漫步文化缩微景观 ——成语王国 棠外附小 李 会.

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1 漫步文化缩微景观 ——成语王国 棠外附小 李 会

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3 回忆一下，我们都学过哪些类型的成语？

4 读一读 ，小组合作给它们归类：  絮絮低语 饱经风霜 自言自语 倾诉衷肠 低吟浅唱 忐忑不安 衣衫褴褛 张牙舞爪 心惊肉跳 手舞足蹈 衣冠楚楚 昂首挺胸 特立独行 耿直廉洁 坚贞不屈 不屈不挠 满腔怒火 东张西望 眉清目秀

5 按内容归类 表心理活动的：忐忑不安 心惊肉跳 满腔怒火 表动作的：张牙舞爪 手舞足蹈 东张西望 表外貌的：衣冠楚楚 衣衫褴褛 饱经风霜
表心理活动的：忐忑不安 心惊肉跳 满腔怒火 表动作的：张牙舞爪 手舞足蹈 东张西望 表外貌的：衣冠楚楚 衣衫褴褛 饱经风霜 表人物品质的：特立独行 耿直廉洁 坚贞不屈 不屈不挠 表说话情态的：自言自语 倾诉衷肠 低吟浅唱 絮絮低语

6 按结构归类 AABB: 严严实实 平平安安 高高兴兴 ABAC: AABC: 一心一意 自言自语 不屈不挠 ABCC: 含反义词的：
含近义词的： 严严实实 平平安安 高高兴兴 一心一意 自言自语 不屈不挠 心心相印 亭亭玉立 侃侃而谈 得意洋洋 大名鼎鼎 兴致勃勃 出生入死 取长补短 大同小异 高楼大厦 惊心动魄 争奇斗艳

7 出自神话故事： 出自寓言故事： 出自历史故事： 女娲补天 后羿射日 八仙过海 守株待兔 亡羊补牢 惊弓之鸟 程门立雪 负荆请罪 三顾茅庐

8 林冲 曹操 廉颇 祖逖 四面楚歌( ) 入木三分( ) 逼上梁山( ) 投笔从戎( ) 望梅止渴( ) 纸上谈兵( )
四面楚歌( ) 入木三分( ) 逼上梁山( ) 投笔从戎( ) 望梅止渴( ) 纸上谈兵( ) 负荆请罪( ) 初出茅庐( ) 煮豆燃萁( ) 完璧归赵( ) 老马识途( ) 闻鸡起舞( ) 项羽 王羲之 林冲 班超 曹操 赵括 廉颇 诸葛亮 曹植 蔺相如 管仲 祖逖

9 按来源归类 出自神话故事：女娲补天 后羿射日 八仙过海 出自寓言故事：守株待兔 亡羊补牢 惊弓之鸟
出自神话故事：女娲补天 后羿射日 八仙过海 出自寓言故事：守株待兔 亡羊补牢 惊弓之鸟 出自历史故事：程门立雪 负荆请罪 三顾茅庐 来源于名言警句的成语： 良药苦口 水滴石穿 自强不息 来源于宗教的成语： 立地成佛 借花献佛 灵丹妙药 来源于民谚俗语的成语： 城门失火 殃及池鱼

10 按修辞归类 运用了比喻修辞方法： 水平如镜 倒背如流 心急如焚 运用了拟人修辞方法： 运用了夸张修辞方法： 眉飞色舞 莺歌燕舞 鬼哭狼嚎
水平如镜 倒背如流 心急如焚 眉飞色舞 莺歌燕舞 鬼哭狼嚎 千钧一发 怒发冲冠 一手遮天 千方百计 九牛一毛 入木三分 大海捞针 平步青云 一步登天

11 再接再励 （ ）搬门弄斧（ ） 穿流不息 （ ）精兵减政（ ） 千锤百练 （ ）悔人不倦（ ） 再接再厉 班门弄斧 川流不息 精兵简政 千锤百炼 诲人不倦

12 衣见钟情（ ） 食全食美（ ） 咳不容缓（ ） 默默无蚊（ ） 恩将酬报（ ） 骑乐无穷（ ） 一见钟情 十全十美 刻不容缓 默默无闻 恩将仇报 其乐无穷

13 A、文章已收尾了，并且恰到好处，作者又加上了几句口号， 这岂不是画龙点睛吗？（ ）
B、诸葛亮可真是诡计多端，后人都为之赞叹! （ ） C、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有一种设身处地的感觉。（ ） 画蛇添足 足智多谋 身临其境

14 许哲是个聪明好学的孩子，对待学习（ ）。自从迷上了游戏，他的成绩是（ ），连对他最拿手的奥数题也是（ ）。幸好班主任发现及时，并（ ）地指出许哲存在的问题。在老师的耐心教导下，许哲又爱上了学习。
试着把含“一”的成语填入句子中： 一丝不苟 一落千丈 一筹莫展 一针见血

15 根据情景填成语： 1.冬天到了，放眼望去： 2.终于盼到实践活动了，这次去的目的地是欢乐谷， 听到这个消息心里别提有多高兴了：
3.小雨来与敌人不屈地斗争，表现了他的英雄行为 ：

16 说说你喜欢的老师或同学，送上你喜欢的成语！

17 小练笔 万紫千红 如饥似渴 四海为家 鬼斧神工 药到病除 鸟语花香 挥汗如雨 口若悬河 对答如流 闭月羞花 悬崖峭壁 漫山遍野
万紫千红 如饥似渴 四海为家 鬼斧神工 药到病除 鸟语花香 挥汗如雨 口若悬河 对答如流 闭月羞花 悬崖峭壁 漫山遍野 烈日当空 百花凋零 惊慌失措

18 谢谢