说课题目： VB选择结构 之 Select Case语句 说课人： 四川省 · 成都现代职业技术学校 谌 莉.

Presentation on theme: "说课题目： VB选择结构 之 Select Case语句 说课人： 四川省 · 成都现代职业技术学校 谌 莉."— Presentation transcript:

1 说课题目： VB选择结构 之 Select Case语句 说课人： 四川省 · 成都现代职业技术学校 谌 莉

2 目录 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 next: 教材分析—课程地位 教学方法 教学过程 教学反思

3 一、教材分析 Analysis of teaching material 网 站 课程地位 章节地位 前 台 后 台 页面文字 页面图片
网 站 课程地位 前 台 后 台 Next: 教材地位 页面文字 页面图片 页面表格 … … 页面动画 后台程序 数据库 章节地位 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

4 一、教材分析 Analysis of teaching material Visual Basic 课程地位 章节地位
Next: 章节地位 章节地位 高等教育出版社 主编：周察金 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

5 一、教材分析 程序三大基本结构 Analysis of teaching material 课程地位 章节地位 Select case 语句
顺 序 单分支 课程地位 程序三大基本结构 多重 If 语句 选 择 多分支 循 环 Next：学情分析—1、知识储备 Select case 语句 章节地位 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

6 二、学情分析 Analysis of the students
中职生 特点 知识储备 情商储备 班 级 特 点 Next：三、教学目标分析 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

7 三、教学目标 Analysis of teaching objectives
知识与能力目标： 掌握Select Case语句的格式、功能和执行过程，学会使用Select Case语句来实现选择控制结构，培养学生举一反三的能力。 方法与过程目标： 通过学习Select Case语句的语法结构并加以应用这个过程，培养学生的合作学习能力和操作实践能力，形成初步的程序思维。 Next：重难点分析 情感态度与价值观目标: 使学生通过学习活动获得成功体验，激发学习兴趣，在项目组中体会个人价值的实现。 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

8 四、重、难点 Analysis of difficulties
重点 Select Case结构中表达式列表的三种形式 难点 Case语句中的程序走向 Next：说教学设计 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

9 五、教学设计 Teaching design
动画设计 项目设计 游戏设计 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

10 五、教学设计 Teaching design
游戏设计 五、教学设计 Teaching design ——朱熹 “教人未见意趣，必不乐学”。 游戏激发学习兴趣 示例 游戏 家务骰子 拓展 游戏 21点 猜数字 投票 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

11 五、教学设计 Teaching design
项目设计 五、教学设计 Teaching design 项目锻炼学生综合知识的运用 课内项目 表达式列表 为 具体数值 项目一：“家务骰子” 表达式列表 为 Is 语句 项目二：“税率判断” 表达式列表 为 To 语句 项目三：“问候语” 拓展项目 45分钟 5分钟 “投票”项目 7分钟 “猜数字”项目 “21点”项目 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

12 五、教学设计 Teaching design
动画设计 五、教学设计 Teaching design 动画解决程序的抽象 “家务骰子” 单步执行动画 帮助学生直观看到程序的执行过程， 作为语法学习的铺垫 “税率判断” 动画 帮助学生理解Case语句中的程序走向， 突破难点 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

13 学法 教法 六、教学方法 Teaching method
Main Heading Goes here Sub-heading goes here 六、教学方法 Teaching method 小组合作学习法、讨论法等 学法 项目法、游戏法、展示法等 教法 Next：说教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

14 七、说教学过程 Teaching process 游戏引入课，对比出新知（3分钟） 重点学语法，动画来帮忙（4分钟）
1 游戏引入课，对比出新知（3分钟） 2 重点学语法，动画来帮忙（4分钟） 记忆语法，完成代码（5分钟） 3 提出问题，突破难点（5分钟） 4 布置练习项目，巩固所学知识（15分钟） Next：1、 5 总结评价，知识回顾（5分钟） 6 布置作业，体现分层（3分钟） 7 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

15 1 游戏引入课，对比出新知（3分钟） 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

16 1 对比两段代码 Select Case多分支结构的优点： 1、减少代码量； 2、程序清晰 使用 if …else 多分支结构编写的代码
Next：2、 使用 Select Case 多分支结构编写的代码 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

17 2 重点学语法，动画来帮忙（4分钟） < 表达式列表 > 的三种形式 Select Case <测试表达式>
　　 语句组 1 　　Case <表达式列表 2 > 语句组 2 Case <表达式列表 3 > 语句组 3 …… Case Else 语句组 n End Select < 表达式列表 > 的三种形式 具体的值 如：Case 1，3，5，7 Is语句： 如：Case Is > 65 其中，Is 代表测试表达式 To语句： 如： Case 5 To 30 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

18 2 演示“家务骰子”程序的单步执行动画 Next：3、 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

19 补充代码 调试成功 3 记忆语法，完成代码（5分钟） Next：4、
教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

20 4 简化后的税率问题 提出问题，突破难点（5分钟） 每月收入>3500元 税率为 3 % 每月收入>5000元 税率为 10 %
每月收入>8000元 税率为 20 % 每月收入>12500元 税率为 25 % 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

21 4 提出问题，突破难点（5分钟） 8300 提出问题： 如果当前的月收入是8300元，计算得出的税率是多少？
教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

22 4 演示执行过程 为何计算结果是 3 % 而非 20 % 呢？ 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

23 4 分析程序执行流程 难点突破 Next：5、 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

24 5 布置练习项目，巩固所学知识（15分钟） 以项目小组为单位， 提出要求： 1、完成程序流程图的绘制； 2、完成界面的制作；
3、完成代码的编写； 4、程序调试成功； 5、提交项目。 提示： 用到表达式列表的To语句 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

25 5 学 生 活 动 老 师 活 动 表扬加分 看书学习 提示提醒 讨论交流 布置练习项目，巩固所学知识（15分钟） Next：6、
教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

26 6 总结评价，知识回顾（5分钟） 一、总结 1、Select Case 的语法 2、重难点 二、评价 1、项目自评表 2、项目互评表
Next：7、 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

27 1 2 3 7 布置作业，体现分层（3分钟） 难 度 依 次 增 加 Next：说教学反思
难 度 依 次 增 加 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

28 八、教学反思 通过作业体现分层 通过对比引出新知 Teaching reflection 通过动画突出难点 通过项目巩固沟通
教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

29 八、教学反思 Teaching reflection 在游戏中产生兴趣 在评价中回顾知识 在讨论中解决问题 在练习中掌握技能
教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

30 八、教学反思 具有开拓创新的能力 Teaching reflection 创新教学方式 服务于学生 服务于就业 有潜力、能提高
Next：end 掌握基本知识技能 有潜力、能提高 具有开拓创新的能力 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 教学设计 教学方法 教学过程 教学反思

31