消化腺：
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶）能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒，胆囊存储胆汁。

16 知识梳理—消化和吸收 胰腺：分泌胰液（含有消化蛋白质、糖类、脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶）初步消化蛋白质。
肠腺：分泌肠液（含有消化蛋白质、糖类、脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺

17 知识梳理—消化和吸收 小肠适于消化、吸收的特点 最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；
内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收和面积） 小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛管和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；

18 知识梳理—消化和吸收 淀粉的消化（口腔、小肠）----唾液淀粉酶、肠液、胰液 蛋白质的消化（胃、小肠）----胃液、胰液、肠液
脂肪的消化（小肠）----胆汁、肠液、胰液 营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃：吸收少量的水、酒精（非营养物质） 小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。 大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素。

19 知识梳理—呼吸系统与气体的交换，能量的提供
呼吸系统的组成： 呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管 作用：气体进出肺的通道，有清洁，湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所，由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

20 知识梳理—呼吸系统与气体的交换，能量的提供
肺与外界的气体交换（通过呼吸运动完成） 吸气：肋间肌和膈肌收缩 →胸廓扩大→ 肺扩张 →肺容积增大→ 肺内气压小于大气压→ 外界气体进入肺， 呼气：肋间肌和膈肌舒张→ 胸廓缩小→肺回缩→ 肺容积缩小→肺内气压大于大气压 →肺内气体排出。 肺泡内的气体交换：是指肺泡和血液之间的气体交换 组织里的气体交换：是指血液和组织内的气体交换

21 知识梳理—呼吸系统与气体的交换，能量的提供
人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解。 通过呼吸系统的气体交换，细胞内获得充足的氧气，用于细胞内有机物的分解，从而获得能量完成各项生命活动。 细胞中的呼吸作用： 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。有机物的氧化分解主要在线粒体中进行

22 知识梳理—呼吸系统与气体的交换，能量的提供
空气的质量与健康 空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大；有害物质能引起呼吸系统的疾病。 了解当地的空气质量：当地空气污染的原因；测算空气中的尘埃粒子（五点取样法）

23 练习 组成人体细胞的主要成分（ ） A 水 B 有机物 C 蛋白质 D 维生素 处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物？ A 甜食
组成人体细胞的主要成分（ ） A 水 B 有机物 C 蛋白质 D 维生素 处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物？ A 甜食 B 谷类食物 C 含脂肪成分多的食物 D 含蛋白质、钙、磷多的食物

24 既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（ ）
A 唾液 B 胰液 C 胆汁 D 胃液 利用下列哪组混合液，能够很快的清除窗口中的油垢？ A 唾液、胃液、肠液 B 胰液和肠液 C 胰液、肠液、胆汁 D 胃液和胆汁

25 人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ） A 肺泡 B 肺泡周围毛细血管 C 组织细胞 D 组织细胞周围毛细血管 某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些（ ） A 蔬菜 B 水果 C 粗粮 D 奶、蛋、鱼、肉

26 小肠绒毛所起的主要作用是（ ） A 减缓食物通过小肠的速度 B 增加吸收营养物质的有面积 C 可以摆动促进食物快速通过小肠 D 可以起到清扫消化道的作用

27 人体内物质的运输和废物的排出 考点：了解血液的成分和生理功能；了解三种血管的结构和功能特点以及血液在这三种血管内的流动情况；了解心脏的结构和功能，理解血液循环的两种途径；了解血量和血型的知识；了解泌尿系统的组成；理解尿液的形成和排出；关注人粪尿的资源价值和对环境的影响。 中考热点：血液循环途径和尿的形成常整合在一起，考查学生读图解读的能力。

28 知识梳理—人体内物质的运输 血液循环系统由血液、血管和心脏组成。 血液的组成和功能（血浆、血细胞） 血浆：
成分----水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 血细胞（红细胞、白细胞、血小板） 红细胞：两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核；功能：运输氧和一部分二氧化碳

29 知识梳理—人体内物质的运输 白细胞：比红细胞大，有细胞核 功能：吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用 血小板：个体较小，形态不规则，无细胞核
功能：止血和加速凝血。 血红蛋白：红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温

30 知识梳理—人体内物质的运输 血管： 种类 功能 分布 结构特点 动脉 把血液从心脏输送到身体各部 较深 管壁厚，弹性大，管腔较小，血液速度快
静脉 把血液从全身各处送回心脏 较深或较浅 管壁薄，弹性较小，管腔较大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）血流速度较慢 毛细血管 连能最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广，遍布全身各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许细节细胞单行通过，血液速度最慢

31 知识梳理—人体内物质的运输 心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成，血液循环的动力器官。 左心室—主动脉；右心房—上、下腔静脉
右心室---肺动脉；左心房---肺静脉

32 知识梳理—人体内物质的运输 血液循环： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动办好为体循环和肺循环。
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

33 知识梳理—人体内物质的运输 体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血 功能
为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳待废物运走 与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡 联系 在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能

34 知识梳理—人体内物质的运输 出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血。 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。

35 知识梳理—人体内物质的运输 输血与血量 血量：占体重的8% 输血：血型（A型、B型、AB型、O型）；以输同型血为原则

36 知识梳理---人体内废物的排出 排泄概念：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：
皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 区别于：排遗（食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

37 知识梳理---人体内废物的排出 泌尿系统的组成：包括肾脏（形成尿的场所）和输尿管、膀胱、尿道（排尿和储尿的） 肾单位
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

38 知识梳理---人体内废物的排出 尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位） 1）肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。 肾小管的重吸收作用：原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在痛小管外面的毛细血管中，余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大约为1.5升 区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质，葡萄糖）

39 知识梳理---人体内废物的排出 尿的排出和意义 肾脏（形成尿液） 输尿管 膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液）
意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 人粪尿的价值：作为农家肥，特点是：肥源广、养分全、肥效持久，能改良土壤。 人粪尿的无害化处理 方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质

40 练习 肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的是哪一个腔（ ） A 左心房 B 右心房 C 左心室 D 右心室

41 下表是被测试者某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度。试分析P和Q各是什么物质（ ） 血管 肾小囊腔 输尿管 P 0.03% 2%
A P是葡萄糖,Q是无机盐 B P是氨基酸,Q是葡萄糖 C P是尿素,Q是无机盐 D P是尿素,Q是葡萄糖 血管 肾小囊腔 输尿管 P 0.03% 2% Q 0.1%

42 用显微镜观察血涂片,在同一个视野中看到数量最多的是( )
A 白细胞 B 红细胞 C 血小板 D 细菌 若尿液中发现蛋白质和血细胞,则肾脏发生病变的部位最可能是( ) A 收集管 B 肾小球 C 肾小管 D 肾小囊

43 常用的人粪尿无害化处理的方式是( ) A 高温堆肥 B 加消毒剂 C 修建密闭沼气池 D A和C

44 人体生命活动的调节及人在生物圈中的作用 理解眼球和耳的结构及主要功能;了解近视的成因及预防;理解神经系统的组成和神经调节的基本方式;了解人体的激素参与生命活动的调节;了解人对生物圈的影响,保护生态环境的措施. 中考会集中考查视力异常\激素异常\反射及反射弧的相关知识;而人在生物圈中的作用则会考查与实际生活联系密切的内容,如分析破坏生态环境的一些实例:酸雨和废电池对环境的污染等.

45 知识梳理—神经系统的组成 人体对外界环境的感知 眼与视觉 眼球的基本结构:眼球壁(角膜和巩膜\虹膜和脉络膜\视网膜
内容物:房水\晶状体\玻璃体 视觉的形成:外界物体反射的光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜形成物像 感光细胞产生冲动 视神经 形成视觉

46 知识梳理—神经系统的组成 耳与听觉 耳的基本结构和功能 外耳:耳廓和外耳道 中耳:骨膜\听小骨\鼓室(内有咽鼓管通向咽喉)
内耳:半规管和前庭(有感受头部位置变化的感受器耳蜗(有听觉感受器) 听觉的形成过程:外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳 耳蜗内的感受器产生冲动 听觉神经 听觉中枢 形成听觉

47 知识梳理—神经系统的组成 眼的卫生保健 近视：由眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后痉过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜

48 知识梳理—神经系统的组成 神经系统的组成和各部分的功能 神经系统组成 各部分的功能 中枢神经系统 脑 大脑
表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑 使运动协调准确，维持身体平衡 脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动中枢 脊髓 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与脑干、内脏之间的联系 周围神经系统 脑神经 分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动 脊神经 公布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动

49 知识梳理—神经系统的组成 神经细胞 神经系统的结构和功能的基本单位
一个神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括了长而分支少的轴突和数条短而分枝的树突。 长的突起外面套着一层鞘，叫神经纤维 神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，分布全身各处。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋

50 知识梳理—神经系统的组成 神经调节的基本方式：反射 概念：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
反射弧：是反射的神经结构，任何反射活动都要有完整的反射弧才能完成，缺一不可。 反射弧的组成：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器

51 知识梳理—神经系统的组成 反射的类型： 非条件反射：人生来就有，如膝跳反射、眨眼反射。其神经中枢位于大脑皮层以下的神经中枢，如脑干，脊髓。
条件反射：是人出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，在非条件反射的基础上，通过大脑皮层的参与下形成的，如谈梅止渴、杯弓蛇影等。是一种高级的神经活动，神经中枢在大脑皮层

52 知识梳理—激素调节 概念：由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的，在血液中含量极少的化学物质。
作用：对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要作用。 神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节。 几种主要激素的调节作用和异常症：

53 知识梳理—激素调节 激素 内分泌腺 功能 过少 过多 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症 成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足：食物缺碘，引起甲状腺肿大 成年：甲状腺功能亢进 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗 低血糖 性激素 睾丸卵巢 促进性器官的成熟和产生生殖细胞

54 知识梳理—人类对生物圈的影响 分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动破坏生态环境：大肆砍伐森林，破坏植被；草原过度放牧沙尘暴危害严重；大量捕杀野生动物；大量使用农药、化肥污染环境等 生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境并对新的生态环境造成严重危害的现象叫做生物入侵

55 知识梳理—激素调节 特点：不受时间和国界的限制并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来。 环境污染：
概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响。

56 知识梳理—激素调节 类型： 大气污染：酸雨对生物的影响；温室效应和臭氧破坏 水污染：太源水滋生大量蓝藻，湖水变臭
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣等 噪音污染